《陋室銘》講學(xué)稿

《陋室銘》講學(xué)稿

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、古人不慕榮利、安貧樂道的情懷。

　　2、掌握一些文言詞語。

　　3、比興、對偶等修辭手法。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、疏通文言語句，分文章內(nèi)容。

　　2、理解作者在文中所寄寓的思想感情。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　1、朗讀課文，給下面詞語注音。

　　陋 苔 鴻 儒 調(diào) 牘 葛 蜀

　　2、掌握重點(diǎn)詞語(解釋詞語)。

　　山不在高，有仙則名。 名： 在：

　　水不在深，有龍則靈。 則： 靈：

　　斯是陋室，惟吾德。 斯： 是： 惟：

　　苔痕上階綠，草色入簾青。 上： 入：

　　談笑有鴻儒。 鴻： 鴻儒：

　　無絲竹之亂耳 之： 亂：

　　無案牘之勞形 案牘： 勞：

　　孔子云：“何陋之有?” 云： 之：

　　3、查閱資料，解題并了解作者。

　�、俦疚淖髡� (772-842)字夢得， 代著名詩人。其詩與白居易齊名， 號 。

　　②陋室即簡陋的房子，是作者被貶和州時(shí)住的房子。銘，是古代刻在器物上用來 或 的文字，后來演變成一種文體。這種文體一般是 的。

　　寫作背景資料：《陋室銘》的由來

　　劉錫得罪了權(quán)貴龐臣，被貶到和州當(dāng)通判。按規(guī)定，通判應(yīng)住三間三廈的屋子，但趨炎附勢的知府，只給了他一處三間小屋，想給劉錫來個(gè)下馬威。劉錫卻不計(jì)較屋子的大小，還寫了一幅對聯(lián)掛在墻上，

　　“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯。”

　　知府知道后，咐書丞道： “再給劉錫搬個(gè)家，房子再縮小一半，看他還有沒有勁爭辯!”

　　劉錫住在一間半房子里。還是那么心平氣和，并即興又寫了兩句：

　　“楊柳青青江水平，人在歷陽心在京。”

　　知府不見劉錫前來賠禮道歉，便對書丞說： “派人把門前的石條抬去送他，羞羞他——頑固得象塊石頭!” 劉錫在這間小屋住了一個(gè)月，欣然命筆書寫了一篇小屋陋室的贊文，正寫到“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德”時(shí)，恰好書丞送石來到門口。劉錫心里一亮： “我寫的小屋陋室贊文，正愁沒地方刻呢!”于是，他一改過去沉默無言的面孔，笑著說道： “請謝知府大人，劉某如今有了這塊條石，也不虛此行啊!”

　　不久，劉錫把寫好的文章命題為《陋室銘》，并請石匠刻在石頭上，置于屋前。

　　這事傳到京城，忠臣們在皇帝面前奏本：劉錫身居陋室，仍不改其高潔，可羨可敬;策知縣蓄意作賤賢良，可惡可恥!

　　后來，皇帝聽從忠臣們的話，革了策知縣的職，提升劉錫為和州刺史。不久，劉錫又被召回京城。而這塊《陋室銘》碑刻，一直保留在和州，供人們觀賞。

　　課堂研討一 第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　二、學(xué)習(xí)研討：

　　(一)檢查預(yù)習(xí)情況，師生共同評價(jià)。(實(shí)物投影)

　　1、解題并了解作者

　　2、寫作背景。

　　(二)、走進(jìn)文本，整體感知(要求：認(rèn)真聽讀 思考問題)要求：

　　(1)銘這種文體一般都要押韻，畫出韻腳，指出押的是什么韻。

　　(2)找出本文的對偶句.

　　(3)朗讀課文，體會(huì)本文語言的特點(diǎn)

　　(三)查工具書，看注釋;互相討論，譯文章。(理解實(shí)詞、虛詞的意思或作用)

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

　　斯是陋室，惟吾德。苔痕上階(階)綠，草色入簾(簾)青。

　　談笑有鴻 儒，往來無白丁。可以 調(diào) 素琴，閱金經(jīng)。

　　無絲竹 之 亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

　　孔子云：“何陋之有?”

　　(四)譯句子。

　　特殊句式：(1)“苔痕上階綠，草色入簾青。”

　　譯文：

　　(2)“何陋之有?”“何陋”是“有”的賓語，“之”賓語前置的標(biāo)志。

　　現(xiàn)代漢語語序應(yīng)為：

　　譯文：

　　(四)誦讀課文。

　　三、作業(yè)。

　　1、理解字詞的意思。

　　2、背誦默寫全文。

　　☆課堂研討二 第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)提問。

　　二、學(xué)習(xí)研討。

　　1、作者住的是“陋室”，可他為何不認(rèn)為“陋”呢?

　　2、文章是怎樣引出全文的主旨句的?(提示：運(yùn)用什么修辭手法?在文中起什

　　么作用?)

　　3、作者的“德” 從哪些語句表現(xiàn)出來?這幾句分別從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)“德”?

　　5、作者寫“諸葛廬”、“子云亭”意在表達(dá)什么?

　　6、結(jié)尾引用孔子的話有什么作用?

　　7、全文表達(dá)了作者怎樣的思想?

　　鞏固延伸 第三課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　二、你的座右銘是什么?請把它寫在下面，與同學(xué)交流一下。

　　三、鞏固·延伸

　　1、解釋下面加粗的詞在文中的意思或作用。

　　(1)斯是陋室( ) ( )

　　(2)惟吾德 ( )( )

　　(3)談笑有鴻儒( ) (4)往來無白丁( )

　　(5)調(diào)素琴( ) (6)調(diào)素琴( )

　　(7)無案牘之勞形( )

　　(8)何陋之有( )( )

　　(9)無案牘之勞形( ) 10)無絲竹之亂耳( )

　　2、譯下列句子：

　　(1)斯是陋室，惟吾德。

　　(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　　3、作者的“德”表現(xiàn)在何處?

　　4、揭示全文主旨的一句是什么?

　　5、作者是從哪幾方面來描寫“陋室”的?

　　7、作者自比“諸葛”、“子云”的目的何在?作者是個(gè)什么樣的人?

　　練一練： 閱讀下面的選文，完成文后9—12題。 (15分)

　　陋室銘(劉錫)

　　山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　1、解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。 (4分)

　　(1)山不在高，有仙則名( ) (2)談笑有鴻儒( )

　　(3)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)( ) (4)無絲竹之亂耳( )

　　2、用現(xiàn)代漢語譯下面的句子。 (4分)

　　(1)斯是陋室;惟吾德

　　(2)苔痕上階綠，草色入簾青。

　　3、下面對選文內(nèi)容和寫法分理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對高潔情操的追求。’

　　B.選文在描寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C.文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的棄。D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋。

　　4、“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法? (4分)

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