訪蟻族現(xiàn)代文閱讀答案
現(xiàn)如今，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的訪蟻族現(xiàn)代文閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
“蟻族”群體多為“80后”，接受過高等教育，處境卻如卑微的螞蟻，群居在城市的邊緣。
記者：“蟻族現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因是什么?
廉思：研究發(fā)現(xiàn)，大城市均有大規(guī)模的“蟻族”存在。來自農(nóng)村的大學(xué)生大都傾向于留在城市，加劇了大城市的磁體效應(yīng)。20xx年，有關(guān)部門制定高校畢業(yè)生就業(yè)政策，允許未落實工作單位的大學(xué)畢業(yè)生，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的'高校，這就為“蟻族”的產(chǎn)生提供了依據(jù)。同時，隨著我國首批擴(kuò)招大學(xué)生進(jìn)入社會，逐年增加的畢業(yè)生與下崗再就業(yè)職工和民工潮匯聚成就業(yè)洪峰，造成我國就業(yè)壓力空前增大。這也必然要求大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)從精英化走向大眾化，讓更多受過高等教育的人進(jìn)入普通勞動者的行列，但是很多學(xué)生在思想上還沒有完全適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。高等教育的發(fā)展也有值得反思的地方，市場需求情況并沒有及時成為專業(yè)設(shè)置、招生人數(shù)劃定的風(fēng)向標(biāo)。
記者：有讀者反映，每個人年輕的時候都是艱苦奮斗出來的，“蟻族”并不值得同情或憐憫。你怎么看?
廉思：“蟻族現(xiàn)象”也確實反映了我國社會一些深層次的問題。比如，“蟻族”絕大多數(shù)來自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，是名副其實的“窮二代”。他們勤奮苦讀考上大學(xué)，背負(fù)著家庭很高的期望，但是目睹同學(xué)中“富二代”、“權(quán)二代”畢業(yè)后輕易獲得好職位、買房買車。自己卻從村到村(從農(nóng)村到聚居村)、求職艱難。他們對貧富差距、社會不公的感受跟其他群體是不一樣的。如果這樣一群“精英候選人”無法參與社會，或者社會使他們“走投無路”，讓他們以年輕脆弱的心靈和一無所有的經(jīng)濟(jì)能力裸露于經(jīng)濟(jì)危機(jī)之下，必將時我國社會的和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅。
記者：通過你的研究，“蟻族”現(xiàn)在的思想狀況是什么樣子?
廉思：中國社會存在大學(xué)生就是“天之驕子”的傳統(tǒng)觀念，很多鄉(xiāng)村出來的大學(xué)生自身還承載著父母的厚望、家族的“面子”，所以也會有類似“寧要北上廣一張床，不要外地一套房”的想法，迫使他們選擇留下來做“蟻族”。“蟻族”普遍認(rèn)為，在大城市生活會更有利于自己的人生發(fā)展。他們急切盼望以積極的思路有序地融入城市，成為新市民。在這個思路的基礎(chǔ)上，剩下的問題就是研究怎么解決、采取什么政策、條件和進(jìn)程。
記者：最后，請你對“蟻族”們說些心里話。
廉思：我要為“蟻族”鼓掌，“蟻族”并不是失敗者，只是尚未成功。放平心態(tài)，堅信自己的選擇，通過不懈的努力，“蟻族”一定能實現(xiàn)自己的夢想。
(節(jié)選自20xx年2月25日《中國教育報》，有刪改)
1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是(3分)
A.“蟻族現(xiàn)象”在各大城市都有存在，它反映出了深層次的社會問題，如果不認(rèn)真審慎地對待這一現(xiàn)象，將影響到和諧社會的創(chuàng)建。
B.“蟻族”群體特點鮮明，他們年輕，堅忍，個人條件較欠缺，來自較落后地區(qū)，群居城市邊緣，但仍積極融入自己所處的城市。
C.中國社會傳統(tǒng)觀念將大學(xué)生視為“天之驕子”，使許多大學(xué)生不能隨著社會現(xiàn)實的變化而改變自我的定位，奮斗目標(biāo)的預(yù)設(shè)不切實際。
D.大量民工涌入、大批工人下崗再就業(yè)增大了“蟻族”社會生存競爭壓力，許多“蟻族”無法獲得“富二代”那樣的家庭幫助。
2.試歸納概括“蟻族”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。(6分)
答：▲
3.結(jié)合全文，談一談對“蟻族”應(yīng)持怎樣的態(tài)度。(6分)
答：▲
1.(3分)【答案】B
2.(6分)【答案】(1)傳統(tǒng)思想觀念、家庭的期望迫使大學(xué)生選擇留在大城市;(2)大城市的人生發(fā)展機(jī)會吸引大學(xué)生留下來;(3)我國就業(yè)政策的調(diào)整為“蟻族”的產(chǎn)生提供了依據(jù);(4)我國就業(yè)壓力空前增大;(5)大學(xué)生擇業(yè)觀的相對滯后，沒能順應(yīng)社會現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變。(6)高等教育發(fā)展與社會需求的相脫節(jié)。(每點1分)
3. (6分)【答案】(1)對“蟻族”無法公平地參與社會競爭表示同情;(2)對“蟻族”給社會和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅表示隱憂;(3)對“蟻族”不能正確定位自己作為“普通勞動者”的身份表示批評;(4)對“蟻族”的選擇與努力表示鼓勵。(每點2分，答出三點即可得6分)
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