班級常規培養心得總結
新學期，新氣象，幼兒經過一個長長的假期，生活習慣有所改變。所以班級常規也是我們幼兒園開學第一個星期的重點工作。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“建立良好的常規，避免不必要的管理行為,逐步引導幼兒學習自我管理。”可見，常規教育在幼兒園教育中的重要性。
我們老師的替換率比較高，每個學期都要換一個老師，對于新老師來說常規管理比較吃力，特別是剛開學前兩個星期，孩子的要從自己的'生活習慣來適應幼兒園，這也要時間培養。我們這個學期新增了3個小朋友，全班一共是39孩子。教室又搬在一樓，所以在管理孩子的生活習慣上要比以前吃力，都要時刻叮囑時刻看著他們，特別是有幾個比較跳的的孩子，如果不看著他一下子他就會跑出去了。經過一個星期的觀察，結合班級情況，我們班的孩子在就餐常規上比以前差，因為進入大班后孩子都是用筷子吃飯，所以吃飯時桌面地面都是飯菜。還有就餐時也有些孩子話特別多，所以老師都要時時提示時時看著。
不僅是孩子要養成良好的習慣，老師的一言一行，也會影響著孩子，所以我們老師也要時刻謹記自己的言行舉止，在孩子的面前要做一個好的表率。而培養幼兒良好的常規是個漫長的事，不是一朝一夕就能完成的。所以我們班上老師要要求一致，統一意見，共同抓好班級常規工作。
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