小學(xué)例會制度

小學(xué)例會制度

　　在現(xiàn)在的社會生活中，人們運(yùn)用到制度的場合不斷增多，制度具有合理性和合法性分配功能。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編整理的小學(xué)例會制度，歡迎大家分享。

小學(xué)例會制度1

　　為了更好的發(fā)揮班主任在學(xué)生德育工作中的重要作用，加強(qiáng)班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用，及時傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)要求，針對學(xué)生的情況開展有關(guān)活動，對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活各方面情況進(jìn)行了解和解決，并使之得到很好的貫徹執(zhí)行，反映班級同學(xué)的各種要求、意見，做好上傳下達(dá)的橋梁工作，真正使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制訂以下制度。

　　1、班主任每周集中開會一次，時間為每周二放學(xué)后，會議內(nèi)容主要是總結(jié)前階段班主任工作情況，布置下階段班主任工作，進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動。

　　2、無特殊情況一律不準(zhǔn)缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會后要及時掌握會議內(nèi)容。會議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。

　　3、班主任例會要有完整的會議記錄。

　　4、班主任會議由德育處主持，貫徹學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，對班主任提出要求。

　　5、收集整理學(xué)生的'各種情況，了解掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作各方面狀況，因地制宜，提出合理的解決辦法。

　　6、研究班級工作，對班級德育教育工作的開展和存在的問題提出建議和解決思路，并貫徹執(zhí)行。

　　7、研究學(xué)生的思想狀況，會上討論班主任工作中存在的問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　8、對突發(fā)和意外事件進(jìn)行緊急磋商，提出解決辦法。

小學(xué)例會制度2

　　一、“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”例會制度

　　學(xué)校“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”以校長任組長，由黨支部、法制副校長、班主任和政治教師以及其他學(xué)科教師代表等共同組成；每月召開一次會議，針對學(xué)校各方面情況，討論研究德育工作。政教處、校團(tuán)委、教務(wù)處、后勤處等部門對學(xué)生實(shí)施全方位、全過程、全員德育管理和教育。

　　二、班主任例會制度

　　班主任是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)隊(duì)伍，是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任例會每周1次，例會由校長、德育負(fù)責(zé)人主持，總結(jié)前階段的德育工作，安排下階段德育任務(wù)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外德育經(jīng)驗(yàn)和德育理論，研究解決德育工作中的`具體問題。

　　三、其他德育會議

　　1、各班開好每周一次班會，發(fā)揮學(xué)生力量建設(shè)良好班風(fēng)。

　　2、學(xué)校全體教師組織好每月一次的德育工作學(xué)習(xí)活動。

　　3、德育骨干隊(duì)伍組織好每兩周一次例會，加強(qiáng)培訓(xùn)。

　　4、發(fā)揮課堂主渠道的作用，期初、期末開好教研組長會議，落實(shí)德育工作目標(biāo)的分項(xiàng)實(shí)施。

　　5、重視家庭、學(xué)校的合作方式，協(xié)助學(xué)校定期組織召開家校聯(lián)系會。

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