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SFTT心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編整理的SFTT心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
一、班級(jí)科普閱讀能有效開(kāi)展的關(guān)鍵是老師要有熱情
要想帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生扎實(shí)的進(jìn)行有效的科普閱讀，這個(gè)帶動(dòng)人必須要有對(duì)閱讀高度的熱情。只有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人、一個(gè)對(duì)閱讀癡迷的人才能很自然的去影響、去感染、去帶動(dòng)身邊的人。“教學(xué)相長(zhǎng)、與時(shí)俱進(jìn)”這些詞語(yǔ)的意思都在說(shuō)明我們老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自身的素質(zhì)，努力做一個(gè)有感染力的人。
教師通過(guò)班級(jí)共讀科普等形式，要不停地向?qū)W生傳達(dá)這樣的信息：老師是一個(gè)愛(ài)讀科普書(shū)的人!愛(ài)讀書(shū)的老師是一個(gè)快樂(lè)的人!讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情!有了這樣的引領(lǐng)，讓孩子們愛(ài)上閱讀就是一件很輕松的事情，而不是壓力。興趣是最好的老師!孩子們一旦愛(ài)上閱讀了，想不讓他們讀書(shū)都會(huì)變得好難。尤其是科普讀物，里面蘊(yùn)含著大自然中的許多奧秘，學(xué)生們會(huì)更感興趣。
二、學(xué)科中開(kāi)始滲透科普閱讀
學(xué)校中進(jìn)行閱讀推廣的一般都是語(yǔ)文老師，所以，在閱讀內(nèi)容的選擇上不可避免的出現(xiàn)了單一的文學(xué)經(jīng)典書(shū)籍，而忽視了這個(gè)年齡段的孩子對(duì)科普知識(shí)在孩子這個(gè)最佳的敏感時(shí)期，我們一定要引領(lǐng)孩子們走進(jìn)科普書(shū)籍，如現(xiàn)在初一初二的課文中已經(jīng)出現(xiàn)了《花兒為什么這樣紅》、《奇妙的克隆》這一類(lèi)的科普說(shuō)明文，老師完全可以通過(guò)課堂學(xué)科的學(xué)習(xí)激起學(xué)生對(duì)科普讀物的閱讀興趣。
三、多種形式進(jìn)行讀書(shū)，將閱讀活動(dòng)落到實(shí)處
可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的閱讀能力及特點(diǎn)進(jìn)行豐富的班級(jí)閱讀，使其形式多樣化。例如，每天固定時(shí)間進(jìn)行誦讀，可以每天課前找同學(xué)介紹一本科普讀物，固定時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)展示活動(dòng)，為學(xué)生提供讀書(shū)展示的平臺(tái)，不斷提高學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)”的能力;每人將自己喜歡的科普書(shū)籍帶到教室，建立班級(jí)圖書(shū)角，擴(kuò)大閱讀范圍;共讀一本書(shū)，開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)，進(jìn)行交流共享;讀寫(xiě)結(jié)合，讀書(shū)筆記、讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)心得等寫(xiě)作與閱讀有效結(jié)合起來(lái)，齊頭并進(jìn)班級(jí)科普閱讀的方法多種多樣、形式也豐富多彩。我們堅(jiān)信：“只要適的，就是最好的！”
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