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“感恩親情”主題班會
在我們的學習時代，大家都參加過主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編為大家收集的“感恩親情”主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“感恩親情”主題班會1
一、背景分析
1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都必須懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。
2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，繼父對他們大都大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的老師還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不倚靠家長的感受，使做父母的很傷心。
的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子與生俱來永遠無法真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更為不會主動地幫助別人。”為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實到實際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。
二、活動目的
通過主題班會大型活動，調動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答家人養育之恩。
三、活動重點：
激發學生的感恩之情，樹立最美好的人身觀，讓他們有健康的感情觀念。
四、活動準備
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。
2、準備班會課件。
3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。
4、準備一份感恩卡。
五、活動形式
講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活動過程
一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題問：為什么不管你多有遠見，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們耗費了無私的愛，我們要感恩父母
二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）
A、初步感受
1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，繼父一直牽著我們的手；父母的恨是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
B、深入認識
1、老師指導老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。
①七旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民身患父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地反問兒子胡立新：“沒什么比你的命更非常重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
②年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5六歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也攝像機顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。胸麗魚在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的余下。”提問學生：故事情節從上面的故事里你看到了什么？
2、學生講到自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：
①父母令你最感動或者最難忘的一件事
②父母令你興的一件事
3、父母并不能每時每刻都在做令父母特別感動的事情，有的學生甚至并無過通常沒有這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講母親平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的祖母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地其他工作呢？
4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》丈夫送給家長及在座所有人的父母。
6、心靈表白同學現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？
二、感恩父母（學會做人）
就像后邊歌曲歌曲里的歌詞所說：
①父母親為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么投資回報父母？
②講一個雙親現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海尖萼中山醫院附以了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事邊上你看到了什么？
2、請每個學生寫每家幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談談關于孝敬的看法
3、父母生日快樂很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好
4、下面的表現，哪些是中學生做得的？請講一講讓同學們學一學
①了解父母五方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽果蔬最喜歡吃的蔬菜水果是什么、你了解爸爸媽媽的身體小孩子健康狀況嗎？你爸爸媽媽哪天的生日是哪一天）
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽命父母的`正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求④母親做力所能及的家務，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，請示綜合考慮和認真考慮父母的意見。
⑦外出時，在征得父母同意后才，應把去向和時間告知繼父（未成年人保護法）
⑧努力學好各門功課，主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得則表示不對的地方要誠懇的指出（實話實說）
5、巧解誤區：學生研討下面同學的做法
①有一位成績優秀的學生，養父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上鉆研。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學習成績再以優秀也不行）
②小剛是一名初一學生，在學校里好勝，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母負氣講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們不多好說的。”（缺少溝通）
③在課堂上，老師批評社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月生活費用即使給父母生活費就行了。”只是給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養責任，而且要盡心盡力達致滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，恨布季讓父母感受到子女的愛更為重要）
④一位高中學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過婚姻生活上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上才的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活習慣吧。
6、無論是家人的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的靈性起，便沉浸在恩惠的海洋學里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》
7、全班齊誦《游子吟》結束此次班會活動。以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設計過程，該節班會課仍然極差存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。
最后，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份敬愛，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是餅淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！謝謝大家！
“感恩親情”主題班會2
活動主題：
感恩父母，擁抱親情
活動目標：
1、讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養關愛和孝敬父母的感情，激發崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。
活動形式：
說說父母最讓你感動的事；表演小品；詩歌朗誦；欣賞《感恩的心》。
活動準備：
1、收集一些父母最讓你感動的故事。
2、討論如何感恩父母
3、PPT課件、
活動時間：
20xx年12月16日
活動過程：
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、過渡：你們知道這首歌的名字嗎？
我們今天隊會的主題就是——感恩父母的愛。
提問：什么是感恩？學生交流。
3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎？
師總結：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
二、回憶被愛。
1、你的'生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學生暢談。
例如：爸爸、媽媽接送你上、下學嗎？
你穿過媽媽織的毛衣嗎？
2、活動：你是一個合格的“雞媽媽”嗎？
活動要求：每個學生課前準備一個雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。保管時間為一節課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。
活動目的：通過活動讓學生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該體貼父母，孝敬父母。
建議：時間可放在早晨到校后開始。
3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。
三、表達感謝。
1、詩歌朗誦：《感恩》
2、詩歌：《游子吟》
3、歌曲：《世上只有媽媽好》
4、聽故事《陳毅探母》
四、承諾愛心
1、師：我想問問大家，作為我們自己，我們應該怎樣孝敬父母？誰來說一說：
在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。
晚上如果我的作業做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。
五、感恩方法大奉獻
主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，
拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
9、多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
10、列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
六、主持人：
同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。
感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天活動。
七、班主任發言
班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
“感恩親情”主題班會3
活動目的：
1、體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。
活動準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、朗誦等等
2、準備有關課件。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始
學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
這首詩以富有感情的語言，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實生活中我們的孩子又是怎么做的呢？
二、收取并統計“感恩調查問卷”
做一個小調查，完成的“調查問卷”進行統計。數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。
總結：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的.自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。
三、回憶、感動——訴說父母的愛
同學們暢談與父母的故事，講述故事。
四、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（三名同學朗誦）
五、感恩歌曲欣賞
六、感恩父母方案大搜尋
（學生發言）
總結：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之后將你所提的方案至少實施2條。
七、班主任總結發言
教學反思：
主題班會課是一門綜合性較強的學科。它以活動為主要開展形式，要求學生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創造能力。它強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學生與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。它強調學生學習的自主性，讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力。在設計《體悟親情感恩父母》這一活動時，我課前讓學生收集父母的一些基本信息,尤其是一些留守學生更要想辦法了解父母近期的情況。然后，又讓孩子在課堂上展示自己收集的信息。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地認識到自己對父母了解甚少，進而產生親近父母的意識。
在組織活動中，我注意讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發展。比如，在交流活動環節中，孩子們通過思考、對比、寫作，并在課堂上的展示，既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。在這次活動中，我看到了孩子們的無窮潛力，孩子們在課堂上表現得那么出色，我們真的看到了孩子在成長，我們也應該在活動中和孩子一起成長。
“感恩親情”主題班會4
一、班會目的：
1讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大。最無私的愛。
2.讓學生體會感恩是最幸福的，最甜美的。
3.幫助學生樹立信心，培育他們說。唱。演。合作等能力。
二、班會形式：
視頻觀賞， 配樂散文，情景劇，三句半，才藝融情，學生互動
三、主持人：XXX
四、參會人員：學生、老師、校領導。
五、表演人員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
六、活動過程：
主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：
甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
乙：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
甲：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！ 高二三班“擁抱親情學會感恩”的主題班會現在開始。
一）、回顧篇——走近親情
甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。1、觀賞7分鐘視頻2、獨唱 韓笑《父親》3、情景劇《我和母親》甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎你關注過父母的變化嗎
4、講講自己眼中的父母。
二）、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧！
詩朗誦《 我眼中的父母》（張子辰）
2、母子了解知多少
甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢
游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。（1）談游戲的感想。（2）三句半
三）、行動篇——回報親情
甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。聆聽父母感受
乙：感恩是一種境界，是一種心態，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福
乙：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發現當我們長大的.同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。
1、聆聽家長的來信
學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
1）電話感恩
2）感恩倡議（以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。）
3）集體唱《感恩的心》結束班會。
主持人合：同學們，朋友們！感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情！心存感激，知足惜福！
班主任總結：親愛的孩子們，在今后的學習生活中，讓我們時時的重溫今天的心靈對話吧！重溫一下你們的諾言吧！ 當感恩成了習慣，你的心中就充滿了責任感！ 當感恩成了習慣，你的心中就充滿了奮斗的力量！ 當感恩成了習慣，你就成為了一個大寫的人！ 當感恩成了習慣，我堅信： 兩年以后，你一定是龍中的奇跡！ 多年以后，你一定是我們八十的奇跡！ 若干年以后，你一定是全世界的奇跡！
“感恩親情”主題班會5
一、活動目的：
1、讓學生了解父母的愛，感受被愛，體驗愛的無私和偉大。
2、了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。
3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
4、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
5、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準備：
1、準備反映父母愛的歌曲《感恩的心》、《父親母親》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《愛的奉獻》、《懂你》、《愛的奉獻》。
2、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。
3、制作相關的課件。
4．準備感恩卡。
三、活動過程：
開始部分播放《感恩時的輕音樂》，班主任緩緩步入場中央，音樂漸低，班主任音起：父母的愛像大海一樣廣博，像陽光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像時間一樣無止無境。父母的愛是偉大的，更是無私的。父親，您是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。能來到這個世界，我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛把我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。今天我們就以《感恩父母，擁抱親情》為主題，召開一次班會，希望通過本次班會，同學們能夠了解父母的的愛，懂得感激報答父母的養育之恩，并把對父母的愛付諸實際行動。
第一環節回顧篇——走近親情
1.追尋成長的足跡：
(1)有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；有了你們——親愛的爸爸媽媽，我們才會茁壯成長，不斷進步。你們為了我們付出了太多太多。屏幕上出現的就是一顆顆嫩芽成長的故事：接下來我們就請相片的小主人為我們講述相片背后的故事。（生講述）
第二環節擁抱篇——體驗親情
1、師：你還記得入學的新書包是誰給你拿嗎?，你雨中的花折傘又是誰給你打嗎？對，這就是我們偉大的母親！我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋，我們成長的過程中凝聚了父母多少的心血。誰愿說一說父母為了我們的成長付出了哪些辛勞？(1)（生交流）（配樂）
師：日復一日，年復一年，父母為我們的成長嘔心瀝血。我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，他們都會毫不猶豫地掏錢，而面對自己特別喜歡的才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長。
在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個字——那就是“愛”。同學們，請回憶一下你與父母生活中點點滴滴。你從哪件小事上體會到父母對你的愛？課件出示（母親陪著寫作業，騎在爸爸的肩上，媽媽背著我們勞作）（學生交流時配樂：《懂你》）
（2）講述故事《一碗餛飩》聽了這個故事你有什么感受？
師：有時候，我們會對別人給予的小惠"感激不盡"，卻對親人的一輩子恩情"視而不見"。之所以"感激不盡"，是因為那點恩惠是出乎意料的；之所以"視而不見"，是認為那些關愛都是理所應當的。
嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴何嘗不寄予著父母對兒女更深的期盼！不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，不論在什么危難面前，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需被保護的孩子。但是，在平日里父母對我們的噓寒問暖在有些同學看來往往又會被誤解為“嘮叨”，我們往往心生厭煩而傷害父母。
請欣賞由張新元、郭雷、彭天賀等同學表演的小品《我和媽媽》；
同學們，當你厭煩于父母的嘮叨、痛恨他們的責罵時，如果能靜下心來，想一想父母的初衷，相信你會體諒父母的苦心。下面請聽一聽我們班-（馬天嬌）同學寫給母親的一封信。《給爸爸媽媽的一封信》（配樂：）父愛如山，母愛似水；媽媽的愛是春天里細柔的雨、夏天里涼爽的.風、秋天里收獲的碩果、冬天里溫暖的火爐，媽媽的愛是無私的、偉大的。
2.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學們或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。詩朗誦《感謝您，父母》，肖晶晶《媽媽的吻》
詩朗誦《父親》
3.感恩大調查：
(1)出示調查內容，親情問答(背景音樂《我的父親母親》)
愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？
我們進行小知識競賽，看誰回答最正確
（1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？
（2）、誰知道母親節是什么時候？父親節是什么時候？
（3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？
（4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？
（5）、你知道媽媽有多重嗎？
（6）、你知道爸爸有多高嗎？
（7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？
（8）、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好？
下面請欣賞電子琴獨奏《好一朵茉莉花》表演者：王世博
媽媽，多么親切的字眼，爸爸，多么誠摯的稱呼，他們在生活上關心、體貼我們，他們在學習上督促、指導我們，他們不僅教我們做事，他們還常常教我們怎樣做人，我們的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；我們的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？“父母牽掛的是我們，但我們牽掛的卻不是父母。在剛才的感恩大調查中，知道爸爸媽媽生日的，知道父親節母親節的微乎其微，而每年我們的生日，父母都為我們過一個開心的生日，這就是我們的父母。不圖回報的父母。詩朗誦《父母愛我們和我們愛父母不一樣》。
第三環節行動篇——回報親情
我們都說世上最偉大、最無私的愛是母愛，在頌揚母愛的詩句中，唐朝詩人孟郊的《游子吟》非常有名。其中的原因可能不僅是因為這首詩用非常樸素的語言把母愛表達得生動傳神，淋漓盡致，而且它提出了一個非常耐人尋味的問題，“誰言寸草心，報得三春暉”。最近，對這個已經被問了千百年的問題，一個兒子用行動做出了自己的回答。（出示田世國的故事）聽了這個故事你有什么感受？
“他把生命的一部分回饋給病危的母親，在那溫暖的謊話里,母親的生命延續著，那生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石，田世國讓天下的所有母親收獲慰藉。
感恩方法大奉獻
同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。無論你身在何處，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……相聲《感恩父母》
同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，同學們，請拿起我們手中的筆，寫下我們對父母最真摯的祝福，讓父母見證我們的愛。（播放《愛的奉獻》學生們在自己精心制作的愛心卡上寫上自己對父母的愛。）
請同學們談談自己的具體做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
下面讓我們一起進入最后一個環節。
世界上最愛我們的是父母。
父母的愛是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣；
父母的愛是一把小傘，給了我們一方無雨的晴空；
父母的愛是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。
此時此刻我們的心中涌動著一股濃濃的親情；
此時此刻，我們有千言萬語想對您說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我們愛您！”（音樂）
為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉手握拳做出承諾：
親愛的爸爸媽媽——從現在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
最后，讓我們把一首《感恩的心》送給我們的父母吧！師生演繹手語。
感謝各位領導老師、各位同學的參與。五年一班“感恩父母、擁抱親情”主題班會到此結束。
結束部分（部分學生用自己準備的愛心卡片，并寫上自己對父母最貼心的話語，貼到黑板上準備的心型圖上。
“感恩親情”主題班會6
大學感恩親情主題班會1
教學目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
教學過程：
一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題
A、初步感受
1、教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
B、深入認識
1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。
①六旬老父捐腎救子：
2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
②年輕母親舍身救兒：
8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”
提問學生：從上面的故事里你看到了什么?
2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地工作呢?
5、播放歌曲《天下父母心》
6、心靈表白
同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
二、感恩父母(學會做人)
就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母?
1、孝敬父母是中國的傳統美德。
教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
學生評價韓伯愈(是一個孝子，性格善良，孝敬母親)
②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：209月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么?
2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?
3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫?比一比誰寫得好
4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的?請講一講讓同學們學一學
①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣
③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求
④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通) ⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。
⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)
⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)
5、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》
教師總結發言：
大學感恩親情主題班會2
活動目的：
通過活動，激發學生對父母的感恩之心，樹立感恩父母的思想意識，學會感恩，從而在生活中實踐感恩行動。
活動準備：
布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關愛自己的一些事，讓每位同學編一條感謝父母的愛的短信，每個人回家為父母做一件事，每人寫一篇感謝父母的文章，學會歌曲《感恩的心》
活動過程：
一、班長宣布活動開始
爸爸，媽媽，這是多么親切的稱呼!是我們每個人幾乎天天都要說的詞語。爸爸，媽媽，是我們每個人心中最親切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。這讓我們這些爸爸媽媽的孩子是多么地慚愧呀!今天，我們開展感恩父母的主題活動，就是要讓同學們能增進對父母的了解，感受到父母對自己的深情，讓感恩之心從此充斥于我們心中。九(16)班“感恩父母”主題班會活動現在開始。
二、活動過程：
(主持人上場：)
1、甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容著一切。
多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
甲：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。
乙：世界上最深的情，莫過于兒女情。
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩!
甲：家，是我們踏進人生的起點
乙：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的驛站
甲：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標。
齊：這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。
乙：是呀，我們的'成長離不了親愛的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。
甲：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節中。
乙：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。我們生下來就沐浴在母愛之中，下面全體同學齊背《游子吟》
2、甲：生育我們的是父母。
乙：哺育我們的是父母。
甲：父母為我們付出了太多。
乙：父母為我們失去了太多。
齊：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷!
請聽歌曲：《世上只有媽媽好》(張吉遠)
3、甲：父母對我們的愛是毫無保留的。
乙：父母對我們的愛是無處不在的。
甲：天冷了會囑咐我們多穿衣服。
乙：生病了會背著我們去醫院看病。
齊：點點滴滴，零零碎碎，讓我們把它們重新拼接起來，重現那感人的時刻。
講述父母關愛自己的故事。(選幾位同學講述)
4、甲：一件件生活中的小事，蘊藏著父母對我們的恩。
乙：一句句動人的話語，洋溢著父母的深情。
請聽歌曲《媽媽的吻》(周子力)
5、甲：一杯茶雖然表達不了我們對父母的感激。
乙：一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。
甲：如果現在請你給父母發一條短信，你會怎么寫呢?
乙：請同學們拿起筆給我們親愛的父母自編一條短信吧!
6、甲：受人點滴之恩，我們當涌泉相報。父母的恩情就是用我們的一生也報答不了。讓我們從我做起，從現在做起，從生活中的小事做起，表達我們對父母的感激之情。請同學交流自己為父母做的小事。
7、甲：感恩父母，就要體諒父母，幫父母做力所能及的家務活
乙：不亂花錢，聽從家長的教導。自己能做的事自己做。
甲：幫父母做家務事。每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
甲：愛父母，就讓我們從傾聽父母開始吧，也許你會聽出歲月的沉淀，聽出傳統的美德，聽出理解，聽出智慧。
請欣賞歌曲《爸爸媽媽》
8、甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，乙：父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
齊：同學們，請珍惜這份愛吧!因為這種愛只有今生，沒有來世。
同學們，請把握這份愛吧!因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏!
9、齊：學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長!讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”!全班齊唱《感恩的心》
主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束!
師(總結)：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。
大學感恩親情主題班會3
教學目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動準備：
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。
2、邀請父母參加班會活動。
3、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
教學過程：
一、宣布活動開始：
主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：
甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
乙：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
甲：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
801班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現在開始。
二、回顧篇——走近親情
(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
(2)學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。
(3)甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?
(4)講講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。
(2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧!
(3)詩朗誦《童年時看父親》
(4)歌曲
2、母子了解知多少
(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了
解多少呢?
(2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。
(3)談游戲的感想。
四、行動篇——回報親情
1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
乙：感恩是一種境界，是一種心態，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福(2)小品《種瓜得豆》
(3)這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢?再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?聯系自己談觀后感。
乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢?也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發現當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。
(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的方案。
2、實施回報方案
(1)給父母一封信。
(2)感恩倡議(以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。)
3、傾聽父母的感受
(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
主持人合：同學們，朋友們!感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情!心存感激，知足惜福!
五、主題班會結束
大學感恩親情主題班會
“感恩親情”主題班會7
設計理念：
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
設計目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動準備：
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。
、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
活動過程：
一、宣布活動開始：
主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：
甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
乙：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
甲：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！
四（4）班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現在開始。
二、回顧篇——走近親情
（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
（2）小品《孟母三遷》
（3）學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或包括父母為我取名的含義，談觀后感。
（4）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？
（5）講講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
（2）乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧！
（3）詩朗誦《童年時看父親》
（4）歌曲
2、母子了解知多少
（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢
（2）游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。
（3）談游戲的感想。
四、行動篇——回報親情
（1）甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
乙：感恩是一種境界，是一種心態，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福
（2）小品《種瓜得豆》
（3）這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？再深入的'想想長這么大是否為父母倒過50杯水？聯系自己談觀后感。
乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發現當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。
（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
（1）給父母一封信。
（2）感恩倡議（以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。）
（3）詩朗誦《感恩》
3、傾聽父母的感受
（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
（2）爸爸、媽媽談感受。
（3）班主任講話
（4）集體唱。主持人合：同學們，朋友們！感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情！心存感激，知足惜福！
五、主題班會結束
“感恩親情”主題班會8
活動目的：
1、通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母真愛對自己的愛，引導學生
關切父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩真情的心。
3、通過活動增強同學的同學合作意識，為班級工作繼續的進一步發展打下基礎。
設計理念：
本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
活動準備：
1、布置黑板和教室。
2、《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3、同學們編排的聯歡會和小品。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始
（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
甲：誰言寸草心，報得三春暉。
乙：敬愛的老師，
甲：親愛的同學們，
合：大家下午好！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
男：是您將我帶回人間
教會我在成長中如何走過中才爛路
女：是您領我認識世界
天寒地凍暖暖的時將我雙手放入懷中溫暖
合：您用愛心穿引的線
那玉潔冰清都是您的愛在悄悄寂寞蔓延
女：如果我是風箏您就是拉動風箏的線
男：如果吊橋我是一條船您就是燈塔是港灣
合：這就是父親的愛這就是父親的情
女：她齒瓣如水輕輕如煙
男：他深沉如海恩重如山
女：鮮花可以枯萎
男：滄海可變桑田
合：但父母的愛卻永遠留在我們的心間
三、感悟父母的愛
1、被父母感動的事
甲：非常感謝三名同學的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時，我們最不能忘懷的是誰？
（生齊答：父母）
乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被為保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。
（學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事）
甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如中會一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，驚人卻在平凡中孕育著一份驚人的杰出。
2、小品表演《媽媽的嘮叨》
乙：然而，許多時候，我們大多數同學只是在同學們盡情暢享父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獲取，卻沒有付出；更有甚者，對于他們的關愛竟不以為意，這不，這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——
上學去：
“媽媽，我上學去了！”
“哎，路上慢點騎車！在學校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作！別跟同學鬧別扭！……”
“知道了，知道了，煩不煩！”
放學后：
“都十二點了，這孩子怎么還不會回來？”
“媽媽，我回來了！”
“快坐下歇歇，今天在學校表現好嗎？老師講的東西聽的懂嗎？怎么回來這么晚哪？是不是……”
“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚場而去。
（小品表演完畢）
甲：同學們，你們覺得既然這樣做對嗎？那么他應該怎樣做得好呢？
（學生評議；學生反思）
甲：其實，父母的真愛就在這令人厭煩愛人的嘮叨中，更在一些乏味的小事中。你們可曾想過，在你們拿著書包快快樂樂上學上學的背后，家里人的一天是怎樣過的'十天呢？學生講述父母六天的繁忙生活。
甲：由此可見，爸爸媽媽八天上的班有兩個，一個是在處室上班，一般是八小時，八小時完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務，管我們的學習。
四、反思自己對父母的寬容
乙：父母為我們換來付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們投資回報。而我們呢？我們是否應該幫他們做一些力所能及的事？
甲：下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽下邊做過什么？
（學生講述）
乙：當父母勞累過度了一天后，屋中回到房里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，晶亮是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么難過呀！然而，許多時候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。
同學們，讓我們用真誠的心做得好說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？
（心靈獨白）
甲：同學們，在今后的生活中，讓我們給父母貴一份擔心、傷心，多一份孝心和愛心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！
五、老師講話
孩子們，哭了你們動情的發言，看到你們精彩的精彩表演，老師深深地真摯了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫治你那顆受傷的魂；父母的愛又是一盞指路燈，他能例舉你人生的方向。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？
所以，讓我們感謝父母，感激他們給了我們生命，感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們菲律賓人的人。因為，常懷感激之心，我們的生活才會愈加充實愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因義賣有了你們的愛心、更加孝心和真情之心而更加美好。
六、宣布活動結束
甲：非常感謝劉老師的就職演說。相信在座的各位同學在參加了這次班會以后，心里一定也不平靜。
乙：我們的班會就要開打了，讓我們全體起立，請父母讓我們對我們的母親說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！
乙：現在，我宣布六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束！
“感恩親情”主題班會9
一、教育背景：
“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。現在，正值11月份有個“感恩節”，通過班會活動實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。感恩，是一種生活態度，是一種美德，是一首永恒的贊歌！更是一種責任意識，自立意識，自尊意識和健全人格的體現。
二、教育目標：
1．通過活動深刻體會到父母對自己的愛，學會關心父母，熱愛父母，理解父母，從小培養一顆感恩的心。
2．努力培養懂得包容、學會尊重、樂于奉獻的優秀品質，樹立正確的感恩觀。 3．通過活動培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好和諧的社會。
三、活動理念：
讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。 讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
四、活動前期準備：
節目準備、課件、道具等。
五、班會活動設計過程：
環節一：創設情境、導入主題
（欣賞相冊，背景音樂：閻維文的《母親》）
伴隨著這首優美感人的《母親》，我們一起走進感恩父母主題班會，許久以來，我們習慣了一種關愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗親情的無私與偉大。
環節二：感受父母恩情
1、講故事：《偉大的母親》
2008年5月12日，我國四川省汶川發生的那場大地震中，有一個普通的母親在生命的最后一刻把生的'希望、把她全部的愛留給了她的孩子！請聽故事《偉大的母親》。（配樂，講故事）
2、欣賞小品《如此兒子》
看了小品你想說些什么？請你對這對母子做一個評價。
3、講述自己與父母之間的小故事
同學們，我們每天和父母生活在一起，一定會發生許許多多的小故事。
4、聽董卿講述嚴父的故事 （播放視頻）教師小結
環節三：升華情感，用實際行動回報父母。
1、《蘋果樹的故事》 播放視頻后談感受
2、用實際行動回報父母
（1）我們該為父母做些什么呢？請你寫一寫想對父母說的心里話。
（2）讀一讀。
環節五：拓展范圍，感恩一切
1． 除了感恩父母外，我們還應該感謝誰呢？
2． 交流：感謝老師、朋友、考試、比賽，感激我周圍的一切——和諧健康的成長空間。
環節六：班會總結
有人曾提出這樣一個問題：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是這樣回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同學能記住這句驚世之語，樹欲靜，而風不止。子欲養，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個機會，去感恩你的父母，如果有一天當他們站也站不穩，走也走不動時，你能夠緊緊握住他們的手，就像當年他們握住你的手一樣。我想，也就達到這節班會的目的，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。（播放歌曲：《時間都去哪了》）
“感恩親情”主題班會10
（一）
女：首先讓我們走進——
回憶篇：走進親情
每一個孩子的成長，都離不開父母的呵護與關愛，當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶就開始為我們編制美麗的理想，他們為我們早早起好了名字。你知道自己名字的含義嗎？說能說一說？（幾名同學介紹自己名字的意思）
男：簡簡單單的名字，寄托了爸爸媽媽對我們深深的愛。
是呀，沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有源泉，就沒有生命的可貴；沒有父母，就沒有了我們。是父母精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。同學們，父母為我們的'成長付出了太多太多。讓我們回憶父母所給予我們的愛吧！（同學們暢談我與父母的故事，有的學生可以拿著照片講述照片背后的故事。）
女：父母為了我們的成長付出了很多很多，可他們從來都不圖回報。今天，我們也請來了一些家長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。現在，我們來聽聽家長們的心聲吧，請家長代表發言。
（二）
男：我們沐浴著愛的陽光長大。
我們享受著人間的真情成長。
我們是世界上最幸福的人。
這一切都要感謝我們的父母。
現在讓我們走進——
行動篇——回報親情
請聽二年級四班全體同學的詩歌朗誦《感恩父母》。
女：同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。下面，就讓我們用精彩的節目表演來表達我們對父母的感激之情吧。首先請欣賞快板《感恩父母》
男：同學們，你們聽，這是一首大家都很熟悉的歌曲《感恩的心》，在這首歌的背后還有一個感人的故事呢，有請（
）同學為我們講述。
女：此時此刻，大家已經被這個故事深深地打動了.因為父母的愛,才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福,這些愛你們發現了嗎?（
）同學發現了，請欣賞配樂詩朗誦《媽媽的愛》
（三）
男：一個人會因感恩而感到快樂,一顆感恩的心,.就是一顆和諧的種子。我們只要懷有一顆感恩的心,就能發現生活的美好,世界的美麗,就能永遠快樂的生活在真情的陽光里.
同學們，我們應該用怎樣的實際行動來向愛我們的父母感恩呢？現在就把你最想對爸爸媽媽說的話，最想為他們做的事大聲地說出來吧！讓我們走進寄情篇——感謝父母
（學生朗讀已寫好的感恩卡，然后把它貼在黑板上的兩棵親情樹上。）
男：千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴。
女：千言萬語，無法表達我們對父母的感激。
男：請全體同學起立，宣告我們的承諾。
全體同學宣誓：
親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾：從現在開始，在思想品
德上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上決不辜負父母心。
女：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任賀老師講話。
（《明天會更好》音樂響起）
男：感謝父母的養育之恩，心存感恩，知足惜福。
女：讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！
合：二年四班《感恩父母，點亮親情》主題班會到此結束！
“感恩親情”主題班會11
班會緣起：
現在的孩子多為獨生子女子女，自幼深受寵愛，在心理上認為父母為自己所做一切都是應該的，對親情較為麻木。此外，初一的學生處于青春期，思想較為叛逆，且與父母之間往往會出現代溝，而因此造成的諸多不良影響。故增進子女與父母間的了解，使學生感悟親情便顯得尤為重要。經過調查發現：全班60名學生中，知道父母生日的同學只有20幾人，在家主動幫助父母作家務的有20幾人，經常與父母溝通談心的只有10幾人，經常或者總是先完成學習任務再玩的只有10幾人……這些數字說明，學生的親情意識淡薄，只知享受，不懂感恩，不思回報；學生的學習目的不明確，習慣較差。因此，需要加強對學生的親情教育和勤奮教育。
班會目的：
1、使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩，立志勤奮。
2、豐富學生的課余生活和情感積累，激發學生的`親情意識，由己及人，培養對親人、對老師、對同學、對他人，進而對祖國的感情。
活動準備：
1、準備節目、歌曲、準備串聯詞、主持人。
2、邀請學生家長參加班會。
活動過程：
一、宣布活動開始：
（班會正式開始前播放歌曲《懂你》，全班同學齊唱。主持人在歌曲即將結束時入場。）
主持人開場白：
甲：一曲《懂你》把我們帶到父親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。
乙：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩呢？人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護、教誨、影響和扶持呢？
甲：子女的一個個足跡，哪一個不印著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
乙：父母養育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續生命，更主要的是還是長江后浪推前浪的厚望
甲：父母對子女的感情是人世間最真誠、最無私、最深厚、最崇高的感情。為人子女，我們讀懂這份感情了嗎？
乙：我們讀懂這份希望了嗎？
二、回顧篇
“感恩親情”主題班會12
班會準備：
1、提供照片王鑫江泳霖胡陶樂康張霽昕龍宏源
2、提供插圖：屈子怡張霽昕
3、教室打掃：劉雅雄 歐陽波 鐘律銘 王田俊 文博宇 徐海玨 李澳宇 黃俊毅
4、教室布置：施楠亭李詩蓮湯沁胡程錦劉澤瀚
5、熱情幫助：謝詩逸傅宇涵孫奧李家銳文博宇
6、幻燈片放映：湯帆舸
7、采購：李詩蓮施楠亭
8、班會結束幫忙拖地：李家銳胡陶樂康
9、情景劇本修改：胡程錦
10、主持臺詞修改：鄒敦瑜湯沁
主持人：湯沁鄒敦瑜
班會流程
序：直笛《世上只有媽媽好》表演者洪嶺蕎
一、獨唱《念親恩》歌唱：傅宇涵
二、視頻《伴我走過的父母》
三、演講《媽媽的愛》伴奏《燭光里的媽媽》張霽昕孫舜新
四、話說爸媽姚雨農王鑫胡陶樂康
五、情景劇《回家》謝詩逸杜婧怡陳楚鈴
六、小測驗《我的抉擇》
七、電話采訪父母
八、學生發言《感恩父母》李彥瑩何奕胡程錦李燦垠
九、《感恩的心》（手語舞）朱懿潔徐海玨彭子鈺羅煒歐陽波
十、班主任發言
十一、班會結束
在此：對所有參加、參演的10班同學及家長的'支持表示感謝，特別要感謝施楠亭家長，龍宏源家長，胡程錦家長的熱情支持與配合！
“感恩親情”主題班會13
一、班會主題：
感恩父母，點亮親情
二、實施背景：
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。越來越多的家長訴苦：孩子越來越不聽話，說什么都不聽。學生也是煩惱多多：煩死了，討厭死了！爸媽實在太羅嗦。特別是媽媽，最煩人！因此，我們開展《感恩父母，點亮親情》主題班會，讓學生能體會父母，感恩父母。
三、組織分工：
班長籌備整個活動
文娛委員準備服裝、相關音樂《感恩的心》《母親》等
四、預期目標：
通過本次活動，讓學生學會感激父母，感激父母給予我們生命，感激父母養育了我們，感激父母為我們做的點點滴滴。
五、主要內容：
1、宣布主題班會開始
2、詩朗誦《感恩》
3、小組合唱《感恩的心》
4、小品《如此兒子》
5、講述自己的故事
5、聽歌曲《母親》，談怎樣孝敬父母
7、感恩調查
8、班主任小結
六、活動過程：
第一部多媒體片：【感恩父母，點亮親情主題班會】
班級：二年三班
第二部多媒體片：【感恩辛勤哺育你的人，拌音樂】
主持人（甲）：父愛如山，凝重沉默，給我們心靈以支持；母愛如海，寬廣純粹，給我們一生愛的滋潤。
主持人（乙）：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
主持人（甲）：是父母給了我們生命,更教會我們怎樣做人，蒼老的容顏里是永遠無法改變的慈祥。
支持人（合）：父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！初二、三班“感恩父母，點亮親情”主題班會，現在開始。
主持人（乙）：
1、全體起立，
2、坐下。
第三部多媒體圖片：【5.12汶川地震圖片、音樂】
主持人（甲）: 同學們，你們一定還記得20xx年5月12日，就在母親節的第二天，四川汶川發生的那一場地震。有許多的父母在這失去了生命。
主持人（乙）：其中一對母子被埋在廢墟下整整5天，五天呀!當救援人員發現他們的時候，壓在廢墟下的這位母親，雙膝跪地，用自己的身軀庇護著孩子。幾個月大的孩子安然無恙，而這位母親卻永遠的離開了人間。這位母親留下一條手機信息：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！
主持人（甲）：嗯，這就是一個普通的母親在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的愛留給了她的孩子！
第四部多媒體片：【配樂詩朗誦】
主持人（乙）：請聽詩朗誦《感恩》。
感恩
有一個詞語最親切
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
她就是——媽媽
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應該學會感恩，應該學會感激
但很多時候，我們習慣這種關愛，并且認為是理所當然
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味
父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
我們滋潤著人間的真情成長
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
感激的話千言萬語，匯成一句“謝謝”
第五部多媒體片；【所以，讓我們學會感恩父母】
主持人（乙）：讓我們常常懷著一顆感恩的心，感恩父母。感恩我們身邊的每一個人 。
第六部，插播：歌曲MV【感恩的心】
主持人（甲）：接下來請欣賞歌曲《感恩的心》。
歌詞： 我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱 ，我來自何方我情歸何處 ，誰在下一刻呼喚我 。天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦 ，我還有多少愛我還有多少淚 ，要蒼天知道我不認輸 。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜 。我來自偶然像一顆塵土 ，有誰看出我的脆弱 ，我來自何方我情歸何處 ，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦 ，我還有多少愛我還有多少淚 ，要蒼天知道我不認輸 。感恩的心感謝有你 ，伴我一生讓我有勇氣作我自己 ，感恩的心感謝命運 ，花開花落我一樣會珍惜 ，感恩的心感謝有你 ，伴我一生讓我有勇氣作我自己 ，感恩的心感謝命運 ，花開花落我一樣會珍惜。
第七部多媒體片：【如此兒子圖片】
主持人（甲）：從一出生下來，父母就不讓我們吃一點苦，受一點累。 可有一些人認為父母養我們，關心，照顧我們是天經地義的。 總是埋怨父母嘮叨，經常和父母發生沖突。
主持人（乙）：請看小品《如此兒子》
（兒子在房間偷偷玩手機游戲，媽媽在門外頭看，兒子發現馬上把手機收起來了。一會，兒子邊聽耳機周杰倫的《東風破》邊寫作業）
媽媽突然進來說：“兒子呀，來，喝瓶牛奶，休息一會兒。”（兒子沒動靜）“唉，你聽什么呢？媽跟你說話呢。”
兒子：“聽英語呢，你能不能安靜點！”
媽媽：“哦，是嗎！那你好好聽吧，我先出去了！”
旁白:（半個小時過去了）兒子開始玩電腦!媽媽又進去了！
媽媽：“兒子，作業寫完了嗎？”
兒子：“寫完了！”
媽媽：“是嗎？來，我幫你檢查檢查。”
兒子：“反正做完啦，明天再檢查不行啊！”
媽媽：“不行，今天的事情今天完成！拿來！”
兒子喃喃自語些什么：（懶洋洋的拿了作業給媽媽）
媽媽：“昨天的作業怎么那么多叉子和問號！怎么沒改啊？”
兒子：“答案對了，老師看不懂！”（邊玩電腦邊跟媽媽說話）
媽媽：“老師不懂怎么當你的老師啊！她不懂怎么給你講啊！趕快當著我面改了！”（不情愿的改了）
媽媽：“今天的作業為什么這么多沒寫，空著呢？”
兒子：“不會！明天問老師！”
媽媽：“今天干嘛去了？為什么今天不問？為什么上課不認真聽講？現在馬上寫，我看著你寫！”
兒子：“行，我寫就是啦，你先出去！”
媽媽：“我不出去！你快寫！”
兒子：“你在這我沒辦法寫下去！”
媽媽：“我不出聲！”
兒子：“不行，我看著你煩！”
媽媽：“我就不出去了！快寫！”
兒子：“我就不寫，熬唄，看誰先熬到12點！”
媽媽：“你說說你，你現在不好好學習以后怎么辦啊？現在學習為了誰啊，不就是為你以后能上個好學校嗎！我能得到什么啊！不都是為你好嗎！我這何苦！你說說，現在人口那么多你再不努力你怎么能競爭的過人家呢。”
兒子：“行了行了，你煩不煩啊！說夠了嗎？在學校這個老師也說那個老師也說，天天說大道理，回家你又嘮叨個不停，你還讓不讓我活啊？你不走吧！行！我走！”
媽媽：“你給我回來！你要去哪？”(退場)
主持人（乙）：同學們，看了這個小品你想說些什么？請你對這對母子做一個評價。
第八部多媒體片；:【說出你和父母之間的故事】圖片
主持人（甲）：同學們，我們每天和父母生活在一起，一定會發生許許多多的小故事。（選4-5位同學講講自己與父母之間的小故事）
主持人（乙）：點點滴滴都是情！聽了大家的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動，只要我們有一顆細膩的心仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白，我們正生活在愛的海洋里。
第九部，插播歌曲MV；創設情境播放閻維文的歌曲《母親》
歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的'媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘 ，咱的媽。
主持人（甲）：聽了這首感人的歌曲，讓我想到父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？同學我們用幾句簡短的話，談一談怎樣孝敬父母？
第十部多媒體片；【如何孝敬你的父母】
（選一部分同學們簡單談談）
主持人（乙）：同學們,讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。
主持人（甲）：其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們體會一下他們的苦心，陪他們聊聊天，談談心。
第十一部多媒體片；【感恩調查】十個問題
主持人(乙):這次活動課又到尾聲了，接下來我們進入最后一個環節：感恩大調查（出示問題）
1、了解父母各個方面嗎？（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）
2、你能經常與父母交流、溝通，有心事主動和父母說嗎?
3、你能尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣嗎？
4、你會厭煩父母對你的教育，甚至恨父母嗎?
5、你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎？
6、學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?
7、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
8、你會為父母做家務活，幫他們洗衣服等力所能及的事減輕父母負擔嗎?
9、你外出時，有沒有在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母？
10、你能做到努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心嗎?
主持人（甲）：同學們，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。讓我們學會感恩父母吧！在此，我們祝愿天下所有的父母安康！快樂！
主持人（甲）：下面請班主任講話。
第十二部多媒體片；【感恩父母，點亮生活】
班主任： 同學們，首先祝賀你們的班會取得了成功。通過這次活動，同學們都知道了孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。同學們，讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，感恩他們默默的為我們付出，感謝父母們給予我們的點點滴滴吧。
“感恩親情”主題班會14
一、活動目的
1、讓學生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生急著學會如何去理解雙親，尊敬父母，體貼關心父母，學會與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以不辱使命來報答父母。
3、學會理智，學會克制叛逆心，中會走好半生成長中最重要的一步。
二、活動準備
1、準備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動過程：
（一）、創設情境，導入主題。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題：
同學們：這是我第一次來常德，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師的感觸是什么小學生嗎？是“羨慕”！我來自永州一個偏遠的山村，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座絕美小孫子的城市。同學們為此感到幸福嗎？（沒有！）那是因為同學們都壞習慣了生存環境這種生活，就像生活習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今天我想和大家一起來這個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
（二）、為何要感恩父母
1、說一說：
同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今天我們說來說圣潔自己的快樂與煩惱，并說說你處理的辦法或自己的看法。
（1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與雙親發生過爭執嗎？你是如何處理？
（2）、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？
（3）你想想父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學們，生活中我們與父母遭遇一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的.嘮叨、父母的期望，那雖然凝聚著他們深深的愛！
2、討論：
父母令你最感動、最難忘的三件事是什么？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法給予的！
《天亮了》背后的故事：
20xx年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺蓮花山，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點，等待乘坐禮拜天纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車門里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山傾側去，一聲巨響后重重地撞在110公尺下的水泥地面上，
在纜車墜落的那一剎那間，隔間內來自來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠卻離開了人世……
在生和死的瞬間，父母察覺到的并不是自己，他們希望用雙手把養育的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛！
4、學生演講：
同學們，十多年來我們無時無刻享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽__同學的演講《感恩父母》。（播放短片）
（三）學會感恩：
都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本要素道理。孝敬父母是沒有時間疆界，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現在做起，從生活中點點滴滴做起。去關心他們，體貼他們，讓他們也成被愛的人！
下面請大家來說說：
今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母？
小結：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：
（1）、理解父母、體貼父母；
（2）、聽父母的話，接受勸告；
（3）、對父母有禮貌，言語要尊敬；
（4）、珍惜父母的阿爾羅縣，不提超越家庭經濟條件條件者的要求；
（四）感恩誓言：
通過這節課的討論與學習，同學們心中一定有了另一份動容感慨，現在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想跟隨對爸爸說的話：
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！
親愛的爸爸媽媽，我愛你們！
感謝您們的養育之恩！
從現在開始
我要好好學習，好好做人，
決不強求您們的希望！
（五）課后作業：
請全校師生回去給父母寫成寫一封信，以祝賀他們的養育之恩。
“感恩親情”主題班會15
活動目的：
通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。
活動準備：
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。
2、準備班會課件。
3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。
4、準備一份感恩卡。
活動形式：講故事、快板、討論等
活動過程：
師：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有水源，就沒有寶貴的生命。沒有父母，就沒有我們自己。父愛如山，母愛似海，我拿什么來感謝你，我的父母？
三年級（3）班“感恩父母”主題班會現在開始。
（掌聲有請主持人上臺）
第一板塊：感受父母之愛。
路：當我呱呱落地時，
張：迎來了父母燦爛的微笑！
聶：他們的微笑，是人生的第一首歌謠！
王：他們的微笑，是暖流涌進了我們的心田！
合：從此，父母日日夜夜陪伴著我們。他們愿用自己的一生去愛我們，甚至用自己的生命去保護我們。
路：請聽故事《地震中的母女》
活動一：《地震中的母女》。（一個同學配音樂講述——何詩語）
xxxx年5月12日，有一位年輕的媽媽正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃，逗她僅五個月大的.寶貝女兒。
忽然，四周一片漆黑，燈劇烈地晃動著，窗子“吱吱……”地響著,地面搖搖晃晃,大樓也跟著搖晃起來，啊，原來發生地震了。就在天崩地裂的一剎那，母女倆一起被埋入黑暗無邊的廢墟，所幸的是母女倆都安然無恙。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，醒來時哭啼不止。媽媽知道她餓了，忙解開衣裳給孩子喂奶。一天一夜后，一滴水也沒有喝的媽媽沒有了奶水，孩子的哭聲越來越弱。絕望的媽媽在地上亂抓，忽然她的手指觸到了先前織毛衣的毛衣針，心里猛地一動，她用毛衣針刺破手指，塞進孩子嘴里。
一天，兩天，三天······
一周以后，人們發現了這一對母女。孩子呼吸十分微弱，但她的小嘴仍吮吸著母親的手指頭，而此時的媽媽已經沒有了氣息，她靜靜的離開了人世。人們驚奇地發現，年輕媽媽的個個手指頭都破了一個洞，臉色像雪一樣潔白。原來，這一個周，媽媽就是用每個手指頭的鮮血來維持孩子的生命呀！
年輕的媽媽為孩子流盡了最后一滴血奶……
張：聽了這個故事，你想對這位媽媽說些什么呢？
（學生匯報交流）
張：這就是母愛，母愛是深沉的。
王：母愛是無私而偉大的！
合：母愛又是細膩的，她無處不在。
聶：劉老師，聽了這個故事，你有什么想說的呢？
（劉老師：同學們，這個地震中的媽媽太偉大了，我要為這樣偉大的媽媽深深的鞠上一躬。這種母愛是在特殊的環境下所產生的，其實，我更想說的是在我們平凡的生活中，父母之愛無處不在，正是因為這種愛是平凡的，是普通的，是經常發生的，因此，我們往往都沒有太在意，下面就讓我們一起來找找自己感受到的父母之愛吧！）
張：下面請小班交流“自己感受到的父母之愛”
（活動二：說一說父母的愛）
張1：小組交流。（四個主此人分別采訪）
張2：現在請每個小班推薦一名同學進行交流。
（同學匯報：段李、李鑫韻、聶子怡、羅冰玉、陽樹蘭、代文）（時間5分鐘）
張3：由于時間關系，我們還有6個小班的同學代表沒有交流，我們將利用下課的時間再進行交流。
聶：劉老師，你聽了我們的交流，你有什么話想對我們說嗎？
教師小結：同學們，你們說得真好。是呀，這就是我們的父母，默默地為我們付出一切也無怨無悔。父母的愛就是那一顆顆晶瑩的汗滴；父母的愛就是那雨天撐起的小傘；父母的愛就是那留在家庭作業本上一行行的圈點批注····父母為我們做這么多，他們并不需要我們做任何回報，但我們做子女的應該體貼父母，關心父母，懂得感恩父母。
第二板塊：回報父母之愛
路：有一個詞語最親切，
張：有一聲呼喚最動聽，
聶：有一個人最要感謝，
王：有一個人最應感恩，
合：它就是——
（全班同學回答）“媽媽”
路：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，讓我們深情的叫一聲：
（全班同學）媽媽
張：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，讓我們感激的叫一聲：
（全班同學）媽媽
聶：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，讓我們心疼的叫一聲：
（全班同學）媽媽
王：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我，讓我們輕輕的叫一聲：
（全班同學）媽媽
路：同學們，滴水之恩，當涌泉相報，父母為我們做了這樣多的事情，我們應該怎樣回報父母呢？請欣賞小品：媽媽生病了
活動一：小品表演（袁偉萌、王樂濤）
放學回家，淘淘唱著歌兒回家，敲開門發現媽媽生病了。淘淘非常著急，心想：自己身體不舒服時媽媽無微不至地照顧我，現在媽媽生病了，我也應該照顧媽媽。于是連忙給媽媽端水，遞藥，咳嗽時幫媽媽捶背、揉肩等。（照顧媽媽！）
張：淘淘的做法對嗎？對在哪里？
（學生交流）
聶：感恩父母，從小事做起。請欣賞公益廣告《洗腳》
活動二：欣賞電視公益廣告《洗腳》
王：廣告里的主人公，你想對他們說些什么？
（學生匯報交流）
路：看完了這個小品，看完了這個廣告，我們應該怎樣回報父母呢？請欣賞（1——6小班）快板：《孝敬父母10要求》
活動三：快板《孝敬父母10要求》
自己的事情自己辦，不給父母添麻煩，
家務勞動幫著干，多為父母減負擔。
對待父母有禮貌，早晚起居要問安，
探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛。
衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前，
艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。
思想學習勤匯報，懇求父母多指點，
批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。
養育之恩重如山，兒女責任勇承擔，
為人在世品行高，孝敬父母最當先。
最當先！
張：看他們表演得多精彩，掌聲鼓勵！
聶：當然，（7——12小班）的同學也不弱，聽，她們在唱什么？請欣賞《拍手歌》
活動四：拍手歌《孝敬父母人人夸》
我在家里學做飯，
烙餅煎魚炒雞蛋，
炒肉不咸也不淡，
真不賴！
我幫媽媽洗衣服，
漂洗晾干折疊好，
干凈衣服穿身上，
真舒服！
穿衣疊被樣樣行，
掃地洗碗忙不停，
遇事不再喊媽媽，
我真行！
媽媽夸我有出息，
爸爸說我懂道理，
孝敬的孩子人人夸
人人夸！
張：我們該怎么做才是對父母最好的回報呢？你打算為父母做一件什么事情呢，比如：幫爸爸擦皮鞋；幫媽媽捶捶背等，請同學們想一想，說一說？
（學生交流匯報）
聶：同學們說得真好，請把你的想法寫在小班里的“愛心”葉子上吧！
活動五：寫一寫《愛心葉子》
（先寫，然后再對著小班同學說一說，最后由小班長粘貼在黑板上，組成一棵“感恩樹”。）
王：劉老師，同學們能說到做到嗎？
教師小結：能，老師相信大家。我們已經是三年級的同學啦，我們說到就要做到，請現場70多位老師給我們作證，我們說到就要做到，從小事做起，感恩我們的父母吧！
就讓我們今天回家后，利用周末的時間好好的做幾件“感恩”的事情。然后讓父母以書面材料的形式記錄在《陽光·森林》家校聯系單6上。我們以后將把感恩父母的事情一直做下去，愿我們這課感恩之樹萬古長青。
現在，我們們一起唱響《感恩的心》
活動六：《感恩的心》
讓我們共同唱響《感恩的心》
結束語：
路：鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。
張：但父母的愛，卻永遠留在我們的心田！
聶：感恩父母伴隨著我們的生活，
王：感恩父母伴隨我們快樂成長
合：三年三班“感恩父母,擁抱親情”主題班會到此結束。謝謝老師！謝謝同學們！
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