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人教版四下數學第四單元《小數的讀法和寫法》教案八
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的人教版四下數學第四單元《小數的讀法和寫法》教案八，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標
1．理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法．
2．培養學生類比、遷移和歸納總結的能力．
3．培養學生學習數學的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質．
教學重點
理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法．
教學難點
能熟練、正確地讀寫小數．
教學步驟
一、認識小數的計數單位和數位
（一）認識小數的數位--十分位
問題：
1. 從這幅圖上得出分數，并改寫成小數。
2. 如果從0.1開始數，你能數出幾個這樣的小數？
3. 小數點后面的這一位叫什么位？
監控：十分位，計數單位是0.1。
（二）認識小數的數位--百分位
問題：
1. 從這幅圖上得出分數，并改寫成小數。
2. 小數點后面的第2位叫什么位？
監控：百分位，計數單位是0.01。
.. ... ...
二、深入認識數位
（一）出示例題情境
（二）研究數位的意義
問題：
1. 介紹個位及其計數單位，并說一說它表示什么。
2. 你能像這樣說一說其他數位表示什么嗎？
3. 說一說12.378是由什么組成的.. ... ..
4. 寫出下列小數
據國內外專家實驗研究預測：到2100年，與1900年相比，全球氣溫將上升一點四到五點八攝氏度，平均海平面將上升零點零九至零點八八米。
5.寫出下列小數
現在公布跳遠成績：
第一名，52號，成績一點九八米；
第二名，38號成績一點九四米；
第三名，25號，成績一點八八米；
第四名，76號，成績一點八二米；
第五名，9號，成績一點七八米；
第六名，15號，成績一點七五米。
三、創設情境，探究小數讀法
（一）創設情境，試讀小數
問題：
1. 自己試著讀出這枚古錢幣的有關數據。
2. 說一說你是怎樣讀的。監控：小數部分的讀法。
（二）歸納小數的讀法
小結：讀小數時，整數部分按照整數的讀法來讀，整數部分是“0”的就讀成“零”，小數部分要依次讀出每個數字。
四、探究小數的寫法
（一）創設情境，試寫小數
問題：
1. 自己試著寫出上面這段話里的小數。
2. 說一說你是怎樣寫的。監控：小數部分的寫法。
（二）歸納小數的寫法
小結：寫小數時，整數部分按照整數的寫法來寫，整數部分是“零”的就寫成“0”，小數部分要依次寫出每個數字。
（三）鞏固練習
... ... ...
四、布置作業
作業：第36頁練習九，第5題；第37頁練習九，第6題。
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