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《坐在最后一排》閱讀理解及其答案
閱讀下文，完成小題（26分）
①上小學時，我一直是個自卑的女孩，因為丑，因為笨，因為脾氣倔強、性格孤僻和同學們合不來，每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，只因為班上有好學生才有資格坐前排這個不成文的規(guī)定。到后來，雖然我個子很矮且是全班視力最差的一個，但我索性賭氣似地主動要求老師把我固定到最后一排去。
②坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮男生，我和他們無話可說，要想聽課卻又看不清黑板上的板書，所以每次上課，只是呆滯地盯住黑板做一些毫無意義的遐想。
③后來，班主任調(diào)走了，年輕漂亮的白老師接任。她說她對每個同學的情況都能知道得明明白白。我不屑地瞧著她：她真有那么大神通？她會知道我近視嗎？她知道我是賭氣坐最后一排嗎？她會知道……
④沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。那天語文自習課上，我攤開練習本做題，其實我只做造句和一些想象性的題。我正噙著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習本：“小腦瓜想什么呢？”從未享受過如此“待遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱的聲音。
⑤過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地等待著習慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲：“非常好，很有想象力。‘花骨朵們在樹枝上聚精會神地傾聽春天’，多有靈性啊。可為什么不說‘傾聽春天腳步’呢？”“有時候春天是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的。”第一次受到了如此嘉獎，我頓時大膽起來。
⑥她沒有說話，輕輕拍拍我的頭，走上講臺用我的練習本講起了造句。那半個小時使我第一次感到快樂、幸福、暈眩和陶醉。直到下課后同學們紛紛向我借練習本時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習本塞進書包里，要是讓同學們看見那大片大片的空白，我該多丟人哪！于是我連夜把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。
⑦以后的日子里，白老師特別注意查閱我的作業(yè)，關切地詢問我其他學科的情況，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。每當她帶著清香的氣息在我身后停下時，每當她彎下腰接近我低低地說話時，每當她帶著微微的笑容慢慢離去時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自自棄是多么無知而愚蠢，我的虛榮和脆弱讓我受到傷害是罪有應得，因為我從來就沒有積累起受人尊重和寵愛的財富、可以引以為榮的資本！——我只配坐最后一排。
⑧在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績很快進步起來。可是由于近視看不清板書，仍給我的學習造成了一些不大不小的障礙。一天，她來到班里旁聽數(shù)學課，她因沒課本而和我坐在一起合看。等到做課堂練習時，她便看著我做題。”PJ7，IJ1......這是8，不是3......“她輕聲糾正著：“怎么抄錯那么多？你近視？”我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。
⑨過了一段時間，白老師宣布進行語文測試并聲明：“前五名有獎。”一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙步蛔≤S躍欲試地忙碌起來——就是不獲獎也要有進步啊！“第一名，喬小葉！”白老師大聲念道。天哪！我是第一名！我愣住了。 “這次考試，同學們普遍不錯。特別是喬小葉，坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終于取得好成績。我不但要給她應獲的獲品，還要給她一份特別獎勵——坐在第一排中間座位上！希望同學們向喬小葉學習，世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人。”我的熱淚洶涌而出。
⑩這件事已經(jīng)過去許多年了，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目，刻骨銘心。我知道我永遠也不會忘記她，不會忘記這樣一個把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的人。
小題1:第⑦段畫線句采用了_____的修辭，表達效果是________________（5分）
小題2:第⑧、⑨兩段中都寫到了“我的淚”，但兩處的情感并不相同，第一處是__________,第二處是__________。（4分）
小題3:認真梳理第①——⑦段的內(nèi)容，用概括性語言把下列表格填寫完整（6分）
教師的態(tài)度
老師歧視學生（2）白老師全面關心我的學習“我”的態(tài)度（1）開始改變對學習的態(tài)度（3）
小題4:對本文中心理解最恰當?shù)囊豁検莀________（3分） A．委婉地批判了當今教育中存在的不公平、不公正現(xiàn)象
B．贊美白老師關愛學生的高尚師德和善于激勵學生成長的教育藝術。
C．感念白老師的關愛和鼓勵，表達“我”對她的深深感激之情
D．告訴世人只要自己肯努力，就不會永遠成為落后的人。
小題5:作者說，白老師把她的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度和高度，請結(jié)合句中加點詞，談談你對白老師的評價（80字左右）（8分）
參考答案：
小題1:（2+3分）排比生動而具體地表現(xiàn)了白老師對“我”的關愛以及“我”對白老師的態(tài)度的無限在乎。
小題1:(2+2分)為自己視力最差卻長時間坐在最后一排，但老師一直沒有發(fā)現(xiàn)而倍感委屈。為自己學習的進步以及老師的當眾表揚和獎勵而激動。
小題1:（2十2+2分）(1)以對抗的情緒對待老師和學習(2)白老師關注“我”的語文學習(3)“我”學會了反思
小題1:（3分）C
小題1:(8分)示例：我覺得白老師是一個極富責任心和教育藝術的好老師。她的關愛讓學生感受到了濃濃的師生溫情（暖度），改變了學生的學習態(tài)度，使她明白了前進的方向（亮度）。白老師還通過激勵讓學生攻克難關，積極進取（高度）。她是學生生命中的一盞燈。（三個方面各2分，語言2分）
略
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