- 相關(guān)推薦
剪紙與安徒生語文閱讀理解答案
剪紙與安徒生
馮驥才
世界上只有一個(gè)國家以作家為標(biāo)志，這就是安徒生的丹麥——丹麥的安徒生。
與童話緊緊連在一起的國家是無限美好和充滿魅力的。它叫人聯(lián)想到純潔、無邪、真率與童心。從人的“根”上影響人的還是童話，安徒生是影響全人類的作家。所以丹麥人以他們的安徒生為榮，在這個(gè)國家?guī)缀跆幪幙梢钥吹桨餐缴捴械娜宋锖退淖援嬒瘢�有一種用紙剪成的類似太陽神的頭像——這是安徒生剪紙作品的標(biāo)志，名叫太陽頭。
安徒生對剪紙之愛到癡迷地步。然而，剪紙并非只是他的一種藝術(shù)愛好，而是他童話的一部分。他常常在給孩子們講童話時(shí)，一邊講一邊剪紙。我國陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也是這樣——邊說邊剪，隨心所欲。
安徒生啟示我們，最生動(dòng)的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的。
對于有藝術(shù)想象潛質(zhì)的人，想象往往需要誘發(fā)，一種意想不到的刺激與啟動(dòng)。安徒生這誘發(fā)常常來自剪紙。在對折和多折的紙上可以剪出意想不到的效果。你剪一雙大眼睛，沒想到打開后這雙眼睛在哭；你剪一顆心，打開之后竟然在一個(gè)人身上出現(xiàn)兩顆心；你在一個(gè)半圓的形體下邊剪幾條曲線，以為是太陽，打開后變成了一條傻乎乎游動(dòng)的章魚了。
盡管童話是用寫作完成的，但構(gòu)思與靈感卻常常來自他的剪紙。所以，安徒生說自己“剪紙是寫作的開始”。
如今，我們從他留下的剪紙上已經(jīng)辨認(rèn)不出哪個(gè)是“賣火柴的小女孩”，哪個(gè)是穿“新衣”的皇帝，也許其中不少剪紙故事沒有寫出來過，但安徒生的剪紙無疑是他文學(xué)世界與童話天地不可或缺的極重要的一部分。
安徒生真是一個(gè)獨(dú)一無二的作家。
（節(jié)選自《新華日報(bào)》有刪改）
1．下列說法與文本不相符合的一項(xiàng)是（2分）
A．童話能從“根”上影響人。
B．剪紙是安徒生的一種藝術(shù)愛好。
C．文中用陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也有邊說邊剪的事例與安徒生邊剪紙邊講童話類比，闡說剪紙能誘發(fā)人的想象。
D．安徒生童話創(chuàng)作所需要的想象都是由剪紙刺激和啟動(dòng)的。
2．聯(lián)系全文解釋“安徒生真是一個(gè)獨(dú)一無二的作家”一句中“獨(dú)一無二”的具體含義。（3分）
3．“最生動(dòng)的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的”這句話對你有什么啟示？請聯(lián)系文本和你的寫作實(shí)踐，談?wù)勀愕睦斫馀c體會(huì)。（3分）
答案：
1、D
2、安徒生是世界上唯一一個(gè)被國家作為標(biāo)志的作家。安徒生童話的構(gòu)思與靈感常常來自剪紙，剪紙是他童話的一部分。
3、開放題，答案不唯一。能理解到創(chuàng)作來自對生活的真切體驗(yàn)，而不是憑空臆造，并聯(lián)系自己作文實(shí)際，語言通順即可。
示例：安徒生借助想象創(chuàng)作了最生動(dòng)的童話，而想象來自于他對生活的體驗(yàn)與感悟。由此我的體會(huì)：要想寫出有真情實(shí)感的文章，必須要在生活中去發(fā)現(xiàn)、捕捉；去體驗(yàn)、感悟。可以說最生動(dòng)的文章是從生活中來的而不是憑空臆造出來的。
【剪紙與安徒生語文閱讀理解答案】相關(guān)文章：
初二語文閱讀理解及答案03-24
閱讀理解及答案04-30
李廣田語文閱讀理解附答案12-01
蒲公英語文閱讀理解附答案02-21
初中語文閱讀理解含答案04-07
語文雨季心理閱讀理解附答案10-09
《抬頭看云》語文閱讀理解及答案06-16
初中語文閱讀理解含答案04-07
散步閱讀理解題及答案 散步閱讀理解12-10