必考知識(shí)點(diǎn)九個(gè)德育原則口訣

時(shí)間：2025-08-25 16:29:41 好文我要投稿

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必考知識(shí)點(diǎn)關(guān)于九個(gè)德育原則口訣

　　在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都背過不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績(jī)的關(guān)鍵！以下是小編精心整理的必考知識(shí)點(diǎn)關(guān)于九個(gè)德育原則口訣，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

必考知識(shí)點(diǎn)關(guān)于九個(gè)德育原則口訣

　　九大原則：

　　原則1:導(dǎo)向性原則

　　基本含義：導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：理想性和方向性

　　原則2:疏導(dǎo)性原則

　　基本含義：疏導(dǎo)性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則。

　　關(guān)鍵詞：循循善誘、以理服人

　　常考名言：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”

　　原則3:因材施教的德育原則

　　基本含義：因材施教原則是指教育者在德育過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異以及品德發(fā)展現(xiàn)狀，采取不同的方法和措施，加強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性

　　關(guān)鍵詞：年齡特征個(gè)別差異不同方法

　　常考名言：孔子“視其所以，觀其所由，察其所安”

　　原則4:知行統(tǒng)一原則

　　基本含義：知行統(tǒng)一原則是指教育者在進(jìn)行德育時(shí)，既要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認(rèn)識(shí)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，使學(xué)生做到言行一致。

　　關(guān)鍵詞：理論實(shí)踐言行一致

　　原則5：集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

　　基本含義：在德育過程中，教育者要善于組織和教育學(xué)生熱愛集體，并依靠集體教育每個(gè)學(xué)生，同時(shí)通過對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育，來促進(jìn)集體的形成和發(fā)展，從而把集體教育和個(gè)別教育有機(jī)結(jié)合起來。

　　常考名言：馬卡連柯“教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的集體，然后通過集體和教師一道去影響這個(gè)學(xué)生，便會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。”這也是著名的“平行教育原則”

　　原則6:尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

　　基本含義：在德育過程中，教育者既要尊重信任學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機(jī)地結(jié)合起來，使教育者的合理要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

　　常考名言：馬卡連柯“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”

　　原則7：正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的德育原則

　　基本含義：德育工作既要正面引導(dǎo)，說服教育，啟發(fā)自覺，調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的內(nèi)在動(dòng)力，又要輔之以必要的紀(jì)律約束，并使二者有機(jī)結(jié)合起來。青少年學(xué)生缺乏一定的行為自控能力，這就決定了在正面引導(dǎo)的同時(shí)，必須加以必要的紀(jì)律約束。

　　關(guān)鍵詞：正面引導(dǎo) 紀(jì)律約束

　　原則8:依靠積極因素，克服消極因素的原則（長(zhǎng)善救失原則）

　　基本含義：在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達(dá)到長(zhǎng)善救失的目的。

　　關(guān)鍵詞：優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 長(zhǎng)處短處

　　原則9：教育影響的一致性與連貫性原則

　　基本含義：在德育工作中，教育者應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)多方面教育力量，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和步調(diào)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)、前后連貫地教育學(xué)生，發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)校家庭社會(huì) 三位一體

　　另外這九個(gè)原則可以用一句口訣記憶“一尊觀音正積極疏導(dǎo)知”

　　“一”教育影響的一致性與連貫性原則

　　“尊”尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

　　“音”因材施教原則

　　“正”正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則

　　“積”集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則

　　“極”依靠積極因素，克服消極因素的原則

　　“疏”疏導(dǎo)原則

　　“導(dǎo)”導(dǎo)向性原則

　　“知”知行統(tǒng)一原則

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