四年級小學語文閱讀題及答案

時間：2021-03-18 15:11:49 閱讀答案我要投稿

四年級小學語文閱讀題及答案

　　1、老辦法不管用了

四年級小學語文閱讀題及答案

　　一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個村口停了下來。

　　說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒有水了。

　　這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問喜鵲老兄這兒有水嗎花喜鵲回答說這兒村民用的是井水村村有口井只是井很深得想個辦法才能喝到烏鴉說這個我有經驗它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來??

　　它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。

　　又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？”

　　（1）認真讀短文，給沒有標點的地方加上正確的標點。

　　（2）在下面幾個題目中選一個恰當的填在短文前面的橫線上。

　　①烏鴉的經驗 ②烏鴉喝不到水 ③烏鴉第二次喝水 ④老辦法不行了

　　（3）用“——”找出中心句。

　　（4）根據烏鴉找水地點的變換，用“‖”把短文分為四段。概括每段的段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　第四段：

　　（5）這則寓言告訴我們一個什么道理。

　　答：

　　2、我愛語文課文

　　我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮時興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！

　　每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。

　　每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。

　　每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。

　　啊！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

　　歲月在流逝，轉眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！

　　啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！

　　1、按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。（用“||”表示）

　　2、短文中第2、3、4自然段都是具體寫 3、根據意思，從文中找出成語寫下來。

　　（1）形容器物的小而精巧。（）

　　（2）形容連續不斷。（）

　　4、各用一個成語表示下列意思。（可用文中的`，也可自選）

　　（1）沒學期我一拿到新書就想看的心情。（）

　　（2）上語文課時我的神情。（）

　　（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態。（）

　　5、用“ ”畫出描寫語文書的作用的句子。

　　6、本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“√”）：

　　（1）借物抒情。（）（2）借物喻理。（）（3）借物喻人。（）

　　1、老辦法不管用了

　　【參考答案】

　　（1）：“，？”：“，。，。”：“。”

　　（2）①

　　（3）它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？

　　（4）第一段為第一層：烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝。

　　第二段為第二層：烏鴉在村子里面沒找到水。

　　第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水。

　　第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法并沒有喝到水。

　　（5）對待困難，解決問題不能一成不變，要學會創新和變通，這樣才能成功。

　　2、我愛語文課文

　　【參考答案】

　　1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。

　　2、我愛語文課本。

　　3、小巧玲瓏源源不斷

　　4、迫不及待目不轉睛津津有味

　　5、從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。

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