(實用)充電作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的充電作文，歡迎閱讀與收藏。
充電作文1
步入初三學年，原本平靜的生活像被按下了快放鍵，繁重的學業像鉛塊般沉甸甸壓在心頭，找不到宣泄口的心愈加貧瘠荒蕪，原本活力滿滿的我變得萎靡不振，但在那個平凡的夜晚邂逅了你，我的腳步更加穩健，像充滿了電力的電車砥礪前行。
深夜，“中考，那就是千軍萬馬過獨木橋”，被習題折磨到崩潰的.我驀然想起這句話。厚厚的復習資料像高大的圍墻把我困在里面，吃飯在看書，走路在看書，上廁所在看書，就連做夢也夢到在看書，令人窒息。思緒如麻的我決定到運動場走走。
屋外新鮮的空氣令人快活，遠處多彩的霓虹燈光如此魅惑，無時無刻在給我充滿壓力的心帶來視覺上的盛宴，我像餓狼般貪婪地享受著這一切。忽然，我像航行在黑夜里發現了燈塔一般，發現了你。你顯得那么格格不入。周圍都是端著書苦讀莘莘學子，唯有你在奮力地跑步，臉上洋溢著微笑，每一滴汗水仿佛都在快活地揮散著青春荷爾蒙。我不禁追上你，詢問道：“同學，馬上就考試了，你怎么還有時間在跑步呢？”你放慢了腳步，最后停下來，摸了一把汗水說道：“你是不是在想，為什么要考試了，還在這兒跑步浪費寶貴的時間？”“額……”我不可否認。“像手機一樣，我們上了一天的課早就耗光了身體里所有的電量。晚上跑步能緩解下心情，釋放壓力，再說了，跑步有益身體健康，勞逸結合，就像手機一樣是給身體充充電。”在我驚訝的目光注視下，你又繼續說道：“考試就像作戰，“攻心為上”，不僅要有過硬的知識基礎和身體素質做硬件，更要有良好的心態做軟件吶……”同齡的你，像長輩教育晚生一樣，我的心里泛起層層漣漪，久久不能平息。你跑遠的身影越來越小，形象在我心中卻越來越大……
回到教室，我耳邊仍回想著他的話。是啊，人和手機都要充電，只不過，人充的電是一種心態，是迎接困難的自信和勇氣。我也要給自己貧瘠的身體清滿滿地充一次電，“滿血復活”迎接中考。第二天晚上，我也微笑著踏上了跑步之旅。
充電作文2
當人意識到自己缺失什么時，自然會作出選擇，人生需要補充缺失時時充電。
人山人海的地鐵站內，候車區前，我正百無聊賴地拿出手機打發時間，突然聽見一陣清脆的銀鈴般的笑聲，驚奇地循著聲音的方向望去，一個粉妝玉砌，長相精致的小姑娘正在向她的母親比劃著什么。
側耳傾聽，抬眸望去，她正倚在母親身上，笑嘻嘻地拿出手機，張開了粉嫩的小嘴：“媽媽，這個芭比娃娃真可愛，我可以買一個回家嗎？”亮晶晶的大眼睛里滿是期待，母親點點頭，女孩綻開了童真的笑顏，那么活潑，那么天真。
我在聽見女孩要娃娃時，我不屑地斜瞥了她一眼，想還有誰要那么幼稚的娃娃，但當看見她眼里的.渴望，我才反應過來，她還是個孩子，孩子不就應該喜歡玩具，喜歡娃娃嗎？我有些恍惚，心里好像缺了什么一樣，想起了自己兒時，也是那般天真爛漫，如今怎么會變成這樣呢？
回到家，我翻箱倒柜，試圖找出以前自己玩過的娃娃，不料卻在陰暗角落尋到了那個兒時視為珍寶的娃娃。
她早已殘缺不全，我猶記得這是在一次生氣后，氣憤地扯下她的一只胳膊和一條腿，將她的裙子撕了個稀爛，然后就隨手將她扔開了。看見她的模樣，淚水從眼中奪眶而出，我想起了曾經那個喜歡吹泡泡玩娃娃的女孩……
冰心說：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”
成長的路上，我們的包袱越來越重，負重前行，我們也在長大，為了成長不得已丟下了自己的東西，但是，我丟了童真，丟了從前那簡單而樸實的快樂，似乎已成長一個如同大人般有些冰冷的人了。
看著手中的娃娃，淚水無聲的流淌，我明白這份失而復得的快樂我不能丟，在前進的路上，我弄丟了它，但還好及時拾起。人生之路丟棄的包袱也要時時補，需要時刻警惕自己，及時充電。
充電作文3
不羈的天，繾綣的云，廣袤的草原，見證著我最勇敢的模樣。
——題記
追憶似水年華。恍然間我發現，自己曾經是如此的膽小怯懦。不敢嘗試，安于現狀，似乎永遠都將自己沉浸在一個止步不前的狀態里。
但是，我要感謝那個夏天——
小小的我被廣袤的草原包裹著，周圍似乎都是一眼望不見盡頭的遠方。“百聞不如一見”，這樣的美景，讓人不由駐足癡望。好奇感在內心深處開始萌芽，我想看看那所謂的“詩和遠方”。
可是有一件棘手的事情成了我實現愿望的絆腳石。“那馬背上的草原，真是格外的與眾不同。”同行的姐姐有感而發。聽起來，那是美得多么攝人心魂啊。但這字字句句又給我增添了幾分焦灼與無奈。
我蜷縮著身子在媽媽身旁。此刻的我就像媽媽豐滿的羽翼下的一只小鳥，極力渴望媽媽的保護。我抬起頭，怯懦地望著那匹比我高出好幾個頭的黑色駿馬。即使誘惑再大，我也只愿老老實實地待在媽媽近旁，不敢靠近馬兒半步。
這樣的我連自己也不免生笑。各種復雜的情緒涌上來，我鼻頭一酸，不甘地逼問自己為什么這樣膽小怯懦。本能的抗拒，內心深處的渴望，深深地折磨著我。
在媽媽和馬場主人的好言相勸下，我慢慢地站了起來。輕輕地握住媽媽的掌心，勇敢地邁出了第一步。可誰曾想，馬兒的一聲長啼，又再次嚇住了我。
我嚇得忙縮進媽媽的懷里，似乎只有這樣才能給予我些許安定。方才的.滿腔激情，頓時煙消云散。“姐姐，別怕。”一個甜糯的聲音傳了過來，我應聲望去。一個比我還小兩歲，看起來弱不禁風的小女生正恣意地騎在馬上。那一刻我想，少年恣意，也不過如此吧。
一個年紀比我還小的妹妹都能做到的事情，如果我還這么一副畏畏縮縮的樣子，那豈不是貽笑大方？于是，我長舒了一口氣，對媽媽堅定地點了點頭。我在馬場主人的牽扶下慢慢走近那匹高大的馬。
相信自己！我勒住韁繩，雙眼微微一閉，一個漂亮的翻身，準確無誤地坐在了馬背上。極目四望，馬背上的草原，美麗的風光，一覽無余。那一刻，那些心中無法到達的詩和遠方，似乎都成了我觸手可及的地方。馬背上的我，勇敢愜意。那一刻，真是我成長十三年來最好的模樣。
我以“勇敢面對”為自己充了一次電，成就了最美的自己！
充電作文4
下午，太陽如同打了箱的茄子一一蔫了，慵懶地發出疲乏的光，蟬在樹上起勁地唱歌，搞得人們心煩意亂。
我坐在床上，抱著毛絨娃娃，面前放著本書，抬起頭，兩只眼睛直愣愣地望著雪白的天花板，雙手冰涼，頭腦暈沉，正在專心致志地回憶一篇”之乎者也”的詩詞一一李白的《蜀道難》。
“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天。蠶叢及……及……及魚鳧，開國何……茫然……”我斷斷續續地背著，不斷用手拍打著腦門，企圖能多回憶點什么，我緩慢地一頁頁翻開面前合著的書，動作里帶來些猶豫。突然，我的手一抖，書滑落到地上，心里多了些煩悶，我撿起書，把手腕上的皮筋褪下來，三下五除二地把頭發盤成了發髻，脖子上仿佛有千萬根電線在纏繞。我感覺自己仿佛是一個電動玩具，電池沒電了，只有在原地發愣的份。
我深吸一囗氣，再慢慢地吐出來，緊閉雙眼，趕走腦子里一切無用的東西：公式、單詞、詞語、昨晚讀的.書……一切統統像垃圾一樣，從我腦子里拋出去。然后，我的腦海里像一張白紙一一啥也沒有。
我再次壓制住從心底翻騰上來的邪氣，耐心地一字一句開始朗讀：“……連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁，飛湍瀑流爭喧豗，砅崖轉石萬壑雷……”漸漸的，我的腦海中出現了一幅畫面：蜀道上，上有六龍車通不過的高山，下有急流回旋的大川，善飛的黃鵠飛不過去，善攀援的猿猴面帶愁顏……
頃刻，我無意間背出了全文，那一句句生澀繞口的古文，到了我口中卻如抹了潤滑油一般，順順溜溜地出來了。我一口氣背完了全文，大喊一聲：“舒坦！”
這時，我才發現，自己在假期里放縱地太久了，需要給自己充電了：文學、藝術、理想……
充電作文5
“哎呀！我沒帶充電線。”當時的我正在上社團課，刻刀筆要帶電才能運行。
只聽見同桌也叫了一聲：“啊！我沒帶充電頭。”我雙眼一轉，靈機一動，于是就對他說:“同桌，把你的充電線借我用用唄。”誰知同桌也對我說:“你的充電頭借我用用唄。”
我心里想:“我一節課不打印出作品，豈不是要被老師開除？”心里越想越郁悶，到底借還是不借？
猶豫片刻，同桌對我說:“第一節課你用，第二節課我用，行嗎？”我爽快地答應了。
又過了一會兒，他突然吼著：“快點！時間到了，該我用了。”“不行啊，我的東西還沒打完呢。”我急忙對同桌說：“不行...”沒等我說完，同桌已經拔了線，我只好用備用電把材料退出來，要不然容易死機。
等我同桌一直打印到離放學只剩十來分鐘的時候，我終于等得不耐煩了，也把充電頭給拔了，因為我也不想被社團開除。3d打印社團可是全校最好的'社團，只有十個人。
我迅速預熱，等3d打印燈變黃燈，我右手馬上給3d打印筆裝上了材料，等待筆預熱，“叮！”預熱完以后我飛快的打印起來，同桌也不甘示弱。用迅雷不及掩耳之速把充電頭拔了。
就這樣，我們一直搶到了放學，結果我們倆個都被罰掃衛生一個月，還得叫家長寫檢查。
唉，早知道我們倆個就合伙打印一個作品，這樣就不用被罰的這么慘了！
充電作文6
指尖繞過潔白的沉宣，風吹歪了幾縷發絲。閉眼，醉在那濃墨芬香里，不愿醒來。心里卻被一股力量縈纏，仿佛又回到了舊時光里，看一遍曾經努力“充電”的自己。
小時候跟隨爺爺練書法，小手被大手緊緊裹住，感受那幾縷遒勁的力量。一筆一畫，瞬間帖上的“千大世界”被臨摹在了紙上。用筆流暢時，爺爺卻告訴我，“書法不強求一筆一畫而求把心付之，守規格，同時融入你自己的東西。”我卻苦悶了，每當拿起筆來練習，卻總是找不到出路。看著紙上規規矩矩顯得死板的字，卻又無可奈何，但我不甘放棄。我開始拿起行書字帖觀摩，用心體會：王羲之的得意清閑，與顏真卿共憤怒悲痛。一個個日夜的流走，與一個個日夜的“充電”，當帖上的金光留下因一次次臨摹后而成模糊的.黑印，當一張張寫得工整的作品出爐后，我便知道我“充電”成功了。書法如此，人亦如此，在“充電”中戰勝自己。
每每揮灑了一抹墨水，心情都會歡快順暢。我開始與爺爺一起研究起了古體篆書的字體，開始展示一番。把筆作劍，鋒芒指向那層白宣，勇敢地寫下第一筆，沉醉在這墨的世界，醉在這文的趣味中。可當自己之作被他人嘲諷時，我心猛然一震：“啊！這什么東西！好丑！”在我的腦海里環繞。我想著放棄，可每聞到墨的芬香，我的心又平靜下來，再一次寫一個人字，使我重拾信心，撇捺，支撐起我的希望，回味曾經勇敢的自己，我仿佛“充滿了電”，重新提起了筆，落了下去……書法如此，人亦如此，在“充電”中戰勝自己。
放下熟悉的筆，在不斷地“充電”中，我戰勝了書法的規格與自信，戰勝自我。
充電作文7
今年春節，人們在也不象以前那樣只重視吃，喝，玩，樂，而是重視起了學習文化知識。你瞧，人們有的上網校，有的去上培訓班，連七十多歲的老爺爺老奶奶也不甘落后，學起了“ENGLISH”。
大年初一，我穿著嶄新的服裝，去給對門的無兒無女的李奶奶，林爺爺拜年，可是還沒進門，就從屋子里發出爭吵聲，我急忙走進屋問到：“李奶奶，林爺爺，大年初一，你們怎么吵起來了？”林爺爺急忙把我一拉說“皎皎，你來的正是時候，你看這個單詞讀什么？我說它讀下（方言ha）樓，可是這老婆子卻說讀什么哈路。我聽了，笑笑說：“這個單詞，你們讀的都不準，它應該讀（hello）是‘你好’的意思。”“哦，原來如此。”李奶奶說。”哎，李奶奶，林爺爺，你們怎么也學起了‘ENGLISH’呀？”我好奇的.問。兩位老人，聽了笑著說：“這不是2008年，要在我國舉行奧運會嗎？如果不學兩句英語，出門遇見個老外，人家說個啥，咱還不知道是什么意思，那多丟人呀，雖然我們老了，但那也不能給中國人臉上摸黑呀！”我聽了笑了起來。
不僅老人如此，中年人也一樣。不斷用知識武裝自己的頭腦。
初三那天，我滿心不愿被媽媽拉著去舅舅家拜年，因為每次去，舅舅家都特別“熱鬧”，劃拳，喝酒，打麻將，濃重的煙味，酒味彌漫在整間小屋里，可是今天到舅舅家門口，真奇怪，門怎么叫不開？我心想：舅舅一定又去別人家玩牌，喝酒了。唉，真是的。我說：“人不在，我們還是打到回府吧。”媽媽說：”好不容易來一次，就再等等吧。”一個小時過去了，兩個小時過去了，正當我們等的不耐煩的時候，舅舅夾著本書，匆匆回來了，我大叫到：“舅舅，你干什么去了，讓我們好一統等你。”舅舅笑笑說：“我去上電大了。”“哎呀，真沒想到，舅舅也開始忙這‘充電’呢。” 舅舅不好意思的說：“如今，每文化寸不難行，過去我只知道吃喝玩樂，浪費了不少時間，現在我要把他給補回來。”大家聽了哈哈大笑，笑聲回蕩在整個小院內。
啊，拜完了年到了初五，我想出門去轉轉，出了家門沒多久，就來到了教育書店。哇！這里人怎么這么多呀 ！真讓我吃驚。只見書架前站滿了看書的人，好不容易擠
充電作文8
小時候，我的嗓門大，講話聲音宏亮，仿佛從那時起，就注定了與朗誦有緣，我常常“充電“來增大能量。
五年級時，學校舉行慶六一文藝演出，決定讓我朗誦。由于之前沒參加過這樣的節目，一開始既感到新奇又怕自己做不好。朗誦的篇目是自己選的，班主任很重視，說我這是初次，比較生疏，“電量”儲備不足，要給我“充電”。他先聽我完整地朗誦了一遍，仔細聆聽后，便從頭到尾，一句一句的'糾正停頓以及字的發音。有時他還會抽出休息的空當和我一同朗誦，我猶如一個充電寶一樣，將朗誦的情感化作電流，不斷給我充電。我也爭氣，逐漸學進入境界。最終，我在舞臺上成功地朗誦，贏得了師生的喝彩，我更加自信了。
進入初中，學習任務也相對重了。可我依舊不忘朗誦。恰遇全校進行朗誦比賽，我毫不猶豫地報了名，我和其他的三位同學被老師選為領誦，語文老師選了《黃河頌》這個篇目，這對我來說是個挑戰，語文老師經常利用課余時間來堅持和我們一起朗誦，自己體味后，還逐字逐句地糾正我們的發音以及停頓，我們錯了她也會耐心講解，直至正確，有了表現力。臨上臺前，我內心“電量”滿滿，堅定地站上舞臺。背景音樂響起，我以雄渾的氣勢開始：“啊，黃河以它英雄的氣魄……”我們充滿激情的聲音響徹校園，表達了對黃河、對中華民族的熱愛與贊美之情。完美地結束朗誦，臺下掌聲雷動。我們班在那次比賽上榮獲朗誦一等獎。
學校建了校園電視臺，錄制《燕中朗讀者》節目，要在全校選拔一男一女朗誦朱自清的《春》，我有幸被校領導選中，那一刻，我心花怒放，一定要趁機好好充一次電。我先反復練習，語文老師見我如此上心，便投入更多的精力，改正我的不足之處。記得有一句是“山朗潤起來了。”我中間停頓不好，總將其拆開，她說：“中間停頓要聲斷氣不斷。”親自上陣，陪我練習，讓我很快適應。經過幾次排練，我朗誦有感情了，心理素質也好了，能從容自如地面對攝像機。老師為我們設計了得體的造型，我們非常成功的錄制了第一期節目。看著電視屏幕上我們精彩視頻，我百感交集。老師的細心與堅持為我充進了滿滿的電量，使我不停地能放出無窮的光芒。
老師們，謝謝你們為我“充電”，讓我在朗誦的道路上持久釋放無窮的能量，我會在朗誦路上走得更遠。
充電作文9
同學們你們一定不知道充電是什么吧。讓我來告訴你們吧：充電是上海一個公司發明的，他先拿來給我們試用充電什么病都醫得好，沒病可以讓身體更健康。但千萬要注意不要去摸別人，你去摸的話要被電。
什么東西都不用準備，就帶瓶水去邊喝邊坐在他那板凳上就可以咯。那里的服務員服務態度好，還在臺上給我們念每個人的意見。每天坐40分鐘，大概要坐10天左右才有效。如果你有什么病感覺生病得那點越來越嚴重就代表有效咯。今天我去開始感覺沒什么就跟坐平常那種板凳一樣。開始時我把充電不當回事，就在那笑。不是很相信，后來姐姐叫我喝水但我沒聽到，姐姐就來摸我，啊？什么東西來電我轉個頭去看結果姐姐來拍我，真是不聽老人勸，吃虧在眼前。從現在起我有點相信這是真的咯！
只見有位阿姨的`手機掉在地上咯！服務員可以把那位阿姨的手機撿起來自己要他都不知道，但他沒這樣做，卻告訴他手機掉咯；還有一個叔叔的錢掉咯······同學們如果你們不相信給以自己去試一下，地址在：重慶市璧山縣丁家鎮實驗小學對門。
同學們我建議你們都去試一下。
充電作文10
有時候我永遠不知道我為什么這么幼稚，連個快遞回來都沒得不行，平常明明沒那么小家子氣的，完全像個沒見過世面的小孩子，雖然本來就是個小孩，嘿嘿。
快遞回來，抱著快遞，第一件事情就是找小刀，順便把電腦打開，和電腦上的東西進行對比。不過這回可不一樣，因為我訂的是一個筆記本的充電器!原裝的充電器在我夜以繼日的使用下光榮犧牲，幸虧小女腦瓜子靈，在網上買了一個，實體店必定坑多少錢呢，他們說多少就是多少，我們只能乖乖掏錢。
我在網上買的.這個不算貴應該就是剛剛好那一類型的。現在就看能不能插上了。我還未接通電源，便著急一插，呀!剛剛好!而且這個充電器看起來和原裝的一模一樣，我還有原裝的充電器呢，一比，果真一模一樣!太驚喜了。
我趕緊將它插上電源，小白燈忽然亮了起來，我趕忙開機，有十幾天未運行的小本本又露出了它光輝的容貌，如果不是有客人在，我想我會抱住這充電器猛親一口的……
待客人走后，媽媽湊過來看充電器，她贊許的看著我：“喲!我們家小天才居然真的買了個能用的？多少錢啊？”我得意一笑，“不告訴你!”聞言，媽媽佯裝惱怒地瞪了我一眼。
我嘿嘿一笑，過了一會兒，媽媽把爸爸叫來了，我笑嘻嘻的看著爸爸，“這錢你能不能報銷啊？”我傻傻的問道。“報銷？”老爸老媽一愣，繼而大笑起來，還說，“你這丫頭，好，我們給報銷。”“歐耶!”我跳了起來。
今天真是快樂的一天。
充電作文11
在福州四十中考點附近，幾個考生都表示，有難度，不好寫。一名黃姓同學告訴記者，感覺題目比較泛，要寫的東西很多，但又不知從何處下筆。一名林姓同學表示，他是從個人興趣愛好寫起，描述個人興趣愛好不斷取得進步，給自己帶來的快樂和幫助。
當記者得知這一作文題目時，第一就是題目在學習的重要性，在學習型社會中，樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷講步，學習才能適應社會發展的要求。按照記者的'理解：學習可以提高品德，學習可以增長才干，因此寫這篇作文時，不一定局限于對知識充電理解，可能會從崗位的充電成長方面介紹自己所經歷的事和感受。不過對于尚處在校園里的中學生們能否明白這一道理，記者有些擔心。
對于這個作文題，專業老師又是如何看待呢？福州新高達教育語文教研組組長何濤老師認為，按照成年人的思維，這篇作文如果寫成議論文，確實可以理解為終身學習，可以從什么是終身學習、為什么要終身學習、如何終身學習的角度來寫。作文題旨在強調保持一顆學習的心態，保持探索探索，進行知識結構的更新，應對時代的進步。如果是寫成記敘文，他認為，由于初中生經歷有限，相對難了些。他認為，福建20xx中考作文《充電》教師：可從個人興趣切入命題者更多的是在考察學生的興趣點，了解學生對興趣的看法和理解。下筆時候，可以結合自己的生活實踐，比如在志愿服務中學到了什么，有什么感受，表達充電對自己未來人生的作用。如果僅從知識學習的層面理解來講，則可以寫自己閱讀的書籍所帶來的感受。可以具體到科學、化學、人文、或者對古典文學、現代文學等等方面，避免不知從何切入的難題。
充電作文12
從前有一個手機和一個充電器，手機很驕傲手機認為自己是最厲害，主人娛樂都得靠自己而。充電器恰恰相反，她很謙虛，不像手機那么的驕傲。
有一天手機沒電了，他對充電器說喂那個誰，快給我充電，不然有你好看的，充電器沒有說話靜靜的為手機充電一分鐘后手機說你能不能快一點吶速度簡直比烏龜還慢，你是不是瞧不起我，你以為我離開你就不行了嗎？笑話。充電器看著手機在手舞足蹈的自言自語有見無奈的說了一句隨你便吧，手機更囂張的開始自夸道我能功小子的玩耍拍下小組的最美的.瞬間給小組人帶來優美的音樂河，你呢，什么都不會吧。充電器傷心極了，沒想到自己這么沒用，于是就躲了起來，
剛手機在沾沾自喜的時候身體里發出了警告電量僅剩5%，請充電，手機熟視無睹，仍然在那邊得意忘形手機的身體又想起電量僅剩1%手機于15秒后關機。手機還沒意思到危險時，五秒后手機關機了手機感到了黑暗，他開始緊張，隨后哭了起來，他感嘆道，成精我有一個充電器，我沒有好好珍惜，如果時間能重來，我一定會......
這時充電器出現了，我們和好吧，我給你充電，咱們還是好朋友，充電器給手機充了電，手機又活過來了，他們又和好如初了。
從此手機與充電器更親密無間了。
充電作文13
充電？充電是什么？“蓄電池理論？”像手機充電一樣嗎？不，不是，也算是。手機是需要充電的，人也一樣。
那么，人是怎樣充電的呢？
還記得我剛進入宿生這個身份時，多少有些緊張。每天晚上，輾轉難眠，也許是因為認床吧，也許是因為想家吧。.。.。.
每天晚上總得給媽媽打一個電話，在多次之后，也發現了，每天晚上一個電話后，也能睡得安穩。
生活上，媽媽的聲音給我充電，養精蓄銳，以最飽滿的狀態去迎接未知的明天。那么精神上呢？精神上又是以什么來充電呢？
沒錯，是閱讀。那么我們為什么要閱讀呢？因為閱讀讓我們長知識，讓我們聰明。這也是閱讀的作用。
同樣是那一年，也許是因為才剛升七年級吧，時間也總沒有那么緊，也就是說，有蠻多空余時間的。那么在這段空余的時間里，我要通過什么去打發這段無聊的時間呢？閱讀，對，是閱讀。閱讀豐富了我的生活。閱讀讓我認識了溫柔的段嘉許、有志氣的桑稚、聰明的秦苒、有才氣的程雋、學霸潘明月以及癡情卻又理性的簡童。.。.。.閱讀讓我在空余時間里得到了更好的鍛煉，提高了我的寫作能力，豐富了我的閱歷，擴大了我的'眼界，使格局大了。閱讀，讓我們變得更加美好。如果你要問，我們為什么要閱讀，我會說：“為了精神生活，為了更好的充電！”
生活上，有母愛；精神上，有閱讀；那么，社交上呢？社交上又會是什么呢？
社交上，是友誼。友誼教會我們成長；友誼教會我們分享；友誼，是成長的充電站。
還是那一年，第一次離開父母的視線，很幸運，我遇到了我的朋友，我的小幸運。朋友是充電站，輾轉難眠的夜晚，也因為有了朋友，而變得不再是那么令人恐懼。
朋友，是充電站。在我們受了委屈時，朋友會幫助我們，會開導我們，給我們充電。
朋友，是充電站。在我們有機遇或挑戰時，朋友會支持我們，會給我們建議，卻又不會代替我們做選擇，給我們最好的電量。
所以，講了這么多，我想，大家應該懂得了人是怎么充電的吧？有母愛，有閱讀，有友誼。.。.。.人的一生只充一次電的時代已經過去，只有進行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量！
充電作文14
一次又一次的失敗，能量一點點耗盡；柳暗花明，感謝你的出現，讓我重拾信心，充好滿格的電重新上路。
——題記
秋，一個多愁善感的季節，遠山霜葉一時新。纖塵不染的紅葉，是秋天的寵物，用短暫的生命譜寫出一曲曲動人的詩詞歌謠。望遠山赤城霞起，無意間染醉了楓林。深秋時節，霜寒露重，色味不同的楓樹漫山遍野地紅著。層疊迤邐，楓林火紅，秋色濃艷。紅葉以鳳舞九天之姿，敖立于霜清涼霧之中，展示著歲月悠悠的逝去，追求著醉人的希冀與平淡的摯愛，尋覓著生命的熱烈與忘我的超然。此時此刻，無心風景的我攥著打滿紅叉的模擬卷，孤身一人徘徊在空蕩的教學樓。遠方只有幾點雁在飛，只有幾縷煙在飄，也只有我的成績不堪入目，和它們絲毫不在同一個意境。
我低下了頭，緩慢地收拾好桌面，正當我準備回宿舍時，你大大咧咧地走來，看我一臉陰沉沉的表情，二話不說搶過我的試卷，頓時你洞悉了一切。但你沒有對我冷嘲熱諷，而是對我說：你聽過冰心的一句話嗎，成功的花兒，人們只驚羨她現時的美麗，然而她當初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。話落，我愣在原地，思緒了片刻，怯弱地抬頭對你說：你可以教我嗎？只記得你當時從臺階上跳下，攬著我的肩，信心滿滿地說：好，就當我給你輸送能量，讓你重新充上電。
而后，你和我形影不離地出現在校園的每一角。你在紙上執筆寫下數學的'解析，你在課本上細心替我標注，在早晨和我一起背誦，在別人玩耍的時間，你留下陪我學習，美名其曰：你是電源，我是用電器，我替你充電罷了。你懶散的話語卻給了我莫大的熱情，我想證明自己，你提供給我的動力。我積攢著，只待那天，我在所有人面前閃閃發光。
如期而至的大考，我一洗往常的緊張，因為你的鼓勵和你陪我的每一個晝夜，促使我在最后關頭成了大家口中的那朵花，那朵最艷麗的花。
我的成功源自于你的耐心。在冷眼和嘲諷中，是你，一個以前誨人不倦的學姐，你教我用努力為盾，以失敗為壘，替我一點點地充電，陪我充滿電后，迎接成功的到來。
霜葉黃蝶飛，楓紅次第歸去，我醉到在蝴蝶的夢里。一個淋漓盡致的時節，行走在遙看一樹凌霜葉的楓紅里，不免有了諸多的思量。哪年何年，今夕何夕，這時，我也會生出一種感嘆，那就是秋風吹紅了葉子的同時，吹老了歲月，卻吹不老友情的思念。心韻悠悠，此時我的內心世界已暢游于心靈與文字的小溪里，便將我的心情化成了小溪流淌般的文字。捧一抔落葉，摘一葉紅楓，讓我在心的世界里遐想連篇，涂抹下自己的心情故事……
充電作文15
不知不覺時間已經到了寒假，在這個初一的上半學期我知道了我依舊有很多不足的地方，所以一到寒假我就決定在這一個寒假為自己充充電，在初一的下半學期能夠更加努力做得更好。
回想起初一的上半學期，其實我有很多的不足，各科成績都不理想，尤其是我的數學簡直不堪目睹，一點兒都不好，120分的卷子我考成101分，這真是一個大漏洞，真是快要不能補救了，所以我決定在這個寒假我一定要把下一學期的數學知識提前預習好，絕對不能再犯這樣的損失，因為如果按這樣的成績一直延續下去的話，我之后的三年初中生活會非常的'困難，學數學將會成為我人生的第一大難題，數學會成為第一個令人厭煩的科目，所以我在寒假的第一天就向爸爸媽媽要求讓我報一個數學班，讓我可以把下冊數學預習的更好。
不僅僅是數學，我的書寫也有所降低，為了讓我寫出一手漂亮的好字，我也專門報了一個初中的速寫班，這樣我既能把字練好，還能提高我的寫字速度，這樣一舉兩得的事情誰不想擁有呢？
雖然為了上數學班和速寫班，我可能會吃不了晚飯，在這點累算什么呢？反而還讓我的生活更加的充實，相信這個寒假的充電會讓我有所提高加油！
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