高年級英語教學觀摩課心得范文
高年級英語教學觀摩課心得提要：在教學過程中教師扮演好情景創設的組織者，引領學生感知整個語篇的意義，激活學生對語篇學習的興趣，使學生在積極主動。教育家布魯姆認為，“成功的外語課堂教學應當在課內創設更多的情境,讓學生有機會運用已學到的語言材料”。語篇教學提倡在自然、真實、完整的語言環境中學習語言，讓學生感知整個語篇全過程的意義。
4.16日上午，我鎮全體英語教師共14人參加全市小學高年級英語教學觀摩研討會，分別聽取了東橋中心校黃瑜老師和官莊中心校劉莉老師執教的兩節六年級的研討課。最后，孫麗主任對當前小學英語語篇教學提出了具體要求。會后，大家進行了廣泛而深入的交流，受益匪淺。兩節課的最大亮點是：
(1) 利用多媒體，模擬創設語境。
教學中充分運用與教材配套的多媒體課件，給學生模擬展示圖文并茂的語境。
(2) 在教學過程中教師扮演好情景創設的組織者，引領學生感知整個語篇的`意義，激活學生對語篇學習的興趣，使學生在積極主動、活躍的思維狀態下進行語篇的學習。
(3) 改變了以往先教授完所有知識點然后呈現課文學習的教法，而是采用直接呈現課文，先從泛讀的角度讓學生整體理解文章內容，然后從精讀的角度講解知識點的教法。
(4) 結合學生實際情況，創設既符合兒童心理特征又比較自然的活動情景，讓學生在情景中學會交際，在交際中學會語言。
(5)利用形象化的語言和動作，使教學內容更貼近了學生的生活，激發了學生學習的興趣，提高了學生參與課堂教學的積極性。
【高年級英語教學觀摩課心得】相關文章：
高年級英語教學反思01-29
英語教學示范觀摩課心得體會04-23
小學高年級的英語教學計劃02-18
英語教學觀摩課心得體會范文（通用5篇）10-25
觀摩課心得體會06-21
小學作文觀摩課聽課心得10-26
觀摩課培訓心得體會03-31
優質觀摩課心得體會02-24
習作觀摩課心得體會01-19