家長督學后的心得體會
很榮幸參加了×××小學的家長督學工作，接到這項工作的時候我異常地興奮，兒子進入實驗小學已經(jīng)有兩個月了，說實話我對兒子的這所學校的了解還僅僅是停留在外界的評論上面，這次終于有機會認真地去體驗這所學校了。
學校的家長督學非常的正規(guī)，作為督學的家長，我們有專門的“家長督學”辦公室，有自己的工作職責，有自己的工作流程。每天你都會看到“家長督學”佩戴者標志活躍在的校園里，認真地履行著自己的職責。
早晨跟隨著孩子一起到達學校，學校門口兩排整齊的值周少先隊員笑迎各位老師和同學進入校園。一聲聲整齊又宏亮的“敬禮，老師好!不時地回蕩在校園上空，清晨的陽光透過梧桐樹枝的間隙，斜灑在孩子們可愛的臉蛋上，瞬間覺得作為這里的一名學生是多么美好的一件事。
走進學校大門，環(huán)顧四周，瞬間感受到了濃濃的文化氛圍。踏在刻有中國歷史朝代名稱的石板路上，你會感覺到中國歷史的悠久，也能讓同學們耳濡目染了解中國歷史所經(jīng)歷的朝代。
走過歷史的石板路，映入眼簾的便是整齊的教學樓，咖啡色的外觀搭配上白色的線條顯得沉穩(wěn)又不失活潑。特別是教學樓上面的“探究”“發(fā)現(xiàn)”“實踐”“質(zhì)疑”“表達”“傾聽”，充分體現(xiàn)了學校新的教學模式和理念。所謂的“三探三疑”教學理念我想就是這些吧。在我聽完一節(jié)課后，我更深刻的體驗到了這種教學理念的好處。是完全依照新課標的要求和學生的認知規(guī)律，從學生終身發(fā)展需要出發(fā)，讓學生學會主動發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考問題、合作探究問題、歸納創(chuàng)新問題，同時養(yǎng)成了學生敢于質(zhì)疑、善于表達、認真傾聽和不斷反思的良好學習習慣。
漫步校園，隨處可見刻有“論語”“老子”“詩經(jīng)”等名句的石刻，還有極具教育意義的銅像雕塑“司馬光砸缸”“孔夫子育人”，“中國的四大發(fā)明”等，在這里漫步，你就好像置身在濃郁的文化殿堂，這里有天文地理，有倫理綱常，有中國上下五千年厚重的歷史文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，把孩子送進這樣的學校學習，我完全放心。
在學校的新游戲區(qū)，我看到了愿望卡上老師和孩子們寫下的自己的愿望：有自己的理想，有對爸媽的愛，還有老師對學生的祝福。一張張紅色的.卡片，一片片濃郁的情。
期間我和孩子的班主任鄭老師有過一次交談，通過交談我了解到目前×××小學已成立了“名師工作室”，并且不斷有老師前往北師大學習他們成功的教學經(jīng)驗，學成回來結合實小的實際情況開展了適合本校學生的校本課程，豐富了孩子們的學習。你可以看到孩子們在足球場上盡情得奔跑，你可以看到孩子們在圖書館安靜地閱讀;你可以看到孩子們在陶藝課上通過自己的雙手捏出來的一個個生動形象的物件;你還可以看到孩子們在美術課上一幅幅充滿想象力的作品。
很有幸我還看到了××老師校本課程---古韻堂的課件，里面清楚地寫到古韻堂課程目標：
1、讓學生了解我國古代一些著名的詩人及著名的詩句。
2、學生能夠熟練地背誦所學古詩詞并理解詩詞中所蘊含的深意。通過古詩對學生進行愛國主義教育
3、通過誦讀古詩詞活動，幫助學生積累古詩詞，充分感受古詩詞的韻律美、語言美、意境美，提高學生朗誦古詩詞的水平。
4、通過古詩詞的閱讀和欣賞，培養(yǎng)健康的審美情趣，提高審美能力。
5、學生能夠在一定的情境中或者一定的場景中聯(lián)想到相應的名句，實現(xiàn)積累基礎上的適當運用。
6、感受中國詩詞文化的博大精深，傳承經(jīng)典，增加民族的自豪感，從而更加熱愛我國的傳統(tǒng)文化。
隨著教育制度的改革，語文顯得尤其重要，特別是古詩文欣賞比重在不斷增加。我覺得這個古韻堂課程真的非常棒!
孩子轉入×××小學學習這兩個月，我也親身感受到了孩子的變化，他的學習主動性有很大的提高，學會了合理安排自己的時間。通過孩子對他自己平時在學校生活的講述，也能感受到孩子已經(jīng)深深愛上了這所學校。小學是孩子教育的初始階段，在這樣一個文化氛圍濃厚，教育模式和理念先進，教學經(jīng)驗不斷進步的學校成長，我相信所有的孩子都會越來越優(yōu)秀!
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