初中開(kāi)學(xué)第一周的周記
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)周記呢？以下是小編為大家整理的初中開(kāi)學(xué)第一周的周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中開(kāi)學(xué)第一周的周記1
轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期開(kāi)始已經(jīng)一周了，不知道大家有沒(méi)有成功地完成假期和學(xué)期狀態(tài)地的轉(zhuǎn)換呢？反正小M我還沒(méi)有完全適應(yīng)呢。不管怎么說(shuō)，新學(xué)期的開(kāi)始意味著我們要離開(kāi)自己親愛(ài)的小窩、離開(kāi)父母、離開(kāi)假期閑適的生活狀態(tài)，重新投入到學(xué)校的懷抱中了。不過(guò)大家不用嘆息、不用感傷，因?yàn)樾聦W(xué)期多姿多彩的生活就等在我們眼前呢。So，let’senjoyit！
回到我們的.正題上來(lái)。開(kāi)學(xué)第一周，我們的學(xué)生會(huì)立即開(kāi)始了有條不紊的工作。那么大家具體在忙些什么呢？待小M為你一一道來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一周話說(shuō)，最近的節(jié)日還真是蠻多的呢。剛剛過(guò)去的元宵節(jié)害得小M為了一碗湯圓在公二食堂擠破了頭，不知道大家有沒(méi)有吃到呢？元宵節(jié)一過(guò)，緊接著，馬上就要到來(lái)的就是女生們期待的女生節(jié)了。生院學(xué)生會(huì)生活部的同學(xué)們正為此緊張地忙上忙下呢。這不，這一周，生活部就發(fā)起了征集橫幅、向女生表心意的活動(dòng)，不知道屏幕前的各位有沒(méi)有積極獻(xiàn)言呢？沒(méi)有參與的同學(xué)趕緊發(fā)言哈，讓女生們過(guò)一個(gè)溫暖、貼心的女生節(jié)！
初中開(kāi)學(xué)第一周的周記2
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的狀態(tài)。而不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦，沒(méi)有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。”把課堂教學(xué)看作一門(mén)藝術(shù)，我追求著一種境界：讓生物課堂像詩(shī)一樣激情飛揚(yáng)，像詩(shī)一樣蘊(yùn)涵豐富，像詩(shī)一樣意境優(yōu)美，像詩(shī)一樣充滿想象和創(chuàng)造。
一、作業(yè)的檢查。
作為教師應(yīng)該做到“有布置有檢查”。所以第一周檢查了同學(xué)們的.作業(yè)，使同學(xué)們明白作業(yè)一定要認(rèn)真完成。并及時(shí)講解了作業(yè)中的疑難點(diǎn)。
二、新課的講解
使用多媒體動(dòng)畫(huà)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂感染力，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)識(shí)記課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。
當(dāng)然也有一些不足，如多媒體使用時(shí)造成有些學(xué)生直盯著大屏幕對(duì)課本陌生，上第一節(jié)課由于飯后血糖高有時(shí)犯困等，這些問(wèn)題在以后的教學(xué)工作中我會(huì)以學(xué)生為主，多以提問(wèn)的形式讓學(xué)生多活動(dòng)，其他方面我也會(huì)積極改進(jìn)，也歡迎同學(xué)們及時(shí)和我溝通，多提寶貴意見(jiàn)，使咱們師生合作愉快！
初中開(kāi)學(xué)第一周的周記3
今天是周末，在這一星期里我做了不少錯(cuò)事。
昨天，班主任林老師把我媽媽叫到辦公室，老師說(shuō)我這一星期表現(xiàn)很不好。第一，作業(yè)完成后不按時(shí)交；第二，帶玩具上學(xué)；第三，隨地扔紙。說(shuō)完這些，還將她沒(méi)收的玩具拿給媽媽。還說(shuō)這些壞習(xí)慣要不及時(shí)改正，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到班集體。聽(tīng)了老師的話，我很慚愧，我表示會(huì)改正錯(cuò)誤，請(qǐng)求老師給我改正的機(jī)會(huì)。
不過(guò)，臨走時(shí)，老師也夸了我一句說(shuō)我日記寫(xiě)的很好。這也是對(duì)我的鼓勵(lì)，我會(huì)加油的！
離開(kāi)老師的辦公室，媽媽把手上的.玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以后不要再買(mǎi)這些沒(méi)用的東西。
回家后，我知道媽媽非常生氣，因?yàn)椋宦飞纤痪湓捯矝](méi)有說(shuō)。所以我一到家就回房間寫(xiě)作業(yè)了。不是怕被媽媽打，而是下定決心改正錯(cuò)誤，不再讓媽媽和老師失望了。
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