小學語文課改心得體會
當我們積累了新的體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的小學語文課改心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
女兒學校的課改帶給我的感觸挺深，我個人認為很棒，很新穎，很利于激發孩子們的思維能力，培養引導孩子們熱愛閱讀。
學校熱火朝天的課改，老師們邊實驗邊探索邊前進，孩子們怎樣的感受，老師們更能感知吧，我不知道，但我看著女兒的勁頭自己琢磨想象那些孩子們在課堂上定會有非常熱烈的興趣吧。孩子們的好奇心是濃厚的，對新生的神奇的特殊的挑戰的都有濃烈興趣，探索心很飽滿，新的課堂正符合了孩子們這些特性。我記得我上小學時，老師在課堂那好比公堂上的父母官，高高在上，學生在課堂上則不可輕論，老師且在上面講，同學且在下面聽，假如有提問，也是一問一答式，不帶更多思維連環的問題，甚至那問題的答案是老師講解很多遍的，向你提問，無非是證實老師講過N多遍的，學生“背”心里沒有，一個用充分發揮想象和思考的問題那是在課堂上沒時間沒機會有的。我上學時很淘，不喜歡聽老師的喋喋不休，于是書本下面放一本課外書，如癡如醉的讀呀讀呀，被老師發現那是定然的。我曾為我的女兒擔心過這樣的問題，假如女兒也如同當年的我一樣淘，上課看她喜歡的課外書，不認真聽講怎么辦；但是我發現如今的課堂我不用擔心這樣的問題，女兒不會偷看。課堂變得多樣化，不是老師喋喋不休的辛苦，不是學生們聚精會神的默記。現在的課堂，老師和學生的關系變得更像伙伴和朋友，老師把孩子們領進一個充滿探索的思考世界，說老師在給孩子們講解，不如說是老師在和孩子們一起學習，一起思考，一起探索，組合在一起像一個毅力十足探索奧秘的團隊，老師像一個開路者，前面引領，孩子們在后面努力探索，一起努力，尋得更多財富，當然老師的方針很重要很重要，假如路選錯了遠了，白浪費時間和力氣也是難免吧。
課堂上學生更多的思考，不單靠老師喋喋不休講解，老師輕松嗎？我想不會，孩子們的思考能力也是需要培養和發掘的，如今二小在做這樣的嘗試，老師們在學習和探索中前進，辛苦可想而知。我很為二小感動，為領導和老師們的執著探索感動，為二小的團隊精神感動！二小的老師在和孩子們一起學習，老師們一起討論相互吸收更精華的經驗，這是很值得尊重的。我認識一個熟悉的理發師，以前他在一個很出名的店里做師傅時，手藝很棒，沖他手藝去美發的人很多，后來他想不如自己開一個吧，就現在的客戶來消費就夠豐厚了。于是他開了一家自己的小店，但是手藝卻越來越差，生意也就越來越差，我在他開店之后，也去店里消費過幾次，但次次失望，后來也就不去了。但我一直百思不得其解為什麼他的手藝越來越差了呢，只不過一年的時間而已，發式流行也沒有多大變化呀？后來這個問題我問了做美容的外甥女，我的外甥女很隨意的回答“這還不簡單呀，他在人家大店里時一直出去學習，再說店里師傅多，師傅們相互之間也一直在吸收彼此的好技藝，他能看到別人的優，也就能感知自己的不足，取長補短；現在他自己開了，他坐井觀天認為自己手藝最好，傲慢讓他停止了進步……”，外甥女的話讓我恍然大悟，可見不管做什么都得前進，學無止盡正是這樣的道理吧，而二小正在以學習和探索為動力，熱情澎湃的闊步向前！
祝愿明天的二小更輝煌！
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