《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》閱讀練習(xí)附答案
浣溪沙
蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)①啼。
誰(shuí)道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞②。
注：《浣溪沙》是蘇軾46歲被貶湖北黃州游清泉寺所作。①子規(guī)：杜鵑鳥；②黃雞：白居易詩(shī)有“黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。
這首詞是詞人于元豐五年（1082）謫居黃州期間所作。
黃雞：即“黃雞催曉”，語(yǔ)自白居易《醉酒》詩(shī)。
閱讀練習(xí)一
（1）詞中所寫是什么季節(jié)？從哪里看出來？（3分）
（2）詞的下片表達(dá)了詞人怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
參考答案
（1）（3分）春天。從“蘭芽短”（蘭草發(fā)芽）、“子規(guī)啼”看出來。（1點(diǎn)1分。）
（2）（4分）下片寫門前流水尚能西流、不要白頭面對(duì)黃雞催曉，表達(dá)了詞人雖處逆境而老當(dāng)益壯（不服年老）、自強(qiáng)不息（曠達(dá)進(jìn)取）的精神。（1點(diǎn)1分）】
閱讀練習(xí)二
（1）有古人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運(yùn)用得十分巧妙。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。
（2）詞的上闋，通過寫雨中的蘭芽、沙路和子規(guī)營(yíng)造了怎樣的境界？（3分）
（3）蘇軾詩(shī)詞中常有哲理性的句子，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”（《題西林壁》）。古人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門前流水尚能西”一句也富含哲理。請(qǐng)說出這句話所蘊(yùn)含的哲理。（4分）
4．詞的上闋描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些意象構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（3分）
5．白居易《醉歌》中寫道“誰(shuí)道使君不解歌，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失。”蘇詞和白詩(shī)都寫道“唱黃雞”，兩者表達(dá)的感情一致嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）
參考答案：
（1）同意。蘭芽溪水，沙路無泥，蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的'啼叫，作者來到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詩(shī)體現(xiàn)了作者樂觀向上的精神。
（2）作者描寫了蘭芽溪水、沙路無泥和蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的啼叫，塑造了一個(gè)清新、潔凈、幽雅的境界。（3分）
（3）這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詩(shī)體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達(dá)的性格。（4分）
4．描繪了一幅充滿生機(jī)、幽美、潔凈的山林雨景圖。（2分）描寫了蘭牙、溪水、松樹、沙路、子規(guī)等意象。（1分）
5．不一致。（1分）白居易《醉歌》詩(shī)中“唱黃雞”是“嗟老嘆衰之詞”，感嘆人生苦短，表現(xiàn)了“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)。（2分）蘇軾面對(duì)著眼前西流的蘭溪水，產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？他認(rèn)為即使到了暮年，也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現(xiàn)了作者貶謫期間熱愛生活、樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。（2分）（意思答對(duì)即可酌情給分）
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