學(xué)習(xí)師風(fēng)師德做四好老師心得體會范文
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)師風(fēng)師德做四好老師心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子 們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻 以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教， 高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不 單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身 示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死， 嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生， 才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè) 道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛 學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道“嚴(yán)師出高徒。”又說“嚴(yán)是愛，寬是害”。 對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè) 者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè) 精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這 個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。” 師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生 的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生 的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師 愛的溫暖。
三、規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈
“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對 祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的 落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作 為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的`未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這 就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè) 精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為 人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛 勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了 自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是 無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、 有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充 實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知 識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的 師德去影響學(xué)生，健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生， 真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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