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閱讀訓練題目及答案學會為別人鼓掌篇
①某知名企業在中央電視臺舉辦電視招聘，三位求職者為海外經理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個，大家都顯得很緊張。但是我注意到，有一位年輕人表現很出色，當競爭對手說到精彩處時，這位年輕人竟然很自然地為之鼓掌，引得臺下的觀眾和評委也跟著鼓起掌來。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會中選。節目進行到最后，評委和企業代表果然一致決定把聘書發給這位年輕人。
②現實生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學術機構曾做過一項不記名的抽樣調查，結果顯示，在華人社會中，不懂得或根本就不習慣欣賞別人的占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時，甚至用出了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲”的印象。由于缺乏團隊精神，中國成績一流的科學家和成功的企業家的比例與發達國家相比也相對偏少。
③駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態來看待別人，就會發現，周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬，阿諛奉承，而是對別人進行肯定。相反，如果沒有正常的心態，就不能正確看待別人的成績。發現新大陸的航海家哥倫布回國后，在一次歡迎他的宴會上，就受到一伙人的公然挑釁：發現新大陸，有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到。這些挑釁者盡管說得十分在理，但他們忘了，哥倫布的成功并不是上天有意要垂青他，而是他用自己的執著和堅毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人，行動的懦夫，他們的典型特點就是自己自己不能成功，同時還不能容忍別人成功。
④當一個人意識到自己的心態不太正常時，如果不能及時調整心態，不僅害人，也會害己。周瑜雖青年掛帥，意氣風發，卻因諸葛亮的精彩表現而自慚，責怪上天“既生瑜，何生亮”，對諸葛亮的加害失敗后，周瑜終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，卻因妒孫臏之才，終于落得個兵敗身亡的下場。
⑤心態健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己加油。小時候，我們不知道該做什么，沒有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長時期，成功人士的經歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌。為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。
⑥學會為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是合作的需要，也是健康的需要。
小題1:文章第一段其有什么作用？（4分）
小題2:“為別人鼓掌”的含義是什么？怎樣才能做到“為別人鼓掌”？（4分）
小題3:文中第四段劃線句子用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
小題4:第五段中，作者說“為別人鼓掌，也是在給自己加油”，談談你對這句話的理解。（3分）
參考答案：
小題1:舉例論證（擺事實）（1分），寫求職者角逐海外經理一職（1分），引出本文論題：學會為別人鼓掌，（1分）并吸引讀者閱讀興趣。（1分）
小題2:能正確看待別人的成績 （2分） 有正常的心態（及時調整自己的心態）（2分）
小題3:舉例論證，舉周瑜恨諸葛亮和龐涓嫉妒孫臏的例子，更具體的證明“當一個人意識到自己的心態不太正常時，如果不能及時調整心態，不僅害人，也會害己。”的觀點，說服力很強。（3分）
小題4:為別人鼓掌能使自己明確方向，能使自己獲得前進的動力，也會贏得別人的喝彩（3分）
小題1:
試題分析：根據文題，再抓住首段中“這位年輕人竟然很自然地為之鼓掌”這一細節來理解這個事例是來引起話題的。所以注意的是，最好要用文體術語，比如“舉例引出論證”“擺出論據”等。
小題2:
試題分析：閱讀第三第五自然段，抓住“要有健康的心態”“為別人鼓掌也是為自己加油”等關鍵句子即可回答這兩個問題。
小題3:
試題分析：議論文在論證時，提到人名同時簡述其事，就是典型的舉例論證。注意觀察這幾個例子，是從論點“學會為別人鼓掌”的反面舉例的，反證，更有力的證明了論點。表達要用評述語，比如“有力地證明”“論據充分”等。
小題4:
試題分析：從發現并肯定別人的長處，有了學習的榜樣，促進自己努力這個角度來談即可。
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