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樂在承擔(dān)中作文(通用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的樂在承擔(dān)中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂在承擔(dān)中作文 篇1
不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽，活力十足，鋒芒畢露；就如自由飛翔在天空的小鳥，勇敢面對挑戰(zhàn)。年少無知已然過去，等著我們的是承擔(dān)，是付出，是拼搏!
那是步入初中生活的第一回月考，當(dāng)老師把英語卷子發(fā)下來時(shí)，我瞬間就被怔住了，一個(gè)又紅又大的分?jǐn)?shù)映入了我的眼簾，48！我那不爭氣的淚水也從眼眶中爬了出來。一滴一滴的落在了那象征著失敗的卷子上。我的心也猶如出了再嚴(yán)重的車禍一樣，碎的一發(fā)不可收拾。
一個(gè)個(gè)的問號從我的腦頂冒出，為什么會失�。课以趺闯蛇@樣了？我······這可是我有史以來的“最高紀(jì)錄”！
此時(shí)，我又想到了媽媽會不會在家等著我，等我回家好好“修理”我一頓呢？媽媽打完，爸爸會不會也冒出來，也來打我呢？最后會不會是男女混合雙打呢？
“鈴鈴······”放學(xué)了，我背上沉重的書包，帶上比書包還要沉得心情，踏上回家的路途。到家后，我把卷子顫顫巍巍的交給媽媽，媽媽竟然一反常態(tài)，沒打我，爸爸也沒有出現(xiàn)。正當(dāng)我沒心沒肺的慶幸時(shí)，媽媽開口了。她說：“閨女啊，你也大了，也應(yīng)該懂事了，我也不好意思打你了，你自己也得努力啊�！�
是啊，這段時(shí)間我太松散了，原本愛回答問題，可現(xiàn)在呢！我卻坐在一旁發(fā)愣，等著別人的答案。有時(shí)發(fā)呆被老師叫起來，都不知道在講什么�；丶覄e提自己買的.練習(xí)冊了，就連老師留的作業(yè)有時(shí)都會大打折扣，對媽媽瞞天過海。
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，我要學(xué)會承擔(dān)。承擔(dān)起父母對自己期望的責(zé)任，承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自己對自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。畏懼承擔(dān)的人只會讓自己懦弱無能，干不成大事。
老師也說過，如果堅(jiān)持不一定有收獲，但是如果不堅(jiān)持就一定沒有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間。重視一味索取的人只會讓自己更加貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。但正因?yàn)橐淮未蔚氖〔艜屛覀円徊揭徊阶呦虺晒τ赂颐鎸Υ煺邸⒉粦质�、淡然面對成功�?/p>
我們需要承擔(dān)；我們需要堅(jiān)強(qiáng)；我們需要付出。快樂才會環(huán)繞在你身邊。
樂在承擔(dān)中作文 篇2
有的人說學(xué)習(xí)是快樂的，有的人說勞動是快樂的，也有的人說奉獻(xiàn)是快樂的。我覺得這些話都是花言巧語，言不由衷。其實(shí)，真正的快樂來自于承擔(dān)。這種感受，我也是在一次班級事務(wù)中慢慢體會到的！
有一天，老師突然告知我們，我班的班長轉(zhuǎn)學(xué)了，我們將輪流當(dāng)班長。一輪后，再看看誰更適合長久當(dāng)班長。這話一出，同學(xué)們歡呼雀躍起來，而我卻坐在那里默不作聲。我之所以沉默，并非不能勝任這個(gè)職位，而是擔(dān)心老師和同學(xué)們對我不認(rèn)可。
時(shí)間過得很快，就這樣輪到我了。我對自己并不抱有希望，但我依然很緊張。我早早地來到學(xué)校，努力地做到最好，爭取不給班級丟臉，不給老師添麻煩。盡管如此，糟糕的事情還是發(fā)生在我身上了。
音樂課剛結(jié)束，班主任就急匆匆走進(jìn)了教室�！澳銈冊趺催@樣不爭氣？學(xué)校的勞動證書發(fā)下來了，卻沒有咱們班的份兒！你們都知道我愛面子，根本不想矮別的班一截。我每天為了你們吃不好睡不好的，你們就是這樣報(bào)答我的嗎？既然不能好好勞動，來來來，每人拿出一本稿紙，把一至十課的課文認(rèn)認(rèn)真真抄寫一遍！”老師吼道。
同學(xué)們像泄了氣的皮球，個(gè)個(gè)都露出失望痛苦的表情。我左思右想，還是鼓起了勇氣站在了老師的面前。“對不起老師，是我沒有盡到做班長的職責(zé)，是我害得您在其他老師面前丟了面子，是我沒能讓班級拿到勞動證書。同學(xué)們是無辜的，都是我一個(gè)人的錯(cuò)，請不要責(zé)罰他們！”我滿懷愧疚地說。
“真的'，老師真的沒想到你這么有擔(dān)當(dāng)。你真是個(gè)懂事的好孩子，我知道我該怎么做了，快回到座位準(zhǔn)備上課吧！”老師收回罰寫的決定后，同學(xué)們一陣歡呼。
一個(gè)周期的輪崗結(jié)束后，也就到了最激動人心的時(shí)刻。老師面帶笑容走上講臺，鄭重宣布，我們班的新班長就是——小��！
從我和老師的對視中，我感受到了前所未有的責(zé)任感和使命感。我擔(dān)當(dāng)，我快樂！
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