汪然而出涕曰閱讀答案
蔣氏大戚，汪然而出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又敢安毒耶？”
余聞而愈悲�？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁��！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風者得焉。
【小題1】解釋下列劃線字的意思。
�。�1）汪然而出涕（ ） （2）則久已病矣（ ）
�。�3）鄉鄰之生日蹙（ ） （4）謹食之（ ）
【小題2】蔣氏在文段的自述中，從哪幾方面進行比較？
[答]
【小題3】蔣氏自述的話中有兩層內容，請用簡潔的話予以概括。
（1） （2）
【小題4】本文的主旨是 。
【小題5】表明作者寫作本文目的的句子是 。
【小題6】文段中“熙熙而樂”怎樣理解？表現了作者怎樣的意圖？
[答] 。
【小題7】翻譯
退而甘食其土之有，以盡吾齒。
譯文：
答案
【小題1】（1）眼淚（2）困苦不堪（3）一天比一天（4）同“飼”，喂養
【小題2】（1）蔣氏“捕蛇獨存”與鄉鄰“非死則徙”作對比（2）蔣氏“熙熙而樂”與鄉鄰“雞犬不寧”作對比（3）蔣氏“一歲犯死者二焉”與鄉鄰“旦旦有是”作對比
【小題3】（1）自敘遭遇（2）悍吏逼賦
【小題4】孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
【小題5】以俟夫觀人風者得焉
【小題6】以死襯悲，突出“賦斂之毒有甚是蛇者”的主題
【小題7】（獻蛇）回來，就可以很有味地吃著那土地上生產的東西，來過完我的`歲月。
解析【小題1】試題分析：借助工具書和文下注釋，聯系上下文。（1）涕：眼淚（2）病：困苦不堪（3）生日：一天比一天（4）食：同“飼”，喂養
考點：考查學生解釋文言詞語的能力。
點評：文言詞語的理解運用時學習文言文的基礎，平時要強調學生多加積累，強化記憶。
【小題2】試題分析：分析“君將哀而生之乎？……又敢安毒耶？”，可以看出蔣氏從三方面做了對比：（1）蔣氏“捕蛇獨存”與鄉鄰“非死則徙”作對比（2）蔣氏“熙熙而樂”與鄉鄰“雞犬不寧”作對比（3）蔣氏“一歲犯死者二焉”與鄉鄰“旦旦有是”作對比。
考點：考查學生理解歸納能力。
點評：解答時，要抓住題干中相關語句，逐句分析理解，然后做出歸納。
【小題3】試題分析：分析蔣氏自述部分，首先是自己的悲慘遭遇，接著說的是官吏來逼賦稅，故可以概括為：（1）自敘遭遇（2）悍吏逼賦
考點：考查學生的概括能力。
點評：分析層次結構的這一類試題，首先是整體把握這一段落，分析每一個句子，然后進行歸納。
【小題4】試題分析：仔細閱讀文章，感知文章內容。本文的主旨是：孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎。
考點：考查學生體會文章主旨的能力。
點評：整體感知文章，“永之人”奔走捕蛇，“當其賦入”，足見毒蛇之毒比不上“賦稅”厲害，也就是體現了本文的主旨。
【小題5】試題分析：從整篇文章來看，作者為了表現“賦斂之毒有甚是蛇者乎”，目的是：以俟夫觀人風者得焉。
考點：考查學生領會寫作意圖的能力。
點評：仔細閱讀文章，體會文章的主旨，從而更好地體會作者的寫作意圖。
【小題6】試題分析：仔細體會“熙熙而樂”，毒蛇如此之毒，但為抵賦稅而捕之，這里并沒有什么可高興的，是以死襯悲，突出“賦斂之毒有甚是蛇者”的主題
考點：考查學生理解襯托的作用。
點評：解答時，首先分析句子，聯系上下文，體會深層次的意思，再就是要把握住本文 “賦斂之毒有甚是蛇者”的主題。
【小題7】試題分析：抓住重點詞語，“退”、“以”“齒”，可翻譯為：（獻蛇）回來，就可以很有味地吃著那土地上生產的東西，來過完我的歲月。
考點：考查學生翻譯句子的能力。
點評：翻譯文言句子，要把握得分的重點詞語，退：回來；以：來；齒：年月，然后運用直譯與意譯的方法，翻譯句子。
【汪然而出涕曰閱讀答案】相關文章：
蔣氏大戚汪然而出涕曰閱讀練習及答案06-12
塾師老汪閱讀及答案04-02
老汪栗子閱讀及答案06-11
李白贈汪倫閱讀答案04-01
《塾師老汪》閱讀附答案06-12
唐太宗謂侍臣曰閱讀答案04-05
《傻笨的牛然》閱讀題及答案03-19
《朱然》文言文閱讀及答案06-11
申甫傳汪琬閱讀答案06-11