上太行閱讀題及答案

時(shí)間：2021-06-11 12:39:22 閱讀答案我要投稿

上太行閱讀題及答案

　　上太行①

上太行閱讀題及答案

　　于謙

　　西風(fēng)落日草斑斑，云薄秋空鳥獨(dú)還。

　　兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。

　　[注]①此詩(shī)作于作者晚年巡撫山西、視察太行山時(shí)，輕騎遍歷部所，延訪父老。而且年年出巡。

　　1.前兩句詩(shī)描寫了哪些意象？有什么作用？(6分）

　　答：____________________________________________________________________

　　2.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的后兩句簡(jiǎn)要分析千里客的形象。(5分）

　　參考答案

　　1.夕陽(yáng)、西風(fēng)、衰草、秋空、薄云、飛鳥。以肅穆空闊的自然風(fēng)光襯托詩(shī)人不畏肅殺、勇于進(jìn)取的豪情。用孤鳥還巢襯托詩(shī)人應(yīng)有的思鄉(xiāng)之情。

　　2.詩(shī)人在任上年年出巡，現(xiàn)在兩鬢斑白又一次登上了太行山，給我們塑造了一位雖年事漸高，仍勤政不倦、為國(guó)奔忙的政治家形象。

　　【解析】試題分析：

　　1.西風(fēng)、落日、草斑斑，云薄、秋空、鳥獨(dú)還我們找到的象是風(fēng)、日、草、云、空、鳥同時(shí)加入了作者主觀情意的修飾詞，加以概括即可。【2分】這些意象描繪出了肅穆空闊的畫面，揣摩作者的情感，結(jié)合注釋背景，體會(huì)作者感情。【2分】鳥獨(dú)還中獨(dú)、還字體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。【2分】。2.兩鬢霜華寫出了詩(shī)人年事已高，馬蹄、又上指出了又一次出巡，登上了太行，刻畫了一位雖年事已高，仍為國(guó)奔忙的形象。

　　考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象

　　賞析

　　這是一首行旅詩(shī)，前兩句描繪出一幅太行山中暮色蒼茫的秋景圖。最先曝露讀者眼簾的是西風(fēng)兩字，既點(diǎn)明上太行的.季節(jié)，又突出身凌高山得到的第一感受。勁掃落葉的秋風(fēng)拂面吹來(lái)，最易使人想起天地的肅殺而惆悵思?xì)w。詩(shī)人登臨眺望，只見夕陽(yáng)西墜，或枯黃或殘綠的雜草在落暉中陰暗參差，顯得色彩錯(cuò)雜斑駁。平視惟有滿山遍野的衰草，夾著殘光慘淡的落日，一片蕭索；仰望呢，暮云逐漸密布了高遠(yuǎn)的秋空，籠罩了連綿的群山，朦朦朧朧、寂寂寥寥，只有一只回山歸巢的鳥兒在孤飛，夠凄清的。蕭索凄清構(gòu)成了詩(shī)人即景抒情的環(huán)境氛圍。在這里，歸鳥的描寫頗有畫龍點(diǎn)晴的妙用，它不僅僅以其飛動(dòng)點(diǎn)活了靜態(tài)的畫面，也不僅僅以其渺小襯托出秋空的寥廓，而更在于以其獨(dú)還故巢寄寓了作者濃厚的思鄉(xiāng)之情，與前面令人思?xì)w的氣氛正相呼應(yīng)。這兩句寓情于景，為后兩句的抒情作了鋪墊。

　　兩鬢霜華千里客，是詩(shī)人自謂。詩(shī)人自二十五歲入宦途起，先后出使湖廣，招撫川貴，巡按江西，三十三歲時(shí)巡撫河南、山西至半百之年，如云自己已經(jīng)鬢發(fā)花白；長(zhǎng)年累月地遠(yuǎn)旅他鄉(xiāng)、奔波道路，寫此詩(shī)時(shí)在山西巡撫任上，與家鄉(xiāng)錢塘遙隔千里，故云自己是千里為客。這一句準(zhǔn)確而生動(dòng)地描繪了詩(shī)人的自身形象。客居他鄉(xiāng)歲月之久，距離之遠(yuǎn)，卒使人想起元人馬致遠(yuǎn)的一首著名散曲《天凈沙秋思》：古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯前三句從語(yǔ)言到意境，與這首曲子的后三句是何等的相似。然而，憂國(guó)忘家。計(jì)安宗社的政治家于謙畢竟不同于消極遁世的文人馬致遠(yuǎn)，最后一句陡然振起馬蹄又上太行山。聞馬蹄之聲，如見騎馬之人，他策馬奔行、風(fēng)塵仆仆地巡視太行，雖年事漸高，仍不倦地為國(guó)事到場(chǎng)奔忙。又上兩字頗寫出詩(shī)人的壯心，老驥伏櫪，自強(qiáng)不息，一洗斷腸的哀怨，為全詩(shī)增添了一種爽朗豪健的情調(diào)。作者崇高的品格形象也隨著結(jié)句而完整地躍然于紙上。

　　全詩(shī)意境如太行秋空遼遠(yuǎn)開闊，筆調(diào)如上山馬蹄矯健有力。《四庫(kù)全書總目》評(píng)于謙詩(shī)歌風(fēng)格遒上，興象深遠(yuǎn)，此詩(shī)很能體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。它在寫法上也頗具一格，看似景與情分寫，其實(shí)一體連貫，承轉(zhuǎn)自然，形成先抑后揚(yáng)的感情波瀾，讀來(lái)別有一番頓挫之致。

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