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    謝宗玉《男孩,別哭》初中散文閱讀及答案

    時間:2023-06-14 11:54:04 閱讀理解 我要投稿
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    謝宗玉《男孩,別哭》初中散文閱讀及答案

      在平凡的學習、工作、生活中,大家都看過一些經典的散文吧?廣義上的散文是指不追求押韻和句式工整的文章體裁,與韻文、駢文相對。你知道寫散文的精髓是什么嗎?下面是小編整理的謝宗玉《男孩,別哭》初中散文閱讀及答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    謝宗玉《男孩,別哭》初中散文閱讀及答案

      (1)山前有溪,稍遠有河,被山嶺圍著,村只得算山村。山村的孩子一天的時間多是在山里度過,而雨,說下說下,它才不管你回沒回家。這樣,很多時候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數。燦爛出門,頹喪回家,這是誰也不愿經歷的。很多事情,甚至包括人一生的命運,都得是這種結局。有什么辦法呢?

      (2)雨總是起于黃昏,當我們擔著柴禾走在蜿蜒山道上的時候,瀟瀟暮雨要么從后面趕上來,要么在前面截住你,想避都避不開。這時,心情就會像四合的暮色,突然黯淡下來。怎么不黯淡呢?雨加重了肩上的擔子,又阻礙了歸路的腳步,透過雨幕,家就顯得更加遙遠難及。而雨,又不是平時活潑巧妙的那種,而是陰陰的,凄凄的,帶點巫性,又帶點魅氣。

      (3)印象最深的是10歲的那年秋天,獨自一人擔著柴禾走在黃昏的山路上,山雨沙沙從身后而來,像一張陰暗之網,一下子就將我罩進去了,那顆本來就因孤寂而傷感的心,便進而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨,而是令人窒息的黑水。

      (4)山雨打濕我的頭發,山雨浸透我的衣服,山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里,要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞,我把擔子從左肩換到右肩,又從右肩換到左肩,稚肩在與柴擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣,慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來,一停就顫得厲害。終于一個趔趄,柴禾從柴擔兩頭滑落下來,柴擔彈得老遠。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊,冷漠地下著,沒半點憐惜之情,我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲,在山中沒有半點回音。群峰座座在雨中都一副事不關已的樣子,我感到了小小小的自己被大大大的世界完全給遺棄了。

      (5)我坐在青石板上,根本找不到解決的辦法,只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親,我的親親父親,就在這時從山拗的拐角處出現了,他一下子把我從恐懼和絕望的深水區撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道,那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子,感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在世上繼續前行的勇氣,要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。

      (6)嘿,男孩,別哭,我們回家。父親對我吆喝道,然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。

      (7)男孩,別哭。二十多年后,當我脫口對自己兒子也說這話時,我才發現這簡簡單單的四個字,竟是一種成長的標識。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個字,而我兒子的兒子也將會在某個未知的時刻對他的兒子說出這四個字。后來我看美國著名的成長傷感片,題目竟就有了這四個字:“男孩,別哭”。只是里面的主人公沒能跨越這道標識,死了。

      1.本文要告訴讀者哪些道理?請你談談你的理解。(寫出三點即可)

      (1)_____________________________________________

      (2)_____________________________________________

      (3)_____________________________________________

      2.請用文中的詞語,填寫出作者情感變化的軌跡。

      黯淡→_________→__________→__________

      3.“柴禾在肩上重若千平鈞,我把擔子從左肩換到右肩,又從右換到左肩右左,稚肩在與柴禾熱烈切磋的過程中慢慢火辣,慢慢火辣。”這一細節描寫的作用是什么?

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      4.有人對“男孩別哭”這種說法提出了不同的看法:

      在教育活動中,大部分老師對男孩子的要求明顯高于女孩子,比如男孩與女孩鬧別扭了,我們總是下意識地去保護女孩子、批評男孩子。對那些愛哭鼻子的男孩子,我們總是不斷地提醒他們堅強、再堅強些,總是期望孩子能在實踐中不斷提高耐挫力,卻往往忽視了他們在耐挫的同時,所可能會受到的不公正對待,甚至潛在的傷害。堅強的男孩子往往只能默默承受壓力與挫折,把悲傷和痛苦深埋心中。

      文章最后一段中說“只是我兒子面對的不再是山雨帶來困擾”,“我兒子”面對的又是什么困擾呢?如果是你遇到了同樣的困擾,你又將如此面對呢?請簡要說說。

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