咫尺與天涯作文匯總【2篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的咫尺與天涯作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
咫尺與天涯作文1
從歷史上的“天涯”變成了今天的“咫尺”寫起，表現科技的巨大進步。
海南省海邊有一塊石碑，上書“天涯海角”，那是古代時的天涯，現在幾小時的飛機就到了。美國在地球的另一面，似乎是“天涯”，但衛星電視一下將它拉到我們面前。這一切都應歸功于科技的發展，將來科技很可能也會讓銀河系、太陽系變成“咫尺”，遨游太空就不再是夢……
距離
從“咫尺”與“天涯”是一種抽象的心理距離出發，虛構一則故事。
詩人顧城有句出名的`詩：“你看云時，我覺得很近，你看我時，我覺得很遠。”阿勇覺得用它來形容最近的女朋友阿麗最恰當了，因為她老是用奇怪的眼光看他，仿佛是一個陌生人。阿勇覺得事情不妙，結果終于證實了他的猜想；阿麗又認識了新的男朋友。經過一番曲折，阿麗又回到阿勇身邊，看著阿麗一如初識時純真的笑臉，阿勇覺得兩個人之間的距離好遠……
牽掛
將“天涯”與“咫尺”擬人化為兄妹倆，通過虛構的故事表現母愛的無私。
一位母親有兩個孩了：一個是哥哥天涯，一個是妹妹咫尺。哥哥出外闖蕩，走得很遠，偶爾讓人捎錢捎平安信回來。妹妹在家照顧父母。母親常常在傍晚的時候到村口張望。妹妹心疼母親，便要托人將哥哥喚回，母親卻說：“好男兒志在四方，不能讓他窩在家里一事無成。”妹妹望著母親漸白的頭發，不由得眼眶濕了……
咫尺與天涯作文2
溫暖？溫暖是來自天際的甘露，滋養著奮發的我們。溫暖是希望的燈塔，照亮我們前進的道路。溫暖是路標，指引著我們前進的方向。溫暖來自人的行動，溫暖來自人的內心，溫暖來自人的交流。而溫暖我的來自那前所未有的感動！
七月的天氣顯得格外的燦爛，但也有格外的沉悶。對于對未來學府有著憧憬的我正走在希望的路上，閑來無事，拿出手機，去群勵志，繼續學習。網絡對于曾經沉迷的我有著更多的期待，但為了堅定自己的目標，我不僅一次告訴自己“不是我一個人在戰斗”因此，為鼓勵我自己，也為了更多的迷惘學子不再彷徨，我在一個月前建設學習群——高考交流群，群內生意如火如荼，群內規劃井井有條，為讓大家進入學習氛圍，我設立了群規，在大家看來我的群規猶如天條，貌似束縛了他們的翅膀，但是他們卻要求我廢除群規，對于他們的見解我視而不見聽而不聞。
在他們看來，這猶如焚書坑儒，也是因為這一鬧騰，我認識了一位來自山西的網友小C，我與他私聊過程中，他尊稱我為雁南哥，我們倆貌似很合得來，從早上聊到到下午，再聊到晚上我們無話不談，但我覺得雖然來自虛擬網絡，但我已經覺得他是現實生活中的朋友。某一天，還是這樣我們談到學習，他是他們學校的.尖子生，這對于我來說可能是我尋求群內”骨干“的不二人選，他對于此事的態度是做群內擴招，并把他的學霸同學攬入群中，剛開始可能很亂，但在他的號召下卻顯得沒有我想象中的亂。
在群里我這個群主貌似是個虛設，于是我沒有征求他的同意給了他管理的職位，我和他的小伙伴也很談的開，在群里，他們稱我為老大，我們就這樣把群里的活躍度升上了一定層次，我們就這樣的進行著，由于他們極力要求我講課，我礙于學習情況沒有給及時回應，群內的頂尖人物我已經壓倍增，怎么可能講課，小C貌似懂得了我的難處，他對我說：大家都知道你是學生，對于你講的不會做太多疑問，這樣對你也是一種磨練，我相信你”這樣一句我相信你，雖然字數很少，但我已感到距離不是問題，友情，就是如此。
我也相信我自己，為此我答應了他無論做什么“隨叫隨到”。有一天，講課的繼續，我答應對小C輔導，但是小C不知道從哪里得知我喝酒的消息，對我說：“今天課不聽了，你馬上睡覺”！我不知道對他說什么，可能是對于不能履行承諾的愧疚，可能是來自于他的關心的愧疚，也可能是來自于距離之間的真善美。
現在他開學了，我也同樣，但是溫暖依然存在，不是來自于網絡，而是來自于心與心的交流，情與情的溝通，我覺得距離真的不是問題，只要用心，“情”就在咫尺之間，溫暖是來自心與心的交流，溫暖是來自情與情的互換，溫暖是來自念與念的寄托。這個假期我擁有很多，心靈間的互換，情感間的交流，還有那咫尺間的溫暖。
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