《學風建設》主題班會大全（15篇）
在平平淡淡的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編為大家整理的《學風建設》主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
《學風建設》主題班會1
班會主題：端正態度 明確目標
班會時間：20xx年xx月xx日
班會地點：xxx
參加對象：xxx班全體同學
主 持 人：xxx--團支書
記 錄 人：xxx
班會目的：總結開學以來班級各項工作情況，講述今后的工作計劃，使同學們樹立明確的奮斗目標和正確的學習態度，真正從思想上認識到優良學風對個人成長成才的重要性。
班會過程：
一、 班級同學發言
xxx：良好學風形成的根本是大學生的學習動力和成才意識。為激發大學生的學習熱情，強化成才意識，使全體同學都能夠刻苦學習，努力拼搏，促進良好學風的形成。這次開展“端正態度 明確目標”的主題班會，目的是引導了我們要樹立明確的奮斗目標和正確的學習態度，真正從思想上認識到優良學風對個人成長成才的重要性，從根本上促進了學風建設的深入開展。
xxx：我個人認為學風建設不應該僅僅是一段時間的事，而應該是每天都需要面對的事情。因為我們存在這樣或那樣的問題，所以我們要無時無刻的去提醒自己不要再犯類似的錯誤。學生的本職工作就是學習，我們要以學習為首任，為了我們將來能夠更好，我們現在就應該做好一切準備，不能再渾渾噩噩了。
xx：我比較贊成他們的說法，來到大學，我們應以學習為首任，學習才是我們學生的本職工作。
xx：我想講一講關于現在大學生就業的情況，目前每年有500萬的大學生面臨著就業的壓力，在職場上，百分之六十是大學生。找不到工作對于我們來說是非常痛苦的`事情，我們在大學已經花了很多學費，父母很辛苦，所以畢業出來工作對我們來說非常重要。如果我們現在不把基礎打好，以后找工作將非常困難。所以我覺得學風的建設是非常必要的。
二、輔導員講話
她講到：班風興則學風興，學風興則學校興。建設良好的班風，營造良好的學風，是我們每一個同學的責任和義務。通過本次主題班會，我希望能夠做到：
(一)促進班級學風建設的深入開展，進一步推動良好院風的形成;
(二)以本次班會宣傳的學風建設，讓同學們在思想上對學風建設重視起來;加強班級學風建設工作交流和管理工作，并加強職業生涯教育，激發同學們的學習動力，并定下人生目標。
(三)促進班級優良學風的形成。為班級同學營造更好的宿舍學習氛圍，營造一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍;形成“勤學、善學、樂學”好學風。
(四)完善班級制度，規范課堂紀律，促進學習紀律的好轉，實現班級學習目標，實現優良學風班級創建，爭取獲得優秀班級的殊榮。
三、主持人總結
通過這次班會的開展，希望在今后大家能意識到學習的重要性，端正自己的學習態度，明確自己的學習目標，在今后的學習生活中嚴于律己，刻苦學習，為以后打好基礎。
《學風建設》主題班會2
一、班會思想：
為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：
通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：
班級學風建設(核心)
四、班會方案：
(一)班會人員：xx班全體同學
(二)班會主持：
(三)班會記錄：
五、班會步驟：
1、xx發言：宣布班會正式開始
2、xx發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、xxx發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、xx發言：
(1)對以前工作作出檢討;
(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。
(3)對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、xxx發言：對工作失職的.檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、xx：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：
星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉檢查
主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。
明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
7、xxx：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、xx發言：
(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。
(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
9、xx發言：
(1)對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、xxx發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、xxx發言：
(1)班中的體育用品安全問題。
(2)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。
12、xxx發言：對班會中班干部發言的總結。
13、xxx發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。
14、xxx發言：
(1)對本次班會進行小結。
(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。
15、xxx宣布班會結束。
《學風建設》主題班會3
一、班會目的：通過本次班會，總結前期自己在學習上的不足，并使班委成員明確自己的職責，是每個同學都能以主人的身份共同為創立良好的班級而努力奮斗。
二、班會主題：班級學風建設
三、班會方案：（一）班會時間：20xx年x月x日星期四
（二）班會地點：1412教室
（三）班會人員：裝飾藝術設計室內設計方向6班
（四）班會主持：姚奇
四、班會步驟：
1、主持人介紹，引出班會主題
2、班長發言：說明學風建設的意義
3、班干部代表發言：
1)學習委員劉小玉：敘述班上在學方面存在的問題，并提出解決的措施；
2)團支書陶真果：首要講敘人際交往關系問題的重要性，并對前期工作中的不足做出反省
4、同學們自由發言
5、文體委員羅光慶發言：對“學風建設”作進一步的論述
6、小班姜衛發言：對班會中班干部的作總結，并對他們的后期的工作給予建議
7、班長發言：（1）對本次班會進行小結
（2）強調同學們和班干部之間的相互配合的重要性
（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，為建設一個良好的學習環境和班風學風而努力。
8、主持人宣布班會結束
9、清理衛生，還原桌椅，參會人員有序離場
五、班會總結
我們都知道，學習是學生的天職，也是大學生活中最重要的組成部分。學風是一所大學的靈魂，也是一個班級的根本支柱。通過這次班會讓同學們知道了什么是學風，學風通俗的說就是學習的`風氣；學風是思想作風在業務學習上的具體體現；是在學習過程中所表現的精神風貌；是在學習方面所展現的精神、態度、方法和習慣等要素的綜合體現。
知道了如何該從身邊的小事做起。首先要明確學風建設的重要性，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名合格的大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和一個和諧的班級體。
使同學們知道了怎樣在具體的學習過程中應做到哪些基本的事。端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，做到不曠課、不遲到、不早退、積極參與課外活動、專心聽講、勤做筆記。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。
班長也強調了班級學風建設是一個需要班級同學們的共同努力的結果。我們是一個集體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識，全心全意為建設一個良好的學習環境和班風學風而努力。
《學風建設》主題班會4
班會主題：
建設學風 從我做起
班會目的與意義：
此次班會是為了增強班級的凝聚力，在加強本班級的團支部建設同時提供一個平臺增進同學友誼和師生情。圍繞學風建設主題，針對班級學風現狀進行討論，充分認識學風建設的重大意義，倡導良好班風學風，對不良學風表現，號召廣大學生從我做起，從現在起端正學習態度，克服不良行為，創建優良學風。
班會時間：XX年xx月xx日
地點：機電高職（3）13-2班教室
主持人：譚xx
記錄人：譚xx
應到人數：33人
實到人數：32人
特邀嘉賓：無
班會內容：
1.優良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。
2.良好的學習氛圍也會促進老師的教學。
3.良好的學習氛圍是需要一個干凈的環境的'，在我們每一個同學都做到嚴于利己認真對待學風建設的同時，干凈，清爽的環境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。
班會總結:
大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養優良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質。明確學習目的，端正學習態度，提高自控能力。增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。并且培養道德品質和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衛生和公共衛生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎于談情說愛、上網、玩游戲、聊天、看小說等。
總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創新，便能養成優良學風，把自己培養成對社會有用的青年。
《學風建設》主題班會5
一、基本情況
班會主題：“開展優良學風建設營造良好學習氛圍”
舉辦時間xxx。12。06上午九點
舉辦地點：E101
主持人：賈娟
邀請嘉賓：中北大學信息商務學院副書記史瑞根
參加班級：10080343X、10080345X
二、內容摘要
為了使同學們端正考試態度，認清考試作弊的嚴重后果，避免在期末考試過程中作弊現象的發生，于12月16日我校10級英語專業10080345x班在E101教室召開主題為“嚴肅考風考紀，營造良好學習氛圍”的意義深刻的主題班會。
會議剛開始由主持人介紹了會議的內容程序安排及邀請到的老師。
會上，主持人針對學校中各種考紀學風問題作了詳細介紹，接著邀請史書記對于嚴肅考紀營造良好學習氛圍這一主題做了深入詳細的闡述。
史書記用幽默風趣的語言講述了在他身邊發生的每一件事，通過一個個生動的例子向同學們傳遞了要誠信考試嚴肅考紀的道理。
其中史書記還著重強調了在大學里努力學習的重要性。他結合每年的就業形勢使每一個同學認識到，身為一個學生要努力學習是多么重要。學習成績雖然不是學生的全部意義和價值所在，但在招聘單位眼中，學生的學習成績體現的更是一種學習態度，從而折射出學生的工作和生活態度。所以同學們應該以嚴肅認真積極飽滿的態度迎接期末考試。
同時，史書記還對我班同學的學習提出了幾點建議，讓每一位同學又一次地提升了對學習的興趣度。
史書記的演講引人入勝，他淵博的知識和對每一位同學的深切關懷讓每一位同學深深為之感懷。同學們和史書記展開了一次精神上的對話，整個主題班會始終伴隨著大家熱烈的掌聲和會心的微笑。
通過這次主題班會，大家內心都受到了很大震撼，不僅培養了求學務實的精神風貌，更嚴肅了我班的考風考紀。相信我班同學在今后的考試及其他活動中展示出的良好的精神面貌和真實風采！
三、師生交流
“開展學風建設，營造良好學習”這次班會主要是師生針對學風問題進行討論，為同學創建良好的學習及生活環境而進行探討。這次活動中老師的循循善誘使得同學們明白了良好的學風對學習及生活的重要性！同學和老師對此進行深刻的交流與探討！整個班會氣氛熱烈而活躍，老師就同學們提出的疑惑耐心的解答，老師將自己的親身經歷告訴同學們，使同學們更真實的明白了學風的重要性！語言精彩，思想深刻，贏得了一陣陣同學們贊同的掌聲。此次班會持續了一個多小時，散會后同學們受益匪淺！
通過這次“開展優良學風建設”交流會，使得同學們明白了學風對學生學習及生活的重要性。此次活動增深了師生的感情。共同提高教育教學水平起到很好的推動作用，也為實現我校提出的“迎評創優”這一目標起到促進作用。
現如今一些大學生的情況讓人很是擔憂，學風很差，背離當初上大學受教育的初衷。有些大學生不思進取，成天享樂，某些高校學風很讓人擔憂，這些不良的學風影響著我們為我們敲響了警鐘。所以，這次的班會為剛剛踏入大學校園懵懂的我們打了預防針。這次班會讓我們明白了自己的目標，有利于建立良好的學習壞境及生活壞境，并且有利于學校的風氣的凈化。這次班會中尤其是老師的親身體驗所以對同學的教育更加貼切、更具有說服力。
這次班會在老師與同學的熱烈討論互相學習中進行對老師對同學都是一次心靈的洗禮！相信在這次師生交流會中同學會改善自己的學習習慣，為自己的學習環境而努力。
四、班級感言
xxxx年12月16日上午九點整，我們10080345X班召開了主題為“開展優良學風建設營造良好學習氛圍”的主題班會。此次班會時長一個小時。史書記的演講讓同學們更深層次的認識到了學風建設的重要性。史書記言辭懇切，演講深入人心，使同學們受益匪淺。
眾所周知，高等院校的學風是校風的.一個重要標志之一，學風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分。加強新時期高校學風建設是一項具有戰略意義的人才工程。
“一份耕耘，一份收獲”，要想有收獲就必須要有付出，學習也是如此。而學習的關鍵在于自身的努力，但學風也是一個重要的外在因素。學風的建設直接反映出整個班級，乃至整個學校的精神面貌，而且對每個人的學習生活都會產生巨大的影響。人是在群體中生活的，處于一個良好的學風環境中，學習氣氛濃厚，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。
當同學們認識到評估對自身的重要性后，同學們決定樹立正確的成才觀、價值觀，刻苦學習，頑強拼搏，求真務實，明禮誠信。
學習氛氣是一種無形的力量，它通過潛移默化的方式對人的培養起著重要作用。開展了該次班會后，同學們表明，作為高校學子，我們要樹立遠大的學習目標，嚴謹的學習態度，創新的學習能力和崇高的學習品質，共同進行學風建設，共同創造我們美好的明天。
五、學生個人心得
孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠信對于人而言，就像是車子的輪子一樣，沒有誠信的人是無法在人生的道路上走下去的。誠信是一種美德，一種品質，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處事的準則，是人格的體現，是衡量個人品行優劣的道德標準之一。
從“言顧行，行顧言”到“言必行，行必果”。還有“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。這些古代遺留至今的名句無一不說明我國對誠信的看重是由來以久的。大學生作為天之驕子都受過良好的教育，應該為社會作出一個誠信的榜樣。嚴肅考風考紀營造良好的學習氛圍成為了每一個大學生應該做到的事。
為次我班召開了題為“嚴肅考風考紀，營造良好學習氛圍”的主題班會，班會倡導每一位同學要樹立關于考風考紀的正確態度，并且應該努力學習，營造一個良好的班級學習氛圍。班會內容深入我心，讓我對于考風考紀的認識有了更深層的認識，并且要更加努力學習。
同時班會上也提到了一些大學里不誠信考試的例子，并通過了這些例子來教育我們：作弊給我們帶來的是不安，是羞愧，是喪失靈魂的軀殼；給社會帶來的是失望，是憤怒，是一群沒有希望的未來。我們大學生不能再一直錯下去了。我們應該樹立正確的思想觀念，在社會競爭異常激烈的今天，我們只有充分利用好大學四年的時光，盡量多學知識，提高自身素質，考試作弊，只能是給自己的人格抹黑，是對自己和社會不負責任的表現。“是金子到哪里都會發光”，“沒有真才識學，終究要被淘汰”的道理。
蘭生幽谷，不為莫服而不芳；君子行義，不為莫知而止休。誠信是最質樸的品質，它不像勇敢那樣受人欽佩，也不像聰明那樣讓人羨慕，她是那樣的平淡，那樣的質樸，默默的完美著我們的人格，凈化我們的靈魂。別人不知道，我們有時自己也不知道，然而又有誰想過沒有誠信的勇敢可能變成暴力，而沒有誠信的聰明很有可能變成狡詐。如果把我們的人生比做一條河，那誠信就是河里的水，平時人們都只顧欣賞河岸的風景，垂涎河里的水草魚蝦，有誰想過去保護河里的水，不讓水流失，要知道，河里沒水，剩下的只有干枯的河道，同樣，人一旦失去誠信，剩下的只有空虛的人生。
通過這次主題班會，我深深地認識了考試舞弊對一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時的測驗，誠信卻是人一生的承諾！堅守原則，以自己真實的能力接受考試的檢驗才是應有的態度。通過這次主題團活，同學們都端正了學習態度，準備積極投入到復習中，并且以自己的實際行動樹立良好的誠信若水，讓我們讓誠信的甘泉甜美我們的人生吧！
《學風建設》主題班會6
時間：
20xx年xx月xx日
地點：
xxxx
活動主題：
建設良好學風，揚我青春風采！
參加對象：
xxxx班全體同學
一、活動目的：
為響應xx院的號召，進一步加強班級學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，全面提升我班學生的素質，推動校風、學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，xx班特舉行學風建設主題班會。
二、活動內容：
建設優良的學風﹑班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在學校領導及學院領導﹑輔導員老師的共同領導和監督下，在全體班干和全體同學的共同努力下，我們班的學風建設取得一定成果。現將我們班的學風建設總結如下：
1、班級工作問題：作為大一新組建起來班委和團支委可能會存在著一些問題，而加強班級的凝聚力建設，不是一蹴而就的事情，在班級中班干部要發揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與班主任之間的交流問題。學生干部與同學是平等的，是互助的關系，都是為了集體的利益與進步而作為，因此加強班干部個人自身素質是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。
2、學習、生活方面的問題：作為大一新生，剛剛經歷過高考，步入大學的生活，有許多同學不能很好的掌握“學”與“逸”的關系。關于此問題的解決，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養成正確的學習生活習慣；努力端正學習目的和態度，清醒認識自己的狀況、就業及社會發展形勢；每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。大學只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。
3、班級形象方面：大家都是xx的.一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽
4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象！各班委應該共同擔負起監督的責任，努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。
5、考勤方面：班級應建立完善的考勤制度，負責考勤的班干每次課都要登記考勤，發現有人缺席應予以勸阻；如果屢教不改，應立即上報給班主任。作為班干應本著公正公平的原則，不能因為平時關系好就對某些同學的違紀行為視而不見。
6、寢室衛生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環境會帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學習壓力中得到暫時的解脫。因此，我們應該注意保持寢室衛生，注意個人衛生，勤掃地，多通風，營造一個舒適的'學習和生活的環境。
7、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優良學風的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。
三、活動總結：
學風建設是一項長期工程！
本次的學風建設活動開展得很成功，改良了部分學生的學習習慣，提高了學生的學習興趣，促進了教學質量的提高，營造了一個積極向上的良好學習氛圍，豐富了大學業余文化生活。大家都對學習引起了高度重視，明白了作為學生一切要以學業為重。而與此同時，我們也需意識到，學風建設對于我班是一項長期工程。我們要做好總結工作，分析活動中存在的問題和不足之處，恰當地評價工作，準確地提供經驗。對于我們班委來說，在今后的學習工作和日常管理中，我們仍要自覺延續學風建設精神，再接再厲，促進更加優良的學風形成，維持好和諧的校園氛圍。本次主題班會據有廣大的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對守時的認識及珍惜時間。
《學風建設》主題班會7
近來，我班不少同學在一些課程考試中表現不佳，因此我們以“學風建設”為主題開展班會。通過此次班會，我們徹底認識了學習中應該具備的態度和習慣，這對今后的學習成績提高有很大的幫助。
首先，我們談到了應該如何建立良好的習慣。大家一致認為，只要能夠培養出積極進取的學習心態，控制好自己的時間和情緒，就能不斷完善學習計劃。學習計劃的制定不僅能夠增強同學們的目標感和執行力，還能夠減少毫無頭緒的`學習。
接著，我們分享了自己在學習過程中的經驗。有的同學善于分析，特別注重總結、對比和歸納；有的同學的動手能力十分強，能夠快速掌握知識點并付之實踐；有的同學的記憶力很好，能夠迅速的獲得和應用新的知識結構。每個人的優勢都不同，因此，在學習中選擇適合自己的方式能夠減少無效的訓練時間，使之更好的發揮個人的特點。
最后，我們總結了學風建設的主要內容。在此基礎上，建議大家要更加注重對自己的要求和約束，互相監督和鼓勵。我們真切的希望我們班的氛圍更加陽光、積極，希望每一個同學都能夠享受學習的樂趣，熱愛自己的人生路徑。
《學風建設》主題班會8
為了鼓勵大家在新的學期再接再勵，積極向上，努力學習科學文化知識，建設班級優良學風，把握自己的美好青春，我們制藥12—1班開展了一次以“建設優良學風，把握美好青春”為主題的主題班會。
班會第一部分首先由主持人針對班級的目前狀況進行了分析，認為：進入二年級以來，部分同學開始對未來有了更多的思考，同時也陷入更深的迷茫，不知道究竟該如何走下去；部分同學意識到學習的重要性苦于無法自律，不知不覺得的沉迷在游戲中；多數同學在認真努力的學習更多的知識，少數同學卻在大學“美麗的”世界里徹底淪陷了。第二部分簡述了大學生現在的就業形勢，給大家增加一些緊張感。
班會前期的準備比較充分，使用到的素材、資料和數據等都比較有說服力，給大家留下了深刻印象。幫助同學們克服焦慮的心情，正確看待學習，從現在做起，腳踏實地，好好學習知識，提升自己的能力。大家對如今大學畢業生的生存環境和工作待遇以及生活狀態也有了新的認識，能夠認清目前的形勢，感受到了來自現實的`壓力。
接著，同學們按學習小組開始討論解決班級發展遇到的諸多問題。大家積極參與討論，踴躍發言，提出了許多有建樹性的解決方案。大家認為，應該從寢室抓起，寢室里的每個人嚴格自律，從自己做起，搞好自己的學習，通過自己的努力帶動周圍的同學，不能讓不良風氣（集體打游戲、通宵）占據上風，多交流，互相督促學習共同上進；以身作則，帶動寢室其他同學共同進步；保證作息規律，以保證充足的精神；“學習小組”模式不斷創新改進，發揮優勢，是班級形成優良的學習風氣；所有班委團結協作認真自律緊抓考勤，是班級良性發展；從現在做起，養成良好的學習習慣，培養自己的興趣愛好，積極努力學習，把握屬于我們的未來。
隨后，班會對制藥工程專業就業進行了簡單的分析，通過數據對比以及材料說明讓大家堅定信念，努力學習，嚴肅認真對待專業課程，為健康事業貢獻自己的力量。
最后，對本次主題班會進行總結認為：學風是衡量一個班級最重要的指標，良好的學風可以保證同學們愉快的學習。好的學風是促進班級不斷發展的動力，它可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。因此，從某種意義上說它是一個班級的生命。沒有良好的學風就不會有良好的考風。
《學風建設》主題班會9
1、 通過情景劇展現一個要退學孩子重返校園的經過，表現學校、同學、家長對有厭學情緒孩子的關愛
2、 通過這個重返校園孩子的例子教育其他對學習有畏難情緒的學生
3、 讓所有學生了解，人生道路，處處存在困難，但也處處存在愛，遇到任何事情都不要輕言放棄。
【活動準備】
1、編排一個情景劇
2、準備幾個有教育意義的文章和詩歌
3、進行團體活動分組。
4、制作課件。
【活動地點】高一五班
【活動時間】1課時
【主持人員】小凡 小維
【參與人員】全班同學和老師
【活動流程】
一. 主持人開場白(2分鐘)
二、情景劇
“回來吧，小男”
三、播放視頻“想上學卻上不了的孩子”
四、播放照片“學校對他們的關愛”
五、PPT展示“開學初家長對他們的希望”
六、班主任總結“心存感恩，克服困難”
七、歌聲中結束班會
【活動方案】
一、主持人開場白
仇：歡迎大家參加我們今天的主題班會
孟：希望大家積極參與積極討論。咦，你看那有個人在釣魚呢
仇：是嗎，看看去。
二、情景劇
旁白：小南，一個頭腦非常聰明的男孩，可是他懶惰、對未來迷茫，以至于他有著深深的厭學情緒
場景一、小男執意要退學
旁白：新學期開學的第四天，小男又不肯上學了，老師勸說了半天無用，請來了家長一起開導他
男：“干嘛，我就是不想上學，上學有什么用”小男一臉冷漠，坐在椅子上。
父：“你不上學你能干什么”他爸爸很焦急。
男：“什么都可以干，我哥不也沒上，還不是做生意做的很好”車滿臉不在乎。
父：“你這么小，還這么懶，連自己的衣服都不肯洗，做生意那苦你能受的下來?
男：“可以，只要我想做，我就能受下來!”
父：“那學習上吃苦，你為什么不能堅持?”
男：“我就是不想上學”小男有些不耐煩
父：“我們不要你做生意，做生意很辛苦，再說，連初中都沒畢業，怎么做生意，你也不是不知道，我們就是吃的沒文化的虧，簽合同也不知道被人騙了多少次!現在都花錢請人幫我看合同......”他爸苦口婆心。
旁白：小男的爸爸同他談了整整一節課，他不為所動，一直嚷著要退學，矛盾終于在爸爸的一句話下激化了
父：“就你這樣，一點出息都沒有，連學都上不好，到了社會上死了都不知道怎么死的!”
男：“我就是沒用的，在外面死了也不要你管，我就不上”小男吼道，一邊扯下紅領巾，往外跑
父：“你給我站住，我看你敢不上，看我不揍死你”車爸爸追過去
主持人旁白：老師和他爸爸在校門口攔住了他，門衛室里談了很久，車爸爸終于忍不住，打了他一巴掌
老師讓他爸爸先回去了
班主任追了出來，好不容易把他勸了回來，他很不情愿的回來上課了。
場景二、家長會的沖突
旁白：開學第三周，學校召開家長會，家長會前一天
班主任：“我希望每個家長都務必到場，不到場必須提前打電話給我請假，會后還是要單獨過來”
旁白：家長會上，老師很失望的發現，小男的家長并沒有到場，難道是家長放棄他了，還是他根本沒通知家長呢?老師撥通了他爸爸的電話
班主任：喂，你好，請問您下午怎么沒來參加家長會呢?
父：家長會?我不知道啊......
旁白：家長會后第一天早上
男：“你為什么打電話給我爸?”小男氣沖沖的沖到班主任面前
師：“你爸爸沒來開家長會，也沒有跟我請假。我必須問清楚什么原因，我也有責任讓他知道你在學校的情況”班主任平靜的說。
男：“你打電話給他有什么用，一點用沒有，你這樣是只是加速我的退學，”車狠狠的說。
師：“你這么說是什么意思?怎了了?爸爸打你了?”
男：“沒什么意思，反正就是我的事不要你管”
師：“我是你的老師，管你這是我的工作!也是責任”
男：“那我不是你學生了，你總可以不管我了吧”
師：“什么意思?”
男：“我不上了，我要退學”車甩下一句話走了
師：“哎，你等等......”
旁白：小男不顧班主任的叫喚，徑直的走出了辦公室，趴在了桌上
場景三：老師召開班委會
旁白：班主任正在辦公改作業，有人在敲門，原來是班長，他有些猶豫該不該進來
師：“怎么了?有什么事?
班長：“想問您一件事，班上最近傳的好厲害”，她顯得有些吞吞吐吐
師：說吧
班長：“老師，是不是小男要退學了?”班長問
師：“恩，他的厭學情緒是有些嚴重，但目前只是他的個人意愿，家長和我都沒同意”班主任嚴肅的說
班長：“不能挽回了嗎?”班長有些焦急
師：“老師當然不希望他退學，不希望你們中任何一個因任何原因輟學，所以我正在想辦法挽留他”
班長：“那，要怎么才能留住他呢?需要我們班委做什么呢?”
師：“多關心他，多開導他，讓他覺得上學也沒那么痛苦，學校里有這么多好朋友，不忍心離開，不過我想他和同學的關系是不錯的，我需要和他家長好好溝通，也要好好和他交流，盡最大可能挽留他。”
班長“恩，我們會的，我們都不希望他走，我們絕對不會孤立他的，在學習上也會幫助他的。班長堅定的說。
師：“聽到這話我很開心，謝謝你，謝謝你們。”班主任由衷的說
班長：別謝我，我還什么都沒做呢!班長不好意的低下了頭
場景四、學生私下講話，小男話題
旁白：某節課后，幾個跟小男關系不錯的同學在討論車要退學的事
甲：“小男真的要退學了嗎。”
乙：“很有可能呢，他這次好像是鐵了心不想上了”
丙：“為什么不上學呢，不上學能干什么。”
丁：“自由啊，我覺得沒什么不好啊，能去掙錢能闖社會，想干什么干什么，沒人管。”
甲：“干嘛，你羨慕啊，那你也退啊”
丁：“我家人不可能同意的，本來上學也挺不容易的，他們還想我好好學本事呢。”
戊：“我覺得上學挺好的啊，憑我們，什么都不會，這個年紀能干什么，說不定被拐賣了呢。”
丙：“你說你自己吧，你這么傻肯定好騙”
戊：你才傻呢!(說著用手去打丙)
乙：“好了，別鬧了，你們希望他退學嗎”
旁白：幾個人都沉默了
甲：“挺舍不得的”
丁：“但那是他自己的決定啊”
丙：“其實我也覺得上學挺好的”
戊：“反正我還蠻想上學的”
乙：我們還是勸勸他吧
旁白：求學不易，所有老師、班委、同學、家長都想讓小南留下來，于是大家策劃了一場專門為小南開的班會課
場景五【PPT展示題目】“小男，留下來吧”
主持人：小男留下來吧，你看從20xx年9月開始，一路走來
【播放PPT】“我們一起走過的點滴”
主持人：小男留下來吧，我們都舍不得你
【播放視頻】同學們挽留小男錄下的話
主持人：小男留下來吧，爸爸其實很愛你的，你聽聽他給老師發的短信
【班主任逃出手機讀短信】爸爸寫給小南的話
主持人：一定要原諒爸爸打了你，因為沒有一個家長愿意打自己的孩子
【全班朗讀】《孩子，我為什么打你》
在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的`青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。
第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命中的一部分。
孩子， 我從不用工具打你。因為我知道，打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不致于失手將你打得太重。
我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……
《學風建設》主題班會10
一、班會主題：
推動學風建設，營造良好學習氣氛。
二、班會目的：
我們開展此次班會活動，是為了讓大家明白，除了諸如學習目標缺失、學習動力不足，學習紀律松懈、學習經歷旁移等一直是老抱怨的問題外，當前大學生學風還有如下問題：
（1）涉及面比較寬。不同于以往學風問題多表現在學習習慣、學習成績差的同學身上，現在學習懈怠的面更寬，一些成績較好的同學也會不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；
（2）干擾前移。以往四年級受就業影響整體學習紀律下降，現在不少低年級同學就因擔心就業前景而影響學習熱情，有的甚至無心向學；
（3）師生雙向不滿。以往多是教師不滿于學生的學習態度，現在是一方面教師常常抱怨學生學習不努力，同時學生也在抱怨教師教學不盡心；
（4）心態矛盾加劇。感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學習；
希望學校少管，自控能力又差；主張自主學習，自學能力由弱。這些是學風建設面臨的新課題。
通過此次活動，讓大家正確地認識到自己的不足之處，并改正自己的錯誤，通過自己的奮斗去描繪自己大學四年的.精彩生活。
三、班會內容：
1、團支書上學期總結有關團和黨的知識的學習，及班會流程。
2、班長總結上學期的學習情況，提出這學期“學風建設”的學習計劃及我班的未來奮斗目標。
3、學習委員分享他的學習經驗和學習方法，做精彩的激情勵志演講，鼓勵大家發揚勤奮刻苦，勇爭優先的精神。 4、討論什么是學風？學風這于班風的聯系又是什么？5、關于什么是學風和學風之于一個班級的重要性的概述
6、強調《學生手冊》中的有關規定，爭取讓所有同學做到不無故遲到、早退、不曠課，不抄襲作業，考試中無舞弊行為。
7、同學們談自己對學風建設的理解和認識，談他們的理想、學習心得和學習計劃
8、各班委談他們對學風建設的工作計劃，做精彩演講。 9、討論我們應該如何去創建先鋒團支部，去創建一個優良學風班。
10、由班長和團支書提出號召：搭建班級建設基礎平臺，積極推進優良學風班風建設。加強和改進思想政治教育，努力爭創先鋒團支部。
四、班會意義：
學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質的前提和保證。班干部作為班級學風建設的主要組織者，要樹立責任意識，成為班級學風建設師生互動的紐帶和橋梁。其次，要在班內營造良好的學習氛圍，成立班內的學習小組，“互幫、互助、互教、互學”，實現全班同學的共同努力、共同進步。同時要抓好班級的課堂考勤工作。良好的學風建設還要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學習經驗交流會、等都是很好選擇。加強班級學風建設，開創優良學風班，任重而道遠，希望大家能一共努力。
《學風建設》主題班會11
一、時間：
20xx年4月3號星期四
二、參與人：
20xx級四班所有成員
三、策劃主持：
四班所有班委
四、班會主要流程：
班長開場白，學委發言，團支書發言，部分班上同學提意見，班長總結。
五、班長發言：
良好的學風會對班級風氣起到積極的推動作用，良好的班風同樣會對學風建設的穩定發展提供了保障。二者相輔相成，互為影響，不可分割。大學的學習相對而言更多的是自主學習。但大多時間我們還是以班級共同良好的學習氛圍有利于學習效率的提高學習為主如我們的班委需要做好帶頭作用，不遲到不早退，同時監督好同學們的學風狀態。何在日常生活中約束自己的惰性，養成良好的學習習慣很重要。不斷完善學風建設。上一學期的表現總的來說還是不錯的，也希望大家能繼續保持。
六、學委發言：
各位同學，大家上午好，今天我們班會的主題是學風建設。首先，作為班上主管學風建設的我要對大家說聲對不起，這段時間，由于我的自身原因疏忽了班上的學風問題，對此，我感到非常抱歉。我想大家保證，在以后的一定杜絕這樣的事再次發生。在學風建設方面，我對我們上學期的學風情況做下概括。總的來說，我們班去年的學風還是蠻不錯的`，在年級排名第三，而且在去年的期末考試中，我們班沒有出現掛科的現象，可見大家在學習方面還是下了一定的功夫。但這些成績都是過去的了，我們的眼光不能永遠停在過去，所以我們應該努力向前看。但是從這學期開學到現在，我發現大家開始墮落了，早晚自習遲到的人越來越多，有的同學甚至一周都見不到人影。我不知道這是大學的通病，還是我們班獨有的現象。不管是哪種情況，我都希望我們班那些同學通過此次班會后能改變這種不好的習慣。
畢竟我們花了那么多錢待在這里，不是為了享受逃課的感覺。也許你們覺得自己家里有后臺，畢了業家里就能給你安排一份安穩舒適的工作。但請各位想一下，你們家的后臺能讓你用多久，優勝劣汰，隨著時間的流逝，你家的后臺總有一天會倒下，如果你沒有足夠的實力，在你家后臺倒下以后，你拿什么來站穩腳跟……態度決定高度！如果今日你以消極的態度面對學習，明日工作將會以消極的態度面對你。親愛的同學們，別再虛度光陰了，大學四年只是一眨眼的功夫就沒了，趁現在時光正好，抓緊時間好好的提升自己的實力吧！不要總把希望寄托在他人身上，自己想要的東西只有通過自己的努力才能得到！
七、團支書發言
在百度上是這樣給學風建設下定義的：“從含義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的總名稱。”學校是一個小社會，它容納著各種不同風格，不同地區的人，我們不僅要學會知識，也要學會做事，更要學會做人。學風是一個學校的靈魂，評價一個學校的好壞的依據就是這個學校的學風怎樣。所以，作為這個學校的一份子，我們要努力為這里的學風做貢獻。
八、同學發言對學風建設的建議：
1、希望周一至周五早自習可以放英語和普通話的錄音帶；
2、希望晚自習班長能盡職盡責是班級不吵鬧，保持安靜！
3、希望每周的聽寫班上的同學能夠認真對待
4、學委能夠多推薦提供學習資料
九、班長總結
好的，我們今天的主題班會到這就結束了。希望班上的各位同學通過這次的主題班會，能夠正確對待自己的大學生活。至于班上同學提的意見，我們班委將盡全力做好！
《學風建設》主題班會12
學風建設是教育與學習中一個永恒的主題，它是培養高素質人才的重要組成部分。它包括學生的學習態度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存、創品牌、謀發展的基礎。一個大學生只有在優良的學習風氣下才能健康發展，成為一個全面發張的人才。
一、活動主題：
優良學風，你我共同創造
二、活動目的：
學生的基本任務是學習,所以學風建設首先要培養一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鉆研、勤于思考的良好學風。這正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現,也是學生成為德、智、體、美全面發展的合格人才的基礎。結合班上具體情況，學風建設的目的是通過一定時間的努力，在班上形成求真務實的踏實學風，養成良好的學習生活習慣。
三、活動時間：
xxxx年11月22日
四、活動地點：
教學樓3#104
五、活動內容：
班會由xxxx級環工一班學習委員主持。首先，環工一班學習委員講述了學風建設的相關概念和事項，以及對上一學年本班的學風情況做了總結。在上一學年中，本班全面發展，在學風建設中各方面均取得了不錯的成績。
接著學習委員講述班上最近學習情況和學風建設情況。緊接著班會進入了自由討論環節，全班同學分成四個小組，圍繞“怎樣加強學風建設”進行討論。在這個環節，大家積極討論，暢所欲言，針對班上的具體情況，直抒己見，并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯系自己的實際談論自己的切身體會，從自身出發，提出建設優良學風如何從我做起。然后每組派代表發言，就該組討論結果進行總結并提出建議和具體措施。
班長對同學們的討論結果做了總結，并提出了怎樣加強學風建設的.具體建議和措施。主要有：
1、根據自身實際情況，確立自己的學習目標，因為有了目標才會明確努力方向。
2、充分發揮宿舍小單位的作用。
3、要加強學風建設就要從身邊的小事做起。其中最基本的就是要保證每堂課不僅人要到，心也要到，同時也需要各班班委及寢室室長無論何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進大家一起學習，從而使各位同學明確學習目的，端正學習態度，加強學習動力，提高學習積極性。
最后，學習委員對此次班會做了總結。她指出學風建設在我們學習生活中的意義和重要性，學生在建設學風中的態度和表現，直接影響著每個人的前程，不僅體現在學習，更能影響一生，不僅影響學業，還能影響個人品質。因此，加強學風建設能更好地促使我們端正心態，從內心深處警醒我們，為未來工作打下堅實基礎。加強學風建設的目標和動機就是為了幫助每位同學樹立終身學習的觀念，端正學習態度，形成良好的學習氛圍。在學風建設中，我們要一切以學習為主，團結互助，形成萬花齊放的景象。
這次主題班會，通過全體同學的積極參與和認真討論，使同學們充分認識了自己和班級的不足。在今后的學習和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自身的缺點，自覺遵守校規校紀，不斷從各方面完善自己。努力學習，團結向上，營造良好的班級環境，促進班風學風建設。建設優良的學風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。讓我們從我做起，從現在做起，共同努力，養成良好的學習生活習慣，建設一個和諧美好的學習生活環境，共建良好校風學風。
《學風建設》主題班會13
為響應學校的號召，進一步加強學風建設，能夠讓學生們投入到學風建設一個活動。學風關系到一個學校的面貌，一個好的學校，有一個好的學風，學風是學校的靈魂。這次學風建設的主題班會結束了，大家都能夠積極參加，學生們配合學風建設，在大家的努力下，學校的面貌會有所改善。
通過觀看學風建設的視頻后，學生能夠合理利用上網時間，不要沉迷于網絡，勞逸結合，有利于更好的學習知識。積極參加學校組織的活動，參加體育鍛煉，提高身體素質，“身體是革命的本錢”，有了好的身體素質才能進行學習。
開展《學生手冊》知識競賽，使抽象變為具體。剛開學時，學生們都順利的通過了《學生手冊》的考試，開展這一個環節，讓學生們鞏固了知識，熟悉了手冊的內容。
優生學習經驗交流。這是學生的心得體會，從他的學習經歷中我們學到了很多。作為一個大學生，實踐能力很重要，但是學習更加重要，因為我們首先是一個學生，學生的本職就是學習，學習是為了以后更好的'實踐，為以后實踐打下基礎。理論知識大于實踐能力，老師給我們上課都是自己的總結出來的經驗，是寶貴的，我們應該好好的記下來。
最后一個環節是班主任的寄語，班主任跟我們分享了自己的學習經驗，以及為人處世之道，在大學里學習是幸福的，當你踏入社會，社會是殘忍的，在社會上是要靠自己一步一個腳印走出來的。
這次的學風建設主題班會我覺得真的搞得很成功，通過這樣一個班會，能夠促成班級整體的學風發展，建設一個良好的學風班級。我相信，在我們共同的努力下，我們班會成為一個優秀的學風班級。
《學風建設》主題班會14
大學像一個強大的磁場一樣吸引著我們每一顆年輕的心，并讓我們為之奮斗！盡管那時高考復習很累，同學們的壓力很大，但是大家爭分奪秒地學習，在經歷一次次地模擬考試，一次次地開家長會之后，在那場大浪淘沙般的高考過后，一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進了大學的門檻，這時的我們不在努力學習，取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿……國無法則無法治國，校園中沒有好的風氣就不能有一批批優秀學子的成功。
主題：學風建設
活動地點：主教607教室
活動目的：加強大家對學習，奮斗，理想，目標的認識，帶動學習風氣，樹立校園良好學風，從小事做起從生活的點點滴滴做起！
班會過程：主持人宣布班會開始
主持人在：尊敬的老師，親愛的同學們大家好！學風建設主題班會現在開始！記得《奮斗》中有這樣一個畫面：快畢業了，大教室里所有的學生都站了起來，對著老師說“我們要工作，要奮斗，要談戀愛，這件事十萬火急，我們一刻也不能等！多么激動人心的話，我們來到大學不能虛度光陰，蹉跎歲月！接下來讓我們回顧一下《奮斗》中的經典對話吧！
同學們聽電視劇中的對白，共同感受為夢想奮斗那一股拼搏的沖勁，感染大家，激發每個人的斗志，是同學們更加明確自己的追逐。
主持人：學風是學習的一種狀態、一種氛圍，既包括學習的理念，也包括學習的行為。一般說來，學風反映的是整體的學習狀態，但又是通過個體反映和體現出來的。學風的形成是學校長期倡導建設和個體的自覺活動相互影響的結果。下面請同學們就我們班級的現狀談一談自己對學風建設的看法。
同學們談了好多自己的`感想，主要是圍繞學習，和樹立夢想，一些學習好的同學還談了自己對待學習的態度和怎樣養成一個良好的學習習慣。班長說了一些我們近期一些不好的現象，主要是說同學們上課不積極，有些曠課，遲到的現象，希望大家能夠在以后有所改正。班主任老師對我們的班級狀況做了一下總結并對我們進行了小的批評和一些教育。
班主任的總結主要有三點：
1端正學習態度，以學習為主。
2有節制的請假。
3作為一個集體要團結一心。
主持人：夢想是抽象的，只要堅持我們的夢想就是現實的。
青春的我們經歷的風風雨雨會成為我們未來的財富！有一場青春的風在我們的青春吹過
那就是青春之風，太富有激情，充滿斗志！那就別讓我們共同我為青春宣誓吧！
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想！
我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情！
從現在起，我要告訴自己讀書的青春要加倍努力！
從現在起，我要告訴我自己，我行!我一定能行！因為我有戰勝自己的勇氣！
由班長領誓，同學們一起起立進行宣誓，大家的聲音都非常的洪亮，發自內心的表達自己對正確樹立學風，把握青春，努力拼搏的信念。在《我的舞臺》的伴奏下同學們集體在黑板上留下自己的簽名。
通過本次班會我們要樹立良好的學風，有了良好的學風才能夠有一個良好的學習環境，而學習是學生的天職，換句話說，學生的主要任務是學習，而不是其他。因此，大學生要牢固樹立學習是第一要務的理念，其次要解決學習的動力問題。大學生應當把學習的目的與社會的需要統一起來，把個人價值的實現與服務祖國和服務于人民統一起來。要把學習作為全面提高素質、掌握真本事的過程，作為提高社會競爭力、謀求更大發展的基礎工程。大學階段是一個人一生中系統學習知識的最好時期，大學生應該想些關乎自己將來的職業和命運的大事，因為人與人的差距從現在就開始了。
《學風建設》主題班會15
為了重慶電力高等專科的電力系“校風學風建立”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優良的學風也是鼓勵學生發奮向上，努力成才無形而又強大的精神力量，是提高育人質量的重要保障。為了促進我班成員校風學風建立的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習，積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建立的實際情況，而召開的主題班會。
主題班會經過班干部的周密籌劃，于本周四成功開展。在班會開始前五分鐘由副班長負責考勤。當上課鈴聲想起的時候，主持人開始了關于本次主題班會的開場白。形象生動的給同學們概述了本次班會的主題。
本次班會的第一個節目是有一棟217寢室的同學自編自導自演的校園話劇《醉酒風波》。各種道具準備的比較充分，讓大家欣賞了了一場簡短且經典的話劇。同學們在歡快的氣氛中加深了校風學風的認識。第一個節目形象且生動的'突出了本次班會的主題，同學們課下反響普遍很好，對班會組織者的辛勤勞動也是十分認可。 在欣賞完話劇之后，主持人通過幽默幽默的語言將同學們的注意力引入到了下一個環節，對本次主題班會“校風學風建立”的一些看法與感悟，并提住自己的建議。在這一環節之中，楊占福和李建強同學的答復很具有代表性，深深的切合了本次班會的主題。在經過嚴肅認真的討論環節之后，請出了本次主題本會的暖場嘉賓，也就是本班業余愛好唱歌的同學來演唱一些積極向上的歌曲，來活潑下班會的氣氛。
隨著班會的深入，也迎來了一個受同學們歡迎的高潮環節，同學的互動。由主持人負責用簡潔的語言給班級同學講述游戲規則，班級的紀律委員負責協調紀律，班長以一個公平公正的姿態給同學們進展競賽判定。其實，節目是一個比較老套的猜字游戲。但是經過班級干部的集思廣益，對這個游戲進展了創新和加工。講猜的字詞用貼近同學們生活的詞語來代替，還出現了許多的流行詞語。果不出預料之外，這個節目很受大家的歡迎。而且，游戲中的許多字詞都涉及到了“校風學風建立的”關鍵詞語，給同學們起到了一個引導的作用。
最后本次班會在導員的總結聲中宣布成功落幕。同學們在在本次班會中學習到了“校風學風建立”的重要性，并且在生活中嚴于利己，用實際行動來證明自己的心聲。
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