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師徒結對制度
在我們平凡的日常里，接觸到制度的地方越來越多，制度具有合理性和合法性分配功能。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家收集的師徒結對制度，希望對大家有所幫助。
師徒結對制度1
一、指導思想
新教師的專業成長是學�？沙掷m發展的關鍵。為激勵青年教師不斷學習新的教學理念、改進教學方法、提高教學質量，促進新教師的快速發展，進一步提升學校的`核心競爭力，加大師資隊伍的培訓力度，根據學校師徒結對活動計劃安排，經學校研究決定舉辦xx年青年教師教學擂臺賽。
二、活動目標
此次活動旨在促進新教師教學能力的提升，為新教師快速成長打造平臺，使新教師的獨立備課能力、課堂教學組織能力以及教學創新能力得到鍛煉和提高。
三、評審小組：
組長：z
成員：zz部分市區拔尖人才
四、參賽時間：xx年12月16日-12月17日
五、參賽分組：
一組：文化基礎課、計算機基礎課
二組：專業實訓課
六、參賽人員：
z（大）、z（�。�、zz
專業課教師必須上專業實訓課。
七、具體要求：
1.本次大賽以促進新教師專業發展為目的，以提高新教師教學質量為核心。比賽的重心是考察新教師課堂教學，提出改進措施。
2.本次比賽要力求突出四“實”——即：真實、樸實、扎實、厚實。
3.每節課45分鐘。請參賽教師于12月4日前將開課班級、開課時間（教務處會進行調整）、開課課題報至教務處，請在教務處群里下載電子表格填寫好，發至教務處群里。
4.請參賽教師在教務處群中下載公開課教案電子模板，并在上課后將公開課教案發至教務處存檔。
5.教學設計與課堂呈現要全面體現新課改的理念，符合新課標的要求。
6.賽課前新教師的教學指導教師必須認真幫助參賽教師明確賽課要求，指導青年教師認真分析教材和學情、設計教案。本次比賽，將評選出優秀指導教師獎。
7.各教研組組織集體教研活動，幫助參賽教師打磨教案，有效地促進新教師處理教材、駕馭課堂能力的提高，并組織本組教師聽課、評課，積極努力推進有效學習型團隊的建設。
8.新教師要高度重視本次賽課活動，多聽課，認真學習新課改理論，實踐新課程標準，努力鉆研教材，創造性的使用教材。
師徒結對制度2
一、指導思想：
為了充分發揮學校優秀教師的示范作用，實現優質教育資源共享，讓青年教師盡快站穩講臺，掌握教學的基本方法，提高教育教學水平，達到一年適應，三年成長，五年成才的培養目標。
二、基本職責：
（一）師
1、指導教師要做到“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教學基礎知識與技能；帶師德——育人之道。
2、指導徒弟備課，幫助徒弟修改教案、指導教法，耐心細致，毫不保留。
3、查閱徒弟批改的作業，提出改進意見。
4、每學期聽徒弟上課10次以上，評議優缺點，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
6、向徒弟傳授班級管理的經驗。
7、每學年為徒弟上示范課并指導徒弟上匯報課一次。
8、每學期指導徒弟擬定一份測試卷。
9、徒弟所帶班級教學質量逐年上升，教科研成果期期攀升。
（二）徒
1、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評。
2、無條件、接受指導老師對上課、備課、作業批改等方面的檢查和指導。
3、認真備課，每節課寫出詳案，主動求教。
4、主動聽課（以聽指導老師的課為主），每學期不少于5節，做好聽課記錄。
5、做教學的有心人，積累平時所閱讀的'資料和教學心得。
6、每學年上一節有較高水平的匯報課（或公開課）。
7、每學期向指導教師請教擬一份切實合理的測試卷。
8、每學年寫好一篇教學論文或心得體會。
9、期滿寫好一篇學徒心得。
三、管理分工
1、每年由教務處組織，各教研組操作，分別為徒弟聘定學科教學的指導教師。
2、由教務處及時總結、推廣師徒結對的寶貴經驗，表揚先進。
3、師徒結對每學年評議一次，各職能部門參與，對師徒進行綜合評議。
四、獎懲辦法
1、師傅是否有帶徒經歷以及帶徒業績效果與評職、考核掛鉤。
2、學期結束，完成師徒職責、徒弟各方面進步都比較大且在教師中反映較好的，經考核，學校向師傅發放一定的獎金。并在所結對的學年中，徒弟在區級以上各級各類比賽中獲獎，徒弟按校獎勵制度獎勵，師傅按徒弟的1／3獎勵。
師徒結對制度3
為加快青年教師的成長，按照學�！扒嗨{工程”師徒結對管理制度，本學年繼續開展青藍工程。為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現簽訂以下協議：
一、基本職責：
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1.認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
2.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決工作中的困難。
3.身教重于言教，以自己模范的`行動、豐富的教育教學經驗，引導徒弟教師健康成長。
4.保護、調動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，并對徒弟作出評定意見。
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1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。
2.認真學習小學課程標準，深入鉆研教材教法，在實踐中自覺貫徹、主動探索。
3.了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以優良的師德感染學生。
4.新教師力爭一年合格、二年勝任工作、三年有所作為。其他徒弟力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進步。
二、具體職責：
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1.每月師徒間互相上研討課不少于2節（次）（師徒各1節），并共同研討得失，做到教學相長。
2.每月審閱徒弟備課教案不少于2份，給予悉心指導。
3.每月查閱徒弟布置、批改的作業，提出改進意見。
4.每學期指導徒弟上一堂公開課。
5.每學期指導徒弟寫1篇教學經驗總結或教學論文。
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1.每學期上一堂較高水平的匯報課，并寫出較高質量的教學反思。
2.主動聽課，每學期不少于15節，并做好聽課評議記錄。
師徒結對制度4
1.指導教師職責：
�。�1）根據徒弟的實際情況，對徒弟提出明確的要求，指導徒弟制訂一份成長計劃，有點評。
（2）指導徒弟做好理論摘錄，寫好心得體會，為徒弟理論摘錄卡寫好簡評，每學期不少于四次。
�。�3）每學期至少向徒弟上展示課一次，指導徒弟寫好聽課感悟。
（4）每學期面對面指導徒弟不少于四次，并有記錄。
�。�5）每學期至少聽徒弟課四節，聽課前對徒弟教案進行指導修改，聽課后對徒弟進行評價指導并有簡單記錄。
�。�6）師傅能夠指導開展其他有助于徒弟提高課堂教學技能的活動，并有記錄。
�。�7）幫助徒弟選定并參與一項科研課題，并給予指導。
�。�8）一學期至少指導徒弟結合實踐撰寫教育教學論文一篇。
�。�9）認真撰寫指導工作小結，資料整理規范、記錄完整、及時上交。
2.徒弟應做到：
�。�1）在師傅指導下按照自身需要和特點，制訂一份成長提高計劃。
�。�2）在師傅指導下確定理論學習主題內容，做好摘錄，每學期不少于四次，主動向師傅匯報交流學習心得體會。
�。�3）每學期至少聽一節師傅的課，寫好詳細記錄和聽課感悟。
�。�4）每學期至少邀請師傅聽四次課，聽課前提供教案，主動向師傅請教，進行修改，課后寫好學習體會。
�。�5）參與一項科研課題，在師傅指導下，開展研究。
（6）一學期至少撰寫一篇論文或案例交師傅審閱，根據提出的.修改意見進行修改。
�。�7）資料整理規范，記錄完整，及時上交。
�。�8）每月及時向教導處進行師徒結對活動申報，填寫網絡申報表。
�。�9）一年內熟練掌握電子白板操作技術。
3.獎勵措施：
�。�1）徒弟每學期至少有一次外出學習聽課活動。
�。�2）完成師徒合同履行職責的，學校根據考核等級給予一定金額的獎勵。
4.考核細則自教代會通過之日起實行，解釋權在校長室。
師徒結對制度5
1、工作三年以內（含三年）的青年教師均需要參加“師徒結對”的培養活動。
2、指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功的班級管理的實際水平。學校努力為青年教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
4、青年教師每周聽取師傅老師的課不少于一節。在指導教師的教導下，每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。新上崗一年之內的青年教師必須聽取指導教師的授課后方可在自己班級中執教。
5、青年教師主動邀請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、指導教師每學期初指導青年教師訂出學期教學計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少于一節，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對徒弟方教學常規情況抽查3次以上，每學期指導青年教師上匯報課1節或以上，撰寫教育教學論文1篇。師徒雙方每學期共同學習一本教育教學理論書籍，結合實踐寫一篇教育教學論文給指導教師審核。
7、指導教師須認真指導徒弟方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、青年教師每學期寫好兩篇關于師徒結對業務培養的'計劃和總結，并將每學期的活動資料整理入袋（師徒結對過程檔案袋）
9、學校教科室部門每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。
10、學校將加強對實施過程的抽查，嚴格考評環節。
11、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為青年教師考核內容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面表彰優秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對指導教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。
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