我的憧憬作文

我的憧憬作文匯總[15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的憧憬作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的憧憬作文1

　　我熱愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冎�識(shí)的啟蒙者；我敬慕老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏�活、走向社�?huì)的指路人。將來(lái)有一天，假如我也成為一名老師……

　　我站在神圣的講臺(tái)上，用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動(dòng)的小故事神采飛揚(yáng)地講起課，學(xué)生們聽得可認(rèn)真了。你知道為什么嗎？噓！悄悄告訴你，這是因?yàn)槲覟榱俗寣W(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)乏味，我會(huì)用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松學(xué)生們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)、開開心心地得到知識(shí)，他們會(huì)覺(jué)得上課是這樣有趣而放松。當(dāng)然，上課也要有上課的樣子，不能因?yàn)榉潘啥�影響課堂紀(jì)律。

　　“丁零零……”下課的時(shí)候，我會(huì)和學(xué)生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩，到處有我們活躍的身影。學(xué)生們有快樂(lè)的事兒，會(huì)和我一起分享；學(xué)生們有了煩惱的事兒，我會(huì)幫他們解決，讓這短短的'十分鐘充滿樂(lè)趣。

　　第二課堂也要搞得豐富多彩。平時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加小記者的各項(xiàng)活動(dòng)，把他們帶到廣闊的天地中去，引導(dǎo)他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，到生活中去尋找寫作素材：去安平橋公園植樹造林；穿越古村，夢(mèng)回故鄉(xiāng)；走鄉(xiāng)村游農(nóng)業(yè)，刮起最炫農(nóng)業(yè)風(fēng)，感受鄉(xiāng)村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中，讓學(xué)生可以大顯身手，收獲課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫時(shí)會(huì)無(wú)話可寫；我不信，這樣的生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。

　　我還要在班里成立“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)刊社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”“下筆成文”的本領(lǐng)。這一場(chǎng)場(chǎng)的活動(dòng)，讓身為老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長(zhǎng)。

　　我的思想如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著作為老師登上講臺(tái)的那一天的到來(lái)。

我的憧憬作文2

　　六年的小學(xué)生活已經(jīng)悄悄的離我而去，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)小孩子變成一個(gè)即將進(jìn)入中學(xué)的中學(xué)生了，真是讓人開心啊！但我也知道，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，課程也慢慢變多了，能玩耍的時(shí)間也漸漸的變少了。因此，隨著日歷一篇篇的翻過(guò)，開學(xué)的日子也越來(lái)越近了，我的壓力也逐漸增加。但是，我不害怕！

　　如果我的中學(xué)生活開始了，我將會(huì)努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文——語(yǔ)文，總是在我的三門成績(jī)中看中老三的座位。我經(jīng)常會(huì)想，語(yǔ)文呀語(yǔ)文，你怎么就不再往上竄一竄，哪怕當(dāng)個(gè)老二，也對(duì)得起班主任張老師對(duì)你的用心啊！所以，我將會(huì)努力的學(xué)語(yǔ)文。

　　如果我的'中學(xué)生活開始了，我將會(huì)專心的學(xué)習(xí)英語(yǔ)——英語(yǔ)，可是在我的三門成績(jī)中享有“千年老二”的美譽(yù)，偶爾的，也會(huì)“篡位”，去第一的寶座上轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。我知道，初中，該學(xué)語(yǔ)法了，我聽說(shuō)這有些難，所以，得好好學(xué)了。可不能語(yǔ)文還沒(méi)竄，你就把自己的位置拱手讓給她了。所以，我將會(huì)專心的學(xué)英語(yǔ)。

　　如果我的中學(xué)生活開始了，我將會(huì)繼續(xù)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)，要知道，他可是在我的三門成績(jī)中坐在第一的寶座上的！偶爾，英語(yǔ)會(huì)來(lái)看一看它。我希望，我的數(shù)學(xué)在這座兒上坐好、坐穩(wěn)，不要摔下來(lái)！所以，我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)數(shù)學(xué)。

　　雖然初中的壓力增加了，但是我會(huì)以更積極、更樂(lè)觀、更向上的生活態(tài)度去迎接即將到來(lái)的中學(xué)生活！

我的憧憬作文3

　　我們經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)生活終于來(lái)到了理想的中學(xué)學(xué)習(xí)。我們又一個(gè)人生旅途又開始了。

　　一走進(jìn)校門的第一天，就意味著這里就是我的新起點(diǎn)，新環(huán)境。在這里的生活漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的三年初中生活。人生是一個(gè)最漫長(zhǎng)的時(shí)間。一個(gè)人的人生觀念要從小樹立起來(lái)。如果一個(gè)人沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，能他人生也為此困難重重。沒(méi)有目標(biāo)的人，他在人生的`道路上，在工作的道路上更加困難。會(huì)在找工作的途中因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，就不能找到最好的工作，讓自己的一生毀在這上面。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)的途中。不要因?yàn)檫@一點(diǎn)兒困難，就不去管它，放棄它。這樣是很不好的。在學(xué)習(xí)上遇到困難，一定要細(xì)心的去解決它。因?yàn)闆](méi)有什么困難是我們解決不了的。經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)困難一定會(huì)在你面前倒下，獲得成功。學(xué)習(xí)是要合理的。不要沒(méi)有一點(diǎn)計(jì)劃就在那里學(xué)習(xí)，終于學(xué)習(xí)的效果是很不好的。我們一定要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，要做出計(jì)劃表，每天按照上面的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好起來(lái)。學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃，才能成功。

　　在生活的道路上，會(huì)遇到許許多多的困難。這些會(huì)讓我們失去也會(huì)讓我們獲得。一個(gè)小小的困難，我們解決了，就會(huì)在從中獲得哲理。

　　只要我們有目標(biāo)，向著目標(biāo)去奮斗，就會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，獲得最終的成功。

我的憧憬作文4

　　童年已漸行漸遠(yuǎn)，我們正在長(zhǎng)大，我們要再次起航。

　　每天清晨，在太陽(yáng)升起的那一刻，我們就要與時(shí)間賽跑，珍惜分分秒秒，做自己該做的事，從中得到快樂(lè)。

　　小學(xué)里，我們學(xué)過(guò)一篇課文《憧憬》，雖背起沉重的書包，感到疲憊，但駛向知識(shí)的海洋，感到興奮。那時(shí)候，我們能感受到理想的美好，收獲的喜悅。年幼的我們心懷憧憬，憧憬美好的生活，憧憬未來(lái)的事物。

　　如今，曾經(jīng)的風(fēng)景已經(jīng)成了往事，那些憧憬隨風(fēng)而逝，飄向蔚藍(lán)的大海或幽深的山谷。也許，在某一處的曙光中，你會(huì)再次與它邂逅。

　　現(xiàn)在，我十五歲了，我又有了一份憧憬。

　　進(jìn)入初中，我們慢慢地長(zhǎng)大，承載著老師的叮嚀，父母的'期望，承載著太多的背負(fù)，抓緊點(diǎn)滴的時(shí)間，學(xué)習(xí)著許多的功課。

　　我憧憬在一片藍(lán)天下，泉水叮咚地唱著歡樂(lè)的歌，天空中白云朵朵，我是一只快樂(lè)的小小鳥，在蒼穹中自由自在地飛翔。

　　我憧憬美好的未來(lái)。但我深深地知道，命運(yùn)掌握在自己手中，我們要做好眼前的事，勤奮努力地學(xué)習(xí)，用我們的辛勤和汗水創(chuàng)造美好的明天。

我的憧憬作文5

　　一條靜謐的路，兩旁有許多迷人的地方，它一直通向遠(yuǎn)方。“遠(yuǎn)方”，一個(gè)模糊的名詞，它是看不透徹的。詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“我的思想在遠(yuǎn)方，那里有光明的火種。”我知道人們往往對(duì)遠(yuǎn)方懷有美好的憧憬，遠(yuǎn)方象征著希望，孕育著成功。

　　“遠(yuǎn)方”對(duì)我而言并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟抢镉形业膲?mèng)想。

　　在我三四年級(jí)時(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)明星，但我知道所有當(dāng)明星的人并不是那么容易，所以我下定決心努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取可以夢(mèng)想成真。美麗的夢(mèng)想跟我的距離是無(wú)比的遠(yuǎn)，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，向夢(mèng)想前進(jìn)的'動(dòng)力就是我知道那個(gè)距離是可以用腳來(lái)丈量的！只要每一步都踏實(shí)。

　　于是，從那時(shí)起，假期里，我經(jīng)常會(huì)從網(wǎng)上下載歌曲，看著歌詞，大聲地學(xué)唱。我每天都反復(fù)地聽歌，連洗臉吃飯時(shí)也在播放歌曲，聽音樂(lè)，并在備忘錄里記著我每天學(xué)的歌。每首歌的歌詞我都背得滾瓜爛熟，常常哼唱。我還會(huì)看一些歌手的演唱會(huì)視頻，體會(huì)他們唱歌的情感。平時(shí)我會(huì)在作業(yè)寫完后，看一些明星成名前的故事，了解他們的成長(zhǎng)歷程。有時(shí)我還會(huì)跟姐姐一起寫故事，分配角色，嘗試表演。我一直在朝著夢(mèng)想努力，期盼能離夢(mèng)想的距離更近。

　　遠(yuǎn)方，那里有我的夢(mèng)想，那里有無(wú)數(shù)的精彩等著我，只要我邁開大步，一步一個(gè)腳印，一定會(huì)到達(dá)那遙遠(yuǎn)的地方。盡管道路會(huì)非常曲折，風(fēng)雨也會(huì)伴隨著我，但我知道遠(yuǎn)方正在等待著我。

我的憧憬作文6

　　作為一個(gè)中學(xué)生，我有許多的憧憬：我憧憬做一個(gè)詩(shī)人，做一個(gè)作家，能夠?qū)懗鲈S多優(yōu)美的詩(shī)句和許多優(yōu)秀的文章；我也憧憬著做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出色彩繽紛的服裝走進(jìn)人們的生活中去；可我更憧憬著做一個(gè)老師，做一個(gè)閱歷深廣、博學(xué)多才的既愛(ài)學(xué)生、也被學(xué)生愛(ài)的老師。而且如果是祖國(guó)需要，我還可以走進(jìn)那瑤山，做那些純樸的瑤山的孩子的老師，為瑤山的未來(lái)獻(xiàn)出我的愛(ài)心。

　　為了我對(duì)那瑤山的憧憬，我希望先跨進(jìn)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上、圖書館里，在可敬可親的講師、教授和導(dǎo)師的幫助下，像一只小海鳥一樣，在知識(shí)的大海里汲取各種各樣豐富的知識(shí)，以充實(shí)我的心，讓我的羽翼變得豐滿、硬朗，最終以無(wú)愧于自己心愿的優(yōu)異成績(jī)走出大學(xué)的校園。

　　在我從大學(xué)生涯中獲取了許多的書本知識(shí)后，我希望著成為一個(gè)走遍天涯海角的流浪者，在旅途中體驗(yàn)一番校園外的現(xiàn)實(shí)生活中的人情世故、風(fēng)箱雨雪，最終不再是一個(gè)文文弱弱的書生，而成長(zhǎng)為一個(gè)有著堅(jiān)韌不拔意志的成熟的人。

　　作為一個(gè)流浪者，我要到大海中去。像一塊礁石經(jīng)受著風(fēng)浪的沖洗依舊昂然挺立于茫茫大海之中；我要到山里去，變成一株參天大樹伴著山的莊嚴(yán)肅穆和沉靜古老，永遠(yuǎn)是第一個(gè)迎來(lái)太陽(yáng)。最后一個(gè)送走太陽(yáng)；我也要到那大城市中，在那擁擠的公共汽車上，在那喧鬧的市場(chǎng)中，永遠(yuǎn)都擁有一顆年輕的現(xiàn)代人的心…...

　　可是，不管我是知識(shí)海洋里的一只海鳥，還是一個(gè)足跡遍及天涯的流浪者，我始終憧憬著做一個(gè)老師，做一個(gè)瑤山里的教師。我所做的一切，都為著我的憧憬。我要帶著我的知識(shí)，帶著我的意志，走進(jìn)那混沌未開卻是樸實(shí)無(wú)華的瑤山里去，到那帶著野性也帶著純樸的山里人中間，做一個(gè)為著瑤山的未來(lái)而勤勤懇懇地工作的教師。我憧憬著成為一個(gè)瑤山里的老師，憧憬著我的教師生涯。

　　我的學(xué)校就坐落在半山腰上。清清的溪流從學(xué)校旁邊流過(guò)，巍峨的群山，深幽的森林是學(xué)校天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我和我的瑤族學(xué)生快樂(lè)而充實(shí)地在這兒生活著——

　　早晨，我在山林的呼嘯中醒來(lái)，從溪流中掬一把清水洗洗惺松的雙眼，再聽聽鳥兒歡快的鳴唱。太陽(yáng)出來(lái)了，我的學(xué)校便被染上了一層燦爛而明媚的光彩。在陽(yáng)光下，它多像是一座輝煌的知識(shí)的宮殿啊。在這宮殿，我迎來(lái)了我的瑤族學(xué)生；在這官殿里，我給我親愛(ài)的學(xué)生上課。在他們的眼里，我是一位可敬可愛(ài)的好老師，是一個(gè)閱歷深廣而又博學(xué)多才的好老師。而在我的眼里，我的學(xué)生是一群傲嗽待哺的小鳥，我把我的所知都傾囊而出傳授給我的`學(xué)生，讓我的學(xué)生了解李白、杜甫、毛澤東，知道徐悲鴻、牛頓、愛(ài)迪生，知道外面那七彩的世界。讓我的學(xué)生把山里的愚昧野性變成對(duì)生活真摯的激情與向往，和那純樸的性格一起成為他們生活的主題·····一天的課程完成之后，我?guī)е�我心�?ài)的學(xué)生或登高遠(yuǎn)眺，或到溪流旁嬉戲，或采摘一籃新鮮的蘑菇，割兒筐野獵草讓學(xué)生帶回家里。深夜，我又和山里的后生們一起到山林中獵幾只野兔，升起那熊熊的辣火，吹起那古老的長(zhǎng)笛，跳起那古老的瑤族舞蹈。在那一刻，我便和那山里人一樣，豪放、多情……

　　日子便那樣輕快而充實(shí)地走了，我的心血并沒(méi)有白流，我的期待也并沒(méi)有落空。我臉上的皺紋與頭上的白發(fā)，換來(lái)的是一個(gè)個(gè)瑤族的孩子走出大山，在外面的世界中一如我當(dāng)年那樣在校園中、在社會(huì)上獲取各種各樣豐富的知識(shí)后，又重回瑤山，為著瑤山的未來(lái)，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心……

　　是的，我憧憬著成為一個(gè)瑤山的老師，一個(gè)閱歷深廣而博學(xué)多才的既愛(ài)學(xué)生，也被學(xué)生所愛(ài)的瑤山里的老師，我憧憬著我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的老師生涯……

我的憧憬作文7

　　冬日接近尾聲，陽(yáng)春三月這個(gè)充滿生機(jī)的日子即將來(lái)臨。但是，這一曲富有活力的春之歌，卻一直沒(méi)有唱響。太陽(yáng)一幅病懨懨的樣子，一切都死氣沉沉。鳥兒沒(méi)有歡快地高歌，樹葉沒(méi)有長(zhǎng)出碧綠的葉片。唯有北風(fēng)，還依舊猖狂。

　　我獨(dú)自一人走在小路上，一臉無(wú)奈。'春天都到了，為什么沒(méi)有春暖花開的景象，反而還沒(méi)有一絲生機(jī)，沒(méi)有一點(diǎn)綠的蹤影。我走著走著，感覺(jué)有些累，便坐在石椅上。

　　當(dāng)我偶然低下頭，竟看件不可思議的一幕。在幾棵枯萎的小草下，有一株充滿活力的小草正充滿活力地向我招手，它是那么富有生機(jī)。小草有一個(gè)像米粒大小的底部雪白可愛(ài)；上面不足小拇指指甲蓋大小的.兩片綠葉迎風(fēng)飄動(dòng)，歡樂(lè)地跳著圓舞曲。那一抹綠色嵌在灰暗的大毯上，就如同綠寶石一樣明亮，讓人難免心生喜愛(ài)之情。我仿佛看見，小草在泥土中，奮力向上，只會(huì)見那明媚的陽(yáng)光；我仿佛看見，它為了鉆出泥土受了多少挫折，但從未放棄；我仿佛看見，當(dāng)它看到第一縷陽(yáng)光時(shí)，興奮地歌唱......在不久的將來(lái)，寒風(fēng)將徹底地退出舞臺(tái)。那時(shí)，春暖花開，百花爭(zhēng)艷，紅的花，黃的花，白的花，將鋪滿大地。各色的花朵爭(zhēng)奇斗艷，五光十色。楊柳依依，柳枝垂到水面上，畫著粼粼的波紋。燕子站在柳枝上歌唱'唧唧，唧唧......'小朋友們?cè)诓莸厣希�游戲，放風(fēng)箏，嬉笑聲又給春天增加了一絲活力......這一切美好的景象，都是那一抹綠色帶來(lái)的。

　　那一刻，我看到了綠色；那一刻，我看到了有活力的小生命；那一刻，我看到了春天！我，憧憬綠色！

我的憧憬作文8

　　未來(lái)，一個(gè)多么神秘的字眼。它就像是一個(gè)未知數(shù)X。對(duì)于未來(lái)，我們不能夠過(guò)早地下結(jié)論，因?yàn)槲磥?lái)是神秘而又未知的。正因如此，我們才會(huì)對(duì)未來(lái)充滿了好奇，憧憬未來(lái)。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)活在未來(lái)的人，因?yàn)槲覍?duì)未來(lái)給予了期望和美好，所以我憧憬未來(lái)。我時(shí)常會(huì)想，在未來(lái)，我以我的能力考上了一個(gè)好高中，得到了我一直想要的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然后努力地學(xué)習(xí)，去考一個(gè)好的大學(xué)……

　　在更以后的未來(lái)，這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，城市應(yīng)該會(huì)變得比現(xiàn)在更美好吧。而未來(lái)的我，我會(huì)成為什么樣的人呢？如果我是一名作家，那么我將嘔心瀝血地寫作，之后就能在書店里看到我的書，然后擁有一大群支持我的粉絲；如果我是一名老師，那么我將會(huì)把畢生地精力都放在教學(xué)，不放棄每個(gè)學(xué)生，之后就能在退休的時(shí)候，欣慰地看到一個(gè)個(gè)昔日的搗蛋鬼都成了一個(gè)有出息的人，然后得到他們的關(guān)愛(ài)；如果我是一名醫(yī)生，那么我將會(huì)苦心鉆研醫(yī)學(xué)，對(duì)每一個(gè)病人的健康負(fù)責(zé)，之后就能在他們病快痊愈之時(shí)，看到他們的笑容，然后得到他們的信任，繼續(xù)行醫(yī)下去；如果我是……因?yàn)槲磥?lái)是不可預(yù)知，是具有許多種可能的，所以我才會(huì)那么的憧憬未來(lái)，把我現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)不了的都放在對(duì)未來(lái)的憧憬里。

　　直到有天，有一個(gè)人告訴我四個(gè)字，讓我不再憧憬未來(lái)，而是采用一種更切實(shí)際的行為。這四個(gè)字告訴我，單單只是憧憬未來(lái)，卻什么也不做，只是做白日夢(mèng)；這四個(gè)字告訴我，我們要活在現(xiàn)實(shí)，不能像行尸走肉一樣一味地活在憧憬里；這四個(gè)字告訴我，比起憧憬未知的未來(lái)，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，做正確的事。

　　“活在當(dāng)下。”他對(duì)我說(shuō)。

　　活在當(dāng)下，說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。我們?cè)阢裤矫篮玫奈磥?lái)時(shí)，是否有想過(guò)，未來(lái)正是繼現(xiàn)在之后的.。沒(méi)有現(xiàn)在，未來(lái)從何說(shuō)起；沒(méi)有現(xiàn)在的努力，未來(lái)也不會(huì)像憧憬的那么美好；沒(méi)有現(xiàn)在的珍惜，未來(lái)就會(huì)錯(cuò)失。可以說(shuō)沒(méi)有現(xiàn)在，就沒(méi)有未來(lái)。

　　我們本身就是生活在現(xiàn)在的人，卻執(zhí)意要活在未來(lái)，這不就像泡泡升得越高反而破的越快。我們無(wú)權(quán)駕馭未來(lái)，但有權(quán)駕馭現(xiàn)在，趁自己還未活過(guò)現(xiàn)在，要好好地生活下去。我們的未來(lái)和我們的現(xiàn)在密不可分，我們的未來(lái)會(huì)怎樣？誰(shuí)都不知道，然而我們知道我們的現(xiàn)在，只要我們對(duì)我們的現(xiàn)在問(wèn)心無(wú)愧，那么未來(lái)，就會(huì)比憧憬的更美好和精彩。

　　過(guò)去我盲目地憧憬未來(lái)，而現(xiàn)在我不會(huì)再憧憬未來(lái)。因?yàn)槲抑�道，要想擁有一個(gè)自己的未來(lái)，就必須要現(xiàn)實(shí)地活在當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在的每個(gè)時(shí)刻，不讓自己后悔地活在當(dāng)下。

我的憧憬作文9

　　未來(lái)，似乎對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)，還有5年的時(shí)間，本人就算正式滿十八了，貌似好像是有一些太過(guò)自信了，擦⊙﹏⊙汗……

　　我并不是一個(gè)特別優(yōu)秀的女孩，見到別人的時(shí)候，只是害羞的低下頭，見到不熟悉的人的'時(shí)候，也不會(huì)主動(dòng)去叫：叔叔，阿姨好。總是要在父母的提醒下，我才小聲的說(shuō)出來(lái)。

　　我剛到初中所要上的學(xué)校時(shí)，總是死氣沉沉，我只是一個(gè)在人海中的普通女孩，一轉(zhuǎn)身，就消失在人海，沒(méi)有什么特別之處，不習(xí)慣別人的調(diào)侃和戲謔，也不習(xí)慣這個(gè)這個(gè)新學(xué)校的生活。

　　首先，是被任命為語(yǔ)文課代表，第一次，史無(wú)前例，以前在那么優(yōu)秀的環(huán)境中，不管成績(jī)?cè)俸茫�一點(diǎn)地位都沒(méi)有，自從小升初失利，在二中，竟然有了大的改觀，我有了希望，以前還充滿失落的我，現(xiàn)在有一些被抹去。

　　其次，在競(jìng)選第一次的共青團(tuán)員，我險(xiǎn)勝出了兩票，因?yàn)槲也⒉怀霰姡�所以在這一次的競(jìng)選，能以倒數(shù)第二進(jìn)去我已經(jīng)很滿足了，共青團(tuán)員，是我一直向往的，小時(shí)候，是少先隊(duì)員，現(xiàn)在是共青團(tuán)員。

　　學(xué)期末的時(shí)候，久別的三好學(xué)生再一次與我來(lái)了一個(gè)親密擁抱，（雖然事后被老爸說(shuō)含金量不高，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，也是一份榮譽(yù)了。）

　　如是這般，希望，如同力量，讓我憧憬起了那未知的未來(lái)，如是這般，未來(lái)，讓我有了不停向前的動(dòng)力。也許前方是光明也好，是黑暗摸不清也好，這都是我們自己創(chuàng)造。

　　希望，領(lǐng)著我憧憬未來(lái)！如同翅膀一樣的存在，或者也是航向燈。只要是有一些希望的存在，未來(lái)就有可能像我們招手。時(shí)代是沒(méi)有一個(gè)是讓人滿意的，我們需要靠自己來(lái)殺出一條路來(lái)，未來(lái)，不能莽莽撞撞的沖去，而是要打算好以后，再?zèng)_向未來(lái)。

　　常州金壇市第二中學(xué)初一年級(jí) 翼隱風(fēng)醒

我的憧憬作文10

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”初中生涯即將逝去，而迎接我們的——是充滿憧憬的高中生活，它對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿著未知的美好。

　　清晨，鈴聲響起，我慵懶地掀開被子。洗漱好后便向教室走去開啟這充滿活力的一天。

　　呀|！今天的第一節(jié)竟然是我最喜歡的物理課。我沖進(jìn)教室和我的|同學(xué)們一起戴上手套，取出燒杯，我們按照老師的話和示范，一步一步小心翼翼地繼續(xù)著后面的實(shí)驗(yàn)，“接著用試管取幾滴高錳酸鉀……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，彭的一聲悶響便引起大家的好奇，扭過(guò)頭去原來(lái)是后面實(shí)驗(yàn)桌的同學(xué)不小心把高錳酸鉀滴入了燒杯的不明溶液里。引得同學(xué)們“回眸一笑”。你把我后面想說(shuō)的話用行動(dòng)表達(dá)了出來(lái)，省得我費(fèi)口舌！”老師有趣地說(shuō)到。同學(xué)們都笑了笑并把那收尾工作圓滿完成，數(shù)室里瞬間被悶響充斥，但它依然沒(méi)有蓋住清脆的下課鈴。

　　同|學(xué)們絡(luò)繹不絕地從各個(gè)教室里涌出，彼此打著招呼談笑風(fēng)生，走廊上洋溢著向上與歡樂(lè)。如若有老師向你走來(lái)別緊張，因?yàn)檫@里的每位老師都那么的'和藹可親。

　　不知不覺(jué)己到了中午，渾厚的午飯鈴加快了同|學(xué)們|趕去食堂的腳步。進(jìn)了食堂，熱情的食堂阿姨會(huì)大聲吆呵著自家的菜品與價(jià)格。放眼望去，菜品琳瑯滿目說(shuō)不定三年都來(lái)不及嘗個(gè)遍。

　　高中生活，沒(méi)有激烈的斗爭(zhēng)與冷嘲熱諷，只有彼此的關(guān)心與虛心請(qǐng)教；高中生活沒(méi)有過(guò)分的懲誡與兇狠斥責(zé)，只有幽默的調(diào)侃與耐心勸導(dǎo)；高中生活，沒(méi)有茍刻死板的學(xué)風(fēng)，只有一群期盼著未來(lái)并努力奮進(jìn)的學(xué)生。

　　這就是我所幢憬的高中生活！

我的憧憬作文11

　　令我向往的地方——香港

　　前幾天，我們讀了課文《香港，璀璨的明珠》，讓我第一次了解香港，深深感受到了香港的美，我真期望有一天我能去香港游玩！

　　我想去“貿(mào)易中心”，在那里，我想看看那兒都有些什么商品，是不是有我最想要的.玩具。

　　我想去“美食天堂”，品嘗那兒我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的小點(diǎn)心，一飽口福。

　　我最想去的就是海洋公園，去看海豚和海獅的精彩表演。

　　我還想去看看香港的夜景，看那港灣里五顏六色的燈光，川流不息的汽車，光彩奪目的霓虹燈照映下的高樓大廈。

　　我還想去看看世界上第一個(gè)實(shí)行“一國(guó)兩制”的地方。

　　我多么期望能早一天去香港游玩啊！

我的憧憬作文12

　　春天，象征著萬(wàn)物的復(fù)蘇；春天，象征著這一年好心情的開端；春天，象征著一個(gè)新的希望；春天，讓我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光里；飽受太陽(yáng)公公的滋潤(rùn)，春天，如此美麗。

　　最近這些天里，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，周圍的人和植物，都在悄悄的變化，但我可以感受到，這是春天的氣息，春天以在悄悄的來(lái)臨了。天氣逐漸變暖，周圍的人們反映可真大啊。

　　前些日子還穿著厚實(shí)的大棉襖，慢慢的，就由原來(lái)的大棉襖換成了輕松·稀薄的衣衫，就連在冬天里不怎么愛(ài)笑的太陽(yáng)，也露出了久違的笑臉，可以從他的笑來(lái)看出，這是它真實(shí)的`笑由此可以看出，他似乎笑得很開心呢。他一定也和我一樣，期待這一天的到來(lái)已經(jīng)很久了吧。

　　前幾天，人們都夾著衣服往兜里伸，都舍不得將手露出來(lái)，這幾天有誰(shuí)還離不開兜呢看到剛剛發(fā)芽的小草，嫩嫩的，有種想撫摸的感覺(jué)，萌發(fā)的小草，使人容易聯(lián)想到一個(gè)未斷奶的嬰兒，露出調(diào)皮的小腦袋，誰(shuí)有舍得睬他一腳呢開得最嫵媚動(dòng)人的，當(dāng)然要數(shù)我家那幾棵桃花樹了，我家的桃花上星期才舍得出來(lái)看我，看到她粉嫩嫩的臉頰，心里不免多了幾分憐愛(ài)，翩翩起舞的花瓣，大概是他送給春天的禮物吧。看著她那嬌羞的樣子，就只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩她啊。

　　雖然春天，你讓我等了你三季，但是，看到這美麗的“風(fēng)景線”，我早已心滿意足，記住：春天不要再讓我等你了，因?yàn)槲移诖�你的到�?lái)已經(jīng)很久了。

我的憧憬作文13

　　我的青春誰(shuí)做主？

　　我的初二誰(shuí)做主？

　　問(wèn)蒼茫大地，我主沉浮！

　　——題記

　　燦爛的陽(yáng)光投射再漫無(wú)邊際的田野中，遠(yuǎn)處，高險(xiǎn)危立的懸崖上，一只蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀像風(fēng)一般飛向太陽(yáng)，消失再一片金色日暉中。

　　雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試，積累了足夠的自信心，那么屬于我的青春，屬于我的初二呢？我該如何憧憬呢？

　　我憧憬的初二色彩是白色的，因?yàn)榧儍舻陌咨�，給予萬(wàn)物生存的空間，怒意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那時(shí)的我們會(huì)感謝上天的眷顧。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”我愿意創(chuàng)造這片凈土，將其埋葬，讓大家以頑強(qiáng)的生命力與時(shí)間賽跑，勝者為王。

　　初二了，就這樣，眼一閉一睜一天就過(guò)去了，站在這初二的門檻上，我輕輕閉上眼，微笑著憧憬……

　　我的人生，終于走到了屬于它的第三頁(yè)，快了，一切即將再這一刻劃上句號(hào)，我的憧憬不過(guò)就是那給予人想象的藍(lán)色，讓我多一點(diǎn)時(shí)間憧憬，多一點(diǎn)時(shí)間展望，更多一份活潑與灑脫。

　　我憧憬的不過(guò)只是那份期許的綠色，給我?guī)��?lái)一份期待和默許。

　　我憧憬的不過(guò)只是那份猶豫的黃色，給我一份人生的選擇和修改。

　　我憧憬的不過(guò)只是那份堅(jiān)強(qiáng)的淡藍(lán)，給我一次堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的淚水。

　　車水馬龍的城市里，我，孤身一人，坐在樹下，無(wú)前途，無(wú)目標(biāo)，無(wú)心情，或許那才是真正的悲劇吧！

　　什么要靜下心，什么要放下副科，放下特長(zhǎng)班。為什么一句話就一定要決定一切，為什么？為什么只能靜心不能開心，為什么只能選擇不能放棄，為什么？又有誰(shuí)，能夠?yàn)槲以忈專?/p>

　　站在這門檻上，我已經(jīng)迷茫，已經(jīng)無(wú)法選擇。我的`憧憬，在你的眼里，是否又是那一無(wú)是處的庸俗思想呢？

　　我的憧憬：青春、初二都由美麗的現(xiàn)實(shí)來(lái)取決，讓現(xiàn)實(shí)改變屬于我的命運(yùn)！

　　我的藍(lán)天，我的夢(mèng)；

　　我的憧憬，我的望！

我的憧憬作文14

　　“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”。多么浪漫的夸張！李白的詩(shī)讓我陶醉，讓我有一種天涯蜀旅之感。他的故事也帶給我許多啟迪，許多沉思……

　　“夢(mèng)長(zhǎng)銀漢落，覺(jué)罷天星稀。含悲想舊國(guó)，泣下誰(shuí)能揮”回家的夢(mèng)長(zhǎng)，長(zhǎng)如銀漢，醒來(lái)后，天上的星星已經(jīng)稀少。含著悲傷思念故鄉(xiāng)，誰(shuí)能喚來(lái)紅巾翠袖為我把淚擦干？詩(shī)中隱隱約約透著一絲悲涼。

　　這讓我不禁想起了遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的“媽媽”媽媽從小就不在我的身邊，每當(dāng)我看到其他的小朋友跟著媽媽出去逛街時(shí)我的心里非常羨慕，但也不免有一些失落感。為什么？為什么我的媽媽不能陪在我的身邊？為什么？……這樣的呼喊與疑問(wèn)曾多次閃現(xiàn)在我的腦海。

　　思鄉(xiāng)之苦很痛，但思親之苦更痛，每年的母親節(jié)我多么想要親手為媽媽打一盆熱熱的洗腳水，為媽媽洗腳。可媽媽卻連我這小小的卑微的愿望都不能實(shí)現(xiàn)！“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”“媽媽”我為您而流淚時(shí)誰(shuí)能為我擦擦眼淚，有誰(shuí)能理解做兒女的思母之痛啊！“媽媽”你聽到我的呼喚了嗎？聽到了嗎……

　　啊！多么巧妙地運(yùn)用，不經(jīng)意間勾起多少思念和回憶。

　　李白的詩(shī)大多以浪漫灑脫為主，其中最令我深有感觸的是《俠客行》中的：“事了拂衣去，深藏身與名”多么的瀟灑，多么浪漫，不受約束。做自己想做的事，讓我何等的羨慕。

　　詩(shī)人不做君王，只求披霞之翅：一群青鳥黑夜中飛翔，聲聲鳥啼，聲聲怨！嘆世間有太多的不順，只為人間瀟灑走一回。他用手中的筆直抒胸意。把不滿、自己的觀想寄情于詩(shī)中，從事中展現(xiàn)出一個(gè)活脫、睫毛不遜的才子。真令人佩服，叫絕。

　　啊！我的童年被雨季精心的`描繪著，我有五彩斑斕的夢(mèng)，它們都是一朵朵含苞待放的花兒，孕育在我的心底。我也向往自己能做一位像李白那樣的浪漫主義詩(shī)人，把銀河抹平做紙，執(zhí)這星星當(dāng)成筆。寫下我最快樂(lè)的一天；最幸福的一月；最美好的一年；最輝煌燦爛的一生！

　　我憧憬著，向往著，追求著……

我的憧憬作文15

　　我叫儲(chǔ)媛媛，很普通的姓，很平凡的名。

　　畢業(yè)后，我找到了一份工作，離家并不遠(yuǎn)，薪水每月3000。小時(shí)候我想當(dāng)一個(gè)記者，如今我的夢(mèng)想成真了。

　　每天，我要起得很早，吃過(guò)早飯，上班。然后下班。

　　像是乏味單一的一天。但是我很享受。

　　下午回家的時(shí)候，我可以呼吸新鮮的空氣，看著滿眼的綠色，聽著街道上來(lái)來(lái)往往的車聲、人聲，品嘗著大人們說(shuō)的幸福。

　　我喜歡簡(jiǎn)單的幸福，我喜歡簡(jiǎn)單的人簡(jiǎn)單的事，我喜歡一切簡(jiǎn)單的東西，同樣，我也是個(gè)簡(jiǎn)單的人，所以我喜歡我自己。我喜歡我周圍的'人。

　　吃過(guò)晚飯，陪著媽媽在小區(qū)周圍散步，聽著風(fēng)的樂(lè)章，看著漸落的夕陽(yáng)，我整個(gè)人就像是浸沒(méi)在了幸福中。我喜歡這樣的幸福。

　　坐在電腦前，我開始寫明天要用的稿子，看了下屏幕的右下角，我在期待媽媽的禮物。或是一碗湯，或是一杯奶。很幸福。

　　冬天的時(shí)候，我還要期待，媽媽的那幾句嘮叨。“多穿衣服。”“明天要下雪了。”“不要總是很累，記得休息。”“少看電腦，對(duì)眼睛不好。”……

　　這是幸福的嘮叨。

　　出去采訪，我看到青山綠水，我看到繁忙都市，我也看到災(zāi)區(qū)的孩子，看到了不幸福的人們。

　　我想用筆把這些記下，美好的永不流逝，苦難的用心幫助。

　　看到美好的景、人、物我感到幸福，能夠幫助受苦難的人我也感到幸福。

　　我不知道人生的意義，或許幸福，就是人生的意義。在很久之前，我的面前有很多扇門，它們通往不同的路。我選擇了一條簡(jiǎn)單而幸福的路。

　　“比昨天的自己好一點(diǎn)點(diǎn)。”這是我曾經(jīng)的一位老師告訴我的話，她說(shuō)要為后面的幸福做賭，時(shí)至今日，我依舊不會(huì)忘了這句話。幸好，我沒(méi)有賭輸。我很感謝那位老師，也很感謝我人生中遇到的所有老師。我不會(huì)忘了他們，偶爾通一通電話，也很幸福。

　　我現(xiàn)在，很幸福。

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