《生物鐘》高一說明文閱讀題及答案
相信大家都寫過作文吧，特別是條理性極強的說明文，說明文的特點是“說”，而且具有一定的知識性。那么說明文應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《生物鐘》高一說明文閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。
在生物進化中，脊椎動物大腦兩半球中間生成了特殊的生理調節器——松果體。它與動物的晝夜活動節律密切相關。而人們通常把生物體內激發生物節律并使之穩定維持的內部定時機制稱為生物鐘。我們都有這樣的體會：每到夜晚，身體各器官的活動相對減緩，產生的熱量變少，體溫也跟著下降，人就變得迷糊起來。到了清晨，器官系統的活動加快，體溫開始升高，精神隨之振奮。這就是生物鐘調節的結果，如果人的活動經常不按生物鐘的節律運行，就會感到身體不適。
那么，能否像撥動時鐘一樣調節生物鐘，重新安排人的活動節律呢?這正是生物學家一直在研究的課題。
15年前，有人把小鼠的松果體暴露在12小時黑暗與12小時光亮交替的條件下，褪黑激素(松果體的分泌物質)的數量便隨著黑暗與光亮交替上升或下降，這說明生物鐘對生物節律的調節與褪黑激素密節相關。1987年，美國科學家阿爾利維用大約相當于日出后1小時的陽光強度的光治療“季節性失調癥”，不但緩解了病人的抑郁癥狀，還改變了褪黑激素的分泌。
經過廣大科研人員的不斷努力，現在已初步搞清，生物鐘改變的量和方向取決于每天光脈沖照射的時機，人體溫達到最低點前后(約早晨5點)是關鍵，緊隨最低點之后照射可使生物鐘提前，在最低點之前照射則使生物鐘推后，在體溫接近峰值時(16—17點之間)照射，對生物鐘不產生影響。光線與生物鐘之間是怎樣相互作用的呢?一般認為光線通過視網膜與松果體之間的神經直接調節生物鐘的活動，光照可以通過調節褪黑激素的分泌，使生物鐘周期朝光線影響的相反方向變化。
但是，目前很多科學家認為事情并不那么簡單，因為人的生活環境十分復雜，一年有季節變化，天有陰晴雨雪，各種人造光的刺激隨處可見，生產、科研、社交活動豐富多彩，都可能對生物鐘的運轉產生影響，因而對生物鐘的理論還必須深入探討。
5．下列對“生物鐘”這一概念的理解，準確的一項是
A．指在生物進化中，在脊椎動物大腦兩半球中間生成的與動物的晝夜活動節律密切相關的特殊的生理調節器——松果體。
B．指生物體內激發生物節律并使之穩定維持的內部定時機制。
C．指能隨晝夜變化對人身體各器官活動、產生的熱量、體溫及精神進行調節的內部定時機制。
D．指如果人的活動經常不按其節律運行，就會使人感到身體不適的內部定時機制。
6．下面的說法與原文不相符合的一項是
A．實驗證明，生物鐘決定著人體活動的節律。
B．除脊椎動物外的其他生物都不能通過調節褪黑激素分泌的方式來改變其生物鐘。
C．光亮的刺激，能使褪黑激素分泌增多，從而抑制睡眠。
D．一般情況下，正常人的褪黑激素分泌量的變化呈現晝夜周期性。
7．根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是
A．美國科學家曾利用光照緩解了病人的抑郁癥狀，可見對生物鐘進行調節還具有醫療價值。
B．生物鐘改變的量和方向取決于每天光脈沖照射的時機，因此把握好照射時機是調節生物鐘的關鍵一環。
C．因為人的生活環境十分復雜，對生物鐘產生影響的因素多種多樣，因此，人為調節生物鐘，重新安排人的活動節律的設想是不可能實現的。
D．假如人能夠對生物鐘進行調節，那么人們就可以根據需要對自身的精神狀態進行調節，而不再受晝夜變化的限制。
參考答案：
5.B（“生物鐘”應是指生物體內的一種內部定時機制。“松果體”并不是生物鐘，生物鐘也并非單純存在于人體內。）
7．C（原文說“對生物鐘的理論還必須深入探討”，并不等于“調節生物鐘，重新安排人的活動節律的設想是不可能實現的”。）
【《生物鐘》高一說明文閱讀題及答案】相關文章：
生物鐘的課外閱讀題及其答案07-11
高一說明文閱讀題及答案09-04
說明文閱讀題及答案12-09
說明文《臭氧》閱讀題及答案08-15
《京劇》初中說明文閱讀題及答案06-15
說明文絢麗的蝴蝶閱讀題答案12-02
經典閱讀題及答案07-31
經典閱讀題及答案07-28