月光滿地現(xiàn)代文閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都不可避免地會(huì)接觸到閱讀答案，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的月光滿地現(xiàn)代文閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞，翻開(kāi)元曲，幾乎滿篇月光，中國(guó)古代文人，鮮有不寫(xiě)月光的。月光歷世照著我們，總是那樣如期的圓，如期的缺，那樣的清輝，那樣的如水。
只是近些年來(lái)，我見(jiàn)得它少了，模糊了。它緩緩隱退于我的生活，數(shù)月，經(jīng)年，沒(méi)有看到它在窗前升起。它曾是那樣皓皓滿天，現(xiàn)在它怎么了，我已很難見(jiàn)到它。然而，我知道它仍在，仍存在于天空，存在于我內(nèi)心的某一角落，卻已是銹跡斑斑。
是夜，我好像聽(tīng)到了它在微弱地喊我，我的身體感覺(jué)到了它，我的心感覺(jué)到了它，它用無(wú)聲的嗓音喊我，用盈盈淚光喊我，用不存在的小手觸摸我。我緩步登上樓閣晾臺(tái)，向天空望去，可它在哪呀?前面一棟黑糊糊的大樓，遮住了半個(gè)天空，我看不到它。
我脫下便衣，換上西裝，蹬上皮鞋，妻問(wèn)我何去，我無(wú)法對(duì)她說(shuō)。下得樓來(lái)，直奔市區(qū)的紫荊山公園，因那里地勢(shì)相對(duì)開(kāi)闊，建筑物又少，接近自然。我穿過(guò)車流如水的金水大道，那些沒(méi)有燒透的汽油味與塵土味，混合在一起，在空氣中飄浮迷漫。霓虹燈在辨認(rèn)著各色人臉，彩色探照燈，把商業(yè)大樓照得通體輝煌。在一人造小山上，我看到了它，它在東邊群樓的縫隙中，左沖右突，艱難地上升。它怎么了?竟有些黯淡，也小了許多，全然不像舊時(shí)月。我看到它的臉，有不易察覺(jué)的愁容和倦意，它病了嗎?那么無(wú)力、微弱、無(wú)奈，像老人被無(wú)邊喑啞所圍繞。它淡淡地照著我，照著我身邊的假山，沉睡的石頭，無(wú)語(yǔ)的`松柏，用它的殘缺喚醒著我體內(nèi)的殘缺。多年了，月光漸去漸遠(yuǎn)，我一直生活在沒(méi)有月光的生活中，那無(wú)邊的瑣碎、煩惱、不安，遮蔽了它。誰(shuí)能說(shuō)沒(méi)有月光的生活不是一種殘缺。
我童年的月光，可不是這個(gè)樣子。
彼時(shí)，月光是明亮、潔凈的，一塵不染，尚帶有原野上植物那絲絲的甜味。在南陽(yáng)盆地腹地，一個(gè)小村莊中，木格子窗內(nèi)，煤油燈結(jié)著淺淺燈花，我和李白、杜甫、陸游等我所敬仰的詩(shī)人先賢，頻頻相會(huì)在一本本發(fā)黃的書(shū)里。他們的詩(shī)句讓我迷醉、顫抖。每每抬頭，向窗外望去，滿院皆是月光，那月光像水，似銀，從高空流淌下來(lái)，在地上鋪厚厚的一層，把方方正正的小院子撐滿。棗樹(shù)葉子一明一暗，像無(wú)數(shù)閃動(dòng)著的小眼睛。蛐蛐在墻角處鳴叫，青蛙在村邊此起彼伏。它們?cè)诏傞L(zhǎng)著，使這些月光更亮，更有力。村西就是終年流淌著的澗河，水草浮動(dòng)，魚(yú)蝦成群，清澈見(jiàn)底。此時(shí)正無(wú)聲地把大片大片的月光，運(yùn)向不知道的遠(yuǎn)方。我的母親和領(lǐng)居家的三嬸，坐在院中納鞋底，她們很長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)一句話，月光帶著高天的涼意和香氣，游走在她們中間，她們便成了月光的雕像。此時(shí)，月光已融入了我的身體，融入了我的生命，它照在土地上，因此也就變成土地;它照在村舍上，因此也就成了村舍。后來(lái)，無(wú)論我到何處，在有月亮的晚上，我總要留意向天上看去，月亮就成了我的一個(gè)情結(jié)。只是我很納悶，為何再也看不到故鄉(xiāng)那樣明亮、干凈的月光了。我所看到的月光，總像是摻了某種不潔的雜質(zhì)，某種病態(tài)。這是為什么呢，莫非若古人所說(shuō)：月是故鄉(xiāng)明。有一次回鄉(xiāng)，我故意選擇了有月光的日子，目的是看月，尋找往昔失去的月光。奇怪的是，故鄉(xiāng)的月光也同樣含有雜質(zhì)和病態(tài)。一次，我把這種對(duì)于月亮的感覺(jué)說(shuō)給一位朋友聽(tīng)，他說(shuō)他也有同樣的感覺(jué)，說(shuō)罷，二人相對(duì)無(wú)言，心中都有著深深的失落。
一個(gè)人，要深入月光，首先要成為月光，才能感受月光，月光需要人的配合與栽種，才能夠長(zhǎng)出更為繁茂的月光。只是現(xiàn)代人已沒(méi)有這種心境，無(wú)法深入到月光的內(nèi)部。
何處才能找到我幼時(shí)的月光?
(選自《大地?zé)o語(yǔ)》，河南文藝出版社)
1.文章用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。請(qǐng)概括“今時(shí)月”和“舊時(shí)月”的特征。(4分)
2.文中寫(xiě)“我童年的月光”，具有怎樣的作用?(3分)
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中劃線的句子。
(1)我好像聽(tīng)到了它在微弱地喊我，我的身體感覺(jué)到了它，我的心感覺(jué)到了它，它用無(wú)聲的嗓音喊我，用盈盈淚光喊我，用不存在的小手觸摸我。(3分)
(2)月光需要人的配合與栽種，才能夠長(zhǎng)出更為繁茂的月光。(3分)
4.請(qǐng)結(jié)合全文探究現(xiàn)代人為何“無(wú)法深入到月光的內(nèi)部”。(6分)
閱讀答案
1.“今時(shí)月”：黯淡、小、無(wú)力、微弱、無(wú)奈、不潔、病態(tài);“舊時(shí)月”：明亮、潔凈、有力、纖塵不染、帶著甜味和香氣。
2.表現(xiàn)童年純潔、樸實(shí)、充滿生機(jī)和活力的生活;與寫(xiě)病態(tài)的月光作對(duì)比，反襯現(xiàn)代人生活的殘缺，照應(yīng)結(jié)尾對(duì)幼時(shí)月光的懷想與追尋，表現(xiàn)對(duì)充盈精神生活的追求。
3.(1)運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，表現(xiàn)了月光的溫柔、親切;表達(dá)了我對(duì)明凈、純潔的月光的向往。(2)運(yùn)用比喻的手法，揭示了月光與人的心境的關(guān)系，說(shuō)明人只有更加主動(dòng)的純潔明凈的心態(tài)去看待月光看待生活，月光和生活才會(huì)更加純凈。
4.城市的污染;生活中無(wú)邊的瑣屑、煩惱、不安;內(nèi)心缺少了如水般的清輝(銹跡斑斑)
設(shè)問(wèn)知識(shí)點(diǎn)
設(shè)問(wèn)是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答，或提出問(wèn)題不需回答的修辭方式。設(shè)問(wèn)的基本特點(diǎn)是“無(wú)疑而問(wèn)”，設(shè)的目的在于引人注意，啟發(fā)思考。例如：
社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么?最主要的是靠科學(xué)的、技術(shù)的力量。
文章開(kāi)頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對(duì)于第一段的問(wèn)題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)。
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