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    陳紹龍《愛無隙》初中記敘文閱讀及答案

    時間:2023-06-21 11:23:18 閱讀答案 我要投稿
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    陳紹龍《愛無隙》初中記敘文閱讀及答案

      相信大家對作文都再熟悉不過了吧,尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文,記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。如何寫記敘文才更具感染力呢?以下是小編為大家收集的陳紹龍《愛無隙》初中記敘文閱讀及答案,歡迎大家分享。

    陳紹龍《愛無隙》初中記敘文閱讀及答案

      (1)愛有隙。

      (2)張媽不想再讓露露從這個“縫隙”間掉下去。張媽怕孩子再受傷害。多有不舍,張媽想做的就是讓愛也能“無縫對接”。

      (3)有人要領養露露了。

      (4)張媽不是露露的親媽。張媽是福利院的阿姨。孩子們管福利院的阿姨都叫“媽”。為了區別,孩子會在“媽”前面冠上姓。露露喊她“張媽”。

      (5)露露是個棄嬰。早產,來時肉紅肉紅的,只剩下一絲細微的喘息,看到孩子頭發上還沾有露水,張媽便叫她“露露”。

      (6)三年了,如今,露露一口氣能背六首古詩,還會唱《媽媽的吻》。有人來看孩子的時候露露會上臺進行才藝表演。每次露露在臺上唱完《媽媽的吻》,都會下臺在張媽腮上吻一下,還發出細小的聲響。吻過之后,露露撒腿就跑,坐到自己的座位上,還一路笑。露露跟張媽成了一對親密無間的母女。

      (7)露露這樣乖讓她的新爸媽心生憐愛。

      (8)她的新爸媽是一對浙江夫婦,人到中年,沒有生育。他們是招商引資到此地來的,是老板。那天夫婦倆來福利院捐款,看到了露露。露露的一吻讓他們心動了,原本就有心收養孩子的他們似乎一下子找到了目標。新媽媽把“女兒”抱在自己懷里,但露露很木然,甚至在新媽媽親她的時候小臉還微微側了一下,這個細節被張媽注意到了。愛有隙,張媽想的是如何彌合這個“縫隙”呢?

      (9)因為條件符合,收養手續辦得很順利;但出乎大家意料的是,張媽不放手了。“再等一個月吧。”她很堅持。

      (10)張媽從資料室找來露露從小到大的照片,有百天照,有周歲照,也有露露倚在張媽懷里照的。張媽還把露露新爸媽的照片也找來了。張媽打起了這些照片的主意:PS!

      (11)“PS”是一個圖像處理軟件。張媽利用這個軟件對照片進行了“嫁接”處理。出生百天的照片原本露露一人坐著變成被夫婦倆雙手托著;一周歲的照片變成了有爸媽在旁邊為她吹蠟燭,倚在懷里的照片上,張媽自然也“換”了人。

      (12)張媽把重新制成的照片放在露露的衣袋里。張媽常把小照片拿出來給露露看。張媽告訴露露照片上的男女就是爸爸媽媽,爸爸媽媽出遠門,很快就要回來了。

      (13)如此反復。

      (14)露露似懂非懂。露露很迷惑。漸漸地,露露會從小衣袋里掏出照片來,看看自己的爸爸媽媽。

      (15)“女兒有個小小心愿,再還媽媽一個吻”,那天露露唱完《媽媽的吻》,從衣袋里把照片掏了出來,然后,在“媽媽”的腮上親了一下。吻過之后,露露沒有跑,也沒有笑,露露對著照片在發呆。

      (16)一個月的等待,一個月的期盼,一個月的彌合。“交接”的時候到了,雖說經過精心準備,但張媽心里還是沒底,張媽所能做的就是告訴露露,今天爸媽回來接她了。露露不說話,她一大早就倚在門邊向外張望,早飯也不吃。一陣鞭炮響之后,奇跡出現了,新爸媽剛一露面,還不待張媽指認,小露露一眼就認出了他倆,飛也似的跑了過去。“媽媽”順勢抱起露露,孩子的小嘴已親在了媽媽的臉上,久久,久久。

      (17)有好些人摁動了快門,一旁的張媽早已淚流滿面。

      (18)我是在當地報紙的一張照片上知道新聞背后的故事的,照片的題目叫:《愛無隙》。

      ——(《光明日報》20xx年05月30日14版,作者:陳紹龍)

      16.根據文章內容,將有關情節補充完整。(4分)

      三年前,露露被遺棄,張媽悉心照顧,兩人成了一對親密無間的母女;

      一個月前,新爸媽辦好了領養手續時,張媽____________________________;

      一個月的時間里,張媽___________________________________________;

      一個月后,張媽將露露交給新爸媽,與他們完成“無縫對接”。

      17.請賞析下列句子。(從人物描寫的角度)(4分)

      露露不說話,她一大早就倚在門邊向外張望,早飯也不吃。

      _____________________________________________________________

      _____________________________________________________

      18.請簡要分析第(1)段的作用。(4分)

      ____________________________________________________________________________________________

      19.第(17)段寫到“一旁的張媽早已淚流滿面”,試揣摩此時張媽的心理。(4分)

      ______________________________________________________________

      答案:

      16.示例:張媽堅持不讓新爸媽帶走露露(2分);將露露與新爸媽的相片“PS”在一起。(2分)

      17.本句使用了的方法(1分);用“倚”“張望”等動詞(1分)具體形象地寫出了露露對新爸媽的期盼之情。(2分)

      18.示例:設置懸念,與標題形成強烈的反差,吸引讀者注意(2分);為下文寫張媽為了彌合孩子與新爸媽之間的愛的縫隙埋下伏筆。(2分)

      19.示例:露露這孩子這么可愛,我辛苦養育了三年了,就這么離開我,真有點舍不得。(2分)一想到她可憐的身世,想到這可憐而又可愛的孩子終于找到了依靠,與她新爸媽感情這么親密,我也可以放心了,我的心血沒有白費。(2分)

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