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什么吸引了我作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的什么吸引了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么吸引了我作文1
暑假，媽媽帶我去了一次張家界，那里的一切都吸引了我。
張家界的風景美不勝收，有天子山、賀龍公園、御筆峰、迷魂臺……其中我最喜歡的兩個景點是天子山和御筆峰。
天子山有幾個重要的小景點，分別是神龜問天、四大偉人、秦始皇的儀冠……神龜問天這個景點有一個故事，以前有一只烏龜來到了天子山卻出不去了，它問就老天“老天呀，請問什么時候能讓我變成神仙，好早日離開這地方？”老天也不回答它，于是它一直在那等啊等啊等，后來就變成了石頭，就是我們現在看到的神龜問天景象。
四大偉人這個景點特別有趣，遠遠看去四個高高的`石峰并在一排，非常像舊版的一百元人民幣上的偉人頭像。
坐纜車下山時就可以看到秦始皇儀冠這個景點，據說是秦始皇打仗時把儀冠落在了一座小山上。
御筆峰也是個不錯的景點，成千上萬個石峰豎立著，好似一支支毛筆�？梢哉f是“三千奇峰，秀水八百”。
天子山的景色可以說是三分長相，七分長相。還有各種美食、景色就不一一介紹了，總之，張家界的一切吸引了我！
什么吸引了我作文2
打開一本本書，就像走進了一個知識的海洋，里面各種各樣、豐富多彩的內容深深地吸引了我。
打開《哈利.波特》讓我們走進了一個魔法世界，跟著哈利來到了霍格沃茨城堡——他的魔法學校，和他去學習魔法，打敗了黑魔法師——伏地魔，讓你感受到魔法的神奇、驚險、刺激。
打開《熱帶雨林歷險記》讓我們和小宇及他的朋友們一起探索這片未知的土地。熱帶雨林里枝繁葉茂遮天閉日的`壯觀景色，不由得贊嘆大自然的神秘與偉大。熱帶雨林中不知名的生物，匪夷所思的動物，自由和諧的生活在一起，讓我們再次感嘆大自然的神秘與偉大。雖然里面存滿意外和危險，但還是讓人特別向往。
打開童話故事《鼴鼠的月亮河》讓我們和米加一起去看月亮河美麗的景色，和米加找到自信，實現自己的夢想，米加和它的好朋友們之間的真摯友誼彌足珍貴。
什么吸引了我作文3
今天我在學校里閑逛，發現學校有一面秀秀墻！上面有許許多多的作品。有栩栩如生的手套，有安全警告，有一張張小作家寫的作品！有一張字吸引了我的.注意力！那是我們班王老師女兒王置涵寫的一張書法�。�
寫得非常好看，就像是一位大書法家寫的！一筆一劃都很有勁。特別文明倆字寫的很好看，看得我都羨慕死了！看著看著我就想要去學書法了！�。‰m然可能是三分鐘熱度��！不過真的很希望自己的一幅作品也能貼在那�。。�
什么吸引了我作文4
今天下午一放學，爸爸來接我回家。我剛走到學校門口，一陣烤紅薯的香味就吸引了我。我很喜歡吃烤紅薯，就讓爸爸給我買了一個。我很想馬上就嘗到烤紅薯的味道，但是剛從煤火中拿出來的紅薯太燙了，根本不能進嘴。我不得不控制自己的食欲，把烤紅薯帶回了家�；丶液�，奶奶幫我剝去了紅薯皮，再慢慢撥開吹涼了。我吃了一口烤紅薯，味道真好，又甜又香，比水煮的紅薯好吃多了。
我吃到烤紅薯，想到種紅薯的`農民伯伯和烤紅薯的師傅，他們很辛苦。我們吃到烤紅薯的時候，不要忘記他們。
什么吸引了我作文5
星期天的下午，我閑著沒事干，正望著馬路出神。突然，一只小麻雀吸引了我的目光。
這是一只半大的'小麻雀。身上的絨毛還沒有褪盡，嫩黃色的小嘴一張一張的。它落在地上，撲打著稚嫩的翅膀。大概是一只正在學飛的小麻雀吧。
突然，一團灰褐色的東西落在小麻雀身旁——這是一只老麻雀。老麻雀的嘴巴上似乎還叼著一團白色的東西。它跳到小麻雀旁邊，把那團東西塞進小麻雀的嘴里，還不停地啾啾叫著。好像在鼓勵著小麻雀。
小麻雀吃了食物后，仿佛恢復了一點兒力氣。張開翅膀后，用力一跳，雖然沒有飛得很高，但已經飛出了一米遠。
老麻雀仍然在小麻雀身旁鼓勵它：一會兒往它嘴里塞一條小蟲，一會兒又在它頭上飛幾下做示范。
終于，在老麻雀的鼓勵下，小麻雀一點點地掌握了飛行技巧，隨同老麻雀儀一起飛上了藍天。
什么吸引了我作文6
老師常說要熱愛生活。人生是什么？
我想早上洗蘋果吃。我進廚房一看，發現都是蜘蛛。他們非常丑陋，灰色。我只想把他們從他們編織的網上打下來。一只蚊子不小心掉進了網里。蚊子舞動著翅膀，蜘蛛慢慢爬行。蚊子終于在蜘蛛吃它之前慢慢飛走了。蜘蛛不得不憤怒地爬走。我上前一看，網上還有兩只蚊子。
一個月前，我太貪玩了，用打火機在家里點了一把蘭草。橙色的火焰瘋狂地吞噬著藍草。不一會兒，藍草燒光了�？粗诨�，突然后悔了。畢竟是鮮活的生命！一個月后，我不小心在我的.花盆里看到了一點綠色，這對應著一句老話“野火不會把它們完全吞噬，它們在春風中又長高了”。
生活是一種強烈的生存欲望，生活在困難面前不退縮，生活是一種積極的人生觀，生活是……這就是生活！這就是生活！
什么吸引了我作文7
科學在哪兒？只是在實驗室里嗎？學科學有什么用呢？為了更好地了解奇妙的科學知識，我又一次來到了鄭州科技館。
科技館一共三層，一樓是自然、磁電展區；二樓是光學、力學、數學展區；三樓是航天交通、生命科學展區。
走進一樓展區，我一眼便看見了一張桌子，上面有一個很形象的手形印記，旁邊安裝一個模塊，有一個可以搖動操作的手把兒。我把左手小心翼翼的放在手印上，右手慢慢搖動手柄。剎那間，一股電流傳到我的手上，麻麻的，也不算太痛。我感到很奇怪，一看旁邊的介紹文字我才明白，右邊那個模塊是手搖發電機，一搖就會摩擦發電，傳到手印以及我的手上。看來，電是個神奇的東西呀！
再往里走，我看到了許多隕石、海螺等自然珍奇。顯微鏡下，它們烏黑發亮，奇形怪狀。大自然真是奇妙無比。
在二樓，我身臨其境的玩了模擬滅火游戲，觀看了拖拉機的解圖……這時我突然發現了一個滾珠游戲裝置。有兩個一模一樣的小球，分別放在兩條向下的軌道上，一條是直線的，一條是弧形的。這是來測驗哪條運動線路速度最快。原先我認為直道先到達，可是一按下開關，竟發現弧形道上小球滾到一半時，直道上的小球才才滾到三分之一的位置，更出乎意料的是，兩個小球竟然同時到達，真是奇怪。后來看了說明，也沒有看出個所以然來，大概是沒學過初中的科學知識的`原因。
來到三樓后，我看到了很多的航天器材，那一排高聳的火箭，仿佛要穿天而去。我還看到了小寶寶在媽媽肚子里的樣子，才知道我們在出生前也是過的不容易的。
參觀了科技館，親自動手操作了那么多的科學儀器，雖然沒弄明白多少科學道理，但我還是被科技館吸引住了。其實神奇的科學就在我們的身邊，它是我們人類進步的階梯。我長大也要當一名科學家，發明出更多更奇的科學用品，讓人們享受到科學帶來的便利和樂趣。
什么吸引了我作文8
我總是容易被有趣的東西吸引，最近，這支“金箍棒”就深深吸引了我！當初看到同學手中的“金箍棒”，總期待自己也能擁有一支，最后，我終于也買來了一支屬于我的“金箍棒”！
說它是“金箍棒”，其實就是一支可擦筆，它的外形和孫悟空手中的金箍棒一樣，兩端是金黃色的，底部是白色的'，筆身上印有孫悟空的圖案，孫悟空一臉不屑，似乎是沒有將妖魔鬼怪放在眼里，又像是不情愿我做它的主人呢，看著就讓人來氣！筆端的筆蓋上還有一塊白色的橡皮擦！
自從有了這支可擦筆，我就愛不釋手。平時就用它來寫作業，用這種筆寫錯字不用擔心，直接用筆端的橡皮擦將錯字輕輕一擦就可以讓作業本又變得干干凈凈。再也不用用涂改液將作業本畫得一塌糊涂了！有時候，我還將這支筆拿在手里揮舞，我仿佛也變成了孫悟空，可以用金箍棒斬妖除魔了，十分神氣！
這就是吸引我的小小“金箍棒”！
什么吸引了我作文9
書給了我智慧和知識，也給了我力量和勇氣。我從小就十分喜愛書籍；和書結下了不解之緣。我把書當做不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手。在我的房間里，放著一個大書柜，上面放的都是我喜愛的書。每逢我取得成績時，父母親問我要什么禮物，我都會脫口而出‘‘書，送我喜歡的書。’’
讀書的時候，我會沉浸其中。
讀書能讓我成為一個博學多才的人。有一次語文課上，老師在給我們將悠久的歷史文化。冷不丁的問了一個問題，中國古代的四大發明是什么。原本十分熱鬧的教室，瞬間變得鴉雀無聲。而我卻清楚的記得我看過一本書《中國歷史》上記載著四大發明分別是：造紙術、火藥、指南針、活字印刷。當我響亮地回答出后，老師問我你是怎么知道的。我回答道：我是從書中了解的'。老是最后說：好好讀書，是很有益的。
讀書不僅能增長知識，對我們的寫作也很有幫助。讀了幾本優秀作文大全，寫起作文來也輕松了許多，作文水平也提高了。讀好書還能讓我樹立正確的人生觀，遇到困難不退縮，要有毅力去戰勝困難，這是我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中受到啟發。
“書是知識的海洋”。書里五彩繽紛的世界吸引我們走近它，親近他！
什么吸引了我作文10
晚上，吃完飯，我和媽媽看＜兒童問世界＞中的海底巡游碟片，其中小海馬的故事吸引了我。
小海馬生活在淺海里的動物，身子有15——20厘米，比我們一年級用的尺子長一點。小海馬的.出生很有意思，它是由海馬爸爸在育兒袋里生出來的。主要是為了防止受到其它可怕的海底動物的攻擊。
什么吸引了我作文11
一天晚上，胃痛和發燒襲擊了我，把我從睡夢中吵醒。所以我只好叫醒我媽。我說:“媽媽，我肚子疼，好像發燒了�！庇谑�，我媽二話沒說，趕緊換了衣服，把我趕到醫院...
到了醫院，首先我媽趕緊去了急診；然后，我們去兒科找醫生，醫生給我們開了藥；然后，我們下樓去拿藥。但是醫院沒有我們需要的藥。這時候我媽很生氣，很著急，嘴里還嘀咕著:“這么大。醫院連美林都沒有�！蓖蝗�，我看到醫院附近有一家藥店還沒下班。媽媽興奮地說:“太好了，現在有藥了！”我和媽媽飛過去。當我們到達藥店時，我們買了我們需要的藥。最后，我們匆匆回家。
回到家，我媽趕緊把藥倒進量杯讓我喝。過了一會兒，我安全睡著了。但是我媽媽一直在我身邊。媽媽直到我睡著了才睡覺。
我媽對我真好！
什么吸引了我作文12
在我的生活中，有很多吸引我的東西，但最吸引我的是語文課。
那是四年級的第一天，新來的語文老師劉給我們上了學校的第一課——“走進語文”。她先問我們:“中國人是什么？為什么學中文？”天啊，我們不知道這么簡單的問題！劉老師見我們都像木雞一樣，笑著說:“語文是語言，是文字，一定要用欣賞的`眼光看文學；學語文不僅會陶冶情操，還能拓寬知識面，是學好其他學科的法寶�！苯酉聛砭褪钦Z文大突破了。
第一關是一對對聯:“長，長，長，長，長，長。交叉認可:長，長�！蔽覀兇舐暲首x，莫名其妙地看著對方。后來老師說:“這個賣豆芽的商人，找老師給他的店寫對聯，cháng zh ng cháng zh ng cháng，意思是:長，長，長，長，長。“長長長”的讀音為:張。原來老師寫的這種奇怪的對聯，是想讓寄宿家庭的豆芽越長越長，越長越長。這對聯巧妙地結合了漢字的傳遞、閱讀等特點，字面上很別致，表達了寄宿家庭的美好祝愿�！苯酉聛�，劉老師給我們講了標點符號的重要性。她在班班通上放了一個故事:古代有個朋友來他家，他不打算待在家里。下午又下雨了，于是這個人寫了一個橫幅“如果下雨，我就留下來，但我不會留下來”，放在桌子上給朋友們看，意思是“如果下雨，我就留下來。”。但是朋友就是不走，他說:“如果下雨，你陪我，你會陪我嗎？”留下來！" .
接下來是一首古詩:
“臥春”諧音后是這樣讀的:
什么吸引了我作文13
我熱愛街舞，街舞給我帶來了快樂，帶來了自信。那么，街舞是怎么吸引我的呢？
記得我還在讀幼兒園的時候，班級里要表演舞蹈，我有幸被老師選中帶領其他小朋友一起跳街舞。沒想到就是這一次領舞，讓我第一次接觸到了街舞。后來媽媽帶我到舞蹈培訓機構學習，街舞的動作特別帥氣，比如空中倒立，倒立旋轉，托馬斯等等，我喜歡上了街舞。
有一次，老師教我們倒立，他先做了一遍，接著給我們講解了需要注意的地方，老師說：“兩手要離墻十五厘米到二十厘米左右，右腳提起來，頭往下看，左腳用力一蹬，下半身要緊緊貼著墻壁，頭一定不能靠墻。”開始了，我按照老師的.做法，左腳一蹬，“咦？怎么上不去呢？”我自言自語道。反反復復試了好多次，都不成功。正當我要放棄時，我想：其他人都這么努力，我有什么理由要放棄呢？經過我不斷地努力，我終于學會了倒立。
如今街舞已經成了我生活的一部分，因為街舞，我的生活才變得如此豐富多彩。
什么吸引了我作文14
終于放寒假了，把所有煩惱的事都扔到腦后，快快地玩一場！第三天，我見到的場景卻在我小小的心靈上打上了一個深深的印跡。
那是一個血色的黃昏，我看見一大幫人后面跟著兩輛大巴士，敲鑼打鼓的，一個個臉上都有讓人難捉摸的表情，我問奶奶怎么回事，她說：”隔壁的奶奶死了！
我去過那個奶奶家，她家非常富有，但每次去，總是只有一個人在空，就是奶奶了，每次去她家她都非常熱情，不是看電視，就是吃糖果，我隱約聽她說過，她有一個孩子，現在在外地當老板，非常有錢，我問她：“奶奶，您有沒有孫子？”“有倒有一個，可非常任性，我不喜歡他”“倒是你很討人喜歡”。
今晚，我到隔壁一看，桌上美味應有盡有，音響里放著輕柔的音樂，我也看到了奶奶的兒子，是一小伙兒，20歲左右，喝得酩酊大醉，旁邊坐著的妻子，非常漂亮，那個孫子呢，才5歲左右，今天看上去非常聽話。那好多人都大叫大鬧，好像這不是為了奶奶的死舉行的掉念會，而更像是一場歡聚會？每個人都笑呵呵的'！
第二天，我偷偷跟著他們上街，那小伙子的聲音顯得非常不可一世，一出手都是千兒八百的。
看到的這一切，我心靈好像被人重重打了一拳，奶奶是那么友好，慈祥，為什么她的兒女不哭？難道他們是鐵石心腸嗎？！��！那妻子，非常跋囂張，不可一世，那孫子，和昨晚是判若兩人，給他一串糖葫蘆，吃兩口就扔，抱他嗎，用手抓人，這正如一句：有其父，定有其子！
什么吸引了我作文15
水果王國中有很多好吃的水果，有黃黃的桔子、甜甜的西瓜、酸甜的葡萄，其中我最愛吃的水果是又大又紅的蘋果。
蘋果紅彤彤的，像小妹妹的紅臉蛋。紅紅的蘋果圓鼓鼓的，表皮非常光滑，咬上一口汁多清脆，雖然有些硬，但是很好吃。它的`氣味也很香，每次媽媽買蘋果的時候，我總是迫不及待地要吃，媽媽總笑著說我是一個小饞貓！
蘋果的特點是熱量低，可以美容減肥。常吃蘋果可以讓媽媽更漂亮，也可以讓媽媽變得越來越白，而且它含有豐富的維生素，特別有營養。俗話說，一天一個蘋果，醫生遠離我。但是蘋果不可以晚上吃喲，晚上吃蘋果叫做吃“爛蘋果”不消化，營養價值會大大地降低！
又香又甜的蘋果吸引了我，我非常喜歡吃蘋果，同學們你們也和我一樣愛吃蘋果嗎？
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