黔驢技窮作文

時(shí)間：2023-12-02 18:52:45 好文我要投稿

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黔驢技窮作文4篇【優(yōu)選】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的黔驢技窮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

黔驢技窮作文4篇【優(yōu)選】

黔驢技窮作文1

　　在一座小山上長(zhǎng)滿了各種各樣的植物，并且在半山腰上還長(zhǎng)了一大片的草坪，一直從山腰到山腳差不多有百分之七十左右都是草坪。

　　在山上的深林里生長(zhǎng)著許多的動(dòng)物，其中也有一些食肉動(dòng)物，不如說(shuō)老虎、狼等，但是由于山比較小，所以這座山上只有一只老虎，狼也只有那么兩三只。

　　山下不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)村子，村子并不大但也并不是很小，大致上有百來(lái)人左右，住在離山近的地方住著一個(gè)人家，有一天這戶人家聽說(shuō)有人養(yǎng)驢賺了大錢，于是又想到在離他家不遠(yuǎn)的小山上有一大片的草地，于是他們家也買了幾只驢回來(lái)放在山上養(yǎng)。

　　這天老虎吃完?yáng)|西，覺得吃的有點(diǎn)多了，所以就在山上閑逛了起來(lái)，也不知道為什么它跑到了半山腰處，看到不遠(yuǎn)的地方有幾只它從來(lái)沒有見過(guò)的`動(dòng)物，于是它覺的自己的面子有些掛不住，什么時(shí)候山上來(lái)了新住戶自己都不知，于是它決定先觀察幾天，要是它們不厲害的話，就將它們都吃了，看誰(shuí)還敢挑戰(zhàn)自己的威嚴(yán)。

　　僅過(guò)幾天的觀察它發(fā)現(xiàn)，那幾只新來(lái)的住戶一點(diǎn)用也沒有，除了它們只能用蹄踢外，一點(diǎn)攻擊力也沒有，所以那幾只驢最后的下場(chǎng)也只可能是被老虎吃了。

黔驢技窮作文2

　　從前，有一個(gè)人叫不虛，他武藝高強(qiáng)，有一門獨(dú)門武功，叫做陰陽(yáng)神指。他久聞少林寺的大名，所以就來(lái)到少林寺學(xué)習(xí)武功，想讓自己的武功更勝一籌。

　　有一天，寺里的一位師兄問(wèn)他：“你從遠(yuǎn)方而來(lái)，可有什么厲害的招數(shù)？”“當(dāng)然有，我的獨(dú)門招數(shù)——陰陽(yáng)神指。”不虛自豪地說(shuō)。“那就讓我來(lái)見識(shí)一下吧。”“好，來(lái)吧。”

　　他們開始比武了。只見師兄打出了一套漂亮的.無(wú)影拳，可是被不虛閃開了，之后他又出其不意，來(lái)了一套旋風(fēng)腿，把不虛踢出了十幾米遠(yuǎn)。正當(dāng)這位師兄得意之時(shí)，不虛發(fā)動(dòng)了必殺絕技——陰陽(yáng)神指，只見地上突然冒出了一道道火柱，像一條條巨龍涌向師兄，最后不虛贏了。

　　這場(chǎng)比武過(guò)后，大家都請(qǐng)求不虛教他們武功，也有不少人紛紛向他提出挑戰(zhàn)，可到最后都輸了。

　　幾天后，一個(gè)小和尚向他提出挑戰(zhàn)。不虛高傲地說(shuō)：“就你個(gè)小東西還想打敗我？”小和尚聽后沒說(shuō)什么。比武開始了，和前幾次比武一樣，不虛發(fā)動(dòng)了陰陽(yáng)神指，小和尚似乎早已看穿了他的招術(shù)似的，左一躲右一避，輕松地躲開了，大家都驚呆了。隨后，小和尚重重地還了不虛一拳，將他打倒在地。最后，小和尚發(fā)動(dòng)了降龍十八掌，徹徹底底地將不虛打敗。

　　小和尚走到不虛面前，說(shuō)：“我密切注視了這幾天你和別人的戰(zhàn)斗，發(fā)現(xiàn)了你致命的弱點(diǎn)，那就是你只會(huì)一招，其他根本一竅不通，所以，我就找到了破解方法，最終將你打敗。”

黔驢技窮作文3

　　在班上同學(xué)中，我自認(rèn)為算是很聰明的。可遇上曠世死皮小賈也黔驢技窮。

　　小賈是班里出了名的死皮，次次都不按時(shí)交作業(yè)。這天我準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“守株待兔”。他剛進(jìn)教室我就沖上去，使用了“嘮叨神功”，不停地催他交作業(yè)。可他竟然當(dāng)聽不見，緩緩地坐下，緩緩地拿出了文具盒，旁若無(wú)人坐在那里發(fā)呆。我怎么催也無(wú)濟(jì)于事，第一招宣告失敗。

　　我決定來(lái)個(gè)“威逼利誘”。一下課，我便抓住他，笑著對(duì)他說(shuō)：“小賈，你快交作業(yè)，交了作業(yè)，我和你一起玩兒。”“哼！”沒想到他冷冷的說(shuō)“我不想玩兒。”我聽了，臉一沉，說(shuō)：“快交作業(yè)，不然我就告訴老師！”

　　原以為他會(huì)乖乖地把作業(yè)交了，可他卻冷冷地說(shuō)：“你去！我還不怕你呢！”這下把我氣得火冒三丈，可卻毫無(wú)辦法。于是我又找到大隊(duì)長(zhǎng)——李姿萱，請(qǐng)她來(lái)處理小賈。大隊(duì)長(zhǎng)一來(lái)就要搜書包。他嚇得緊緊抱著書包說(shuō)：“不行，我沒......帶......作業(yè)......”唉，真是倒霉，遇上這么個(gè)死皮呀！

　　第二招又失敗了。咋辦呢？

　　第三招——“死纏爛打”！我抓住他，從他的`書包里找出作業(yè)本，催他寫。

　　可他故意說(shuō)：“我要上廁所！”我認(rèn)為他在拖延時(shí)間，于是不讓他去。他只好乖乖的寫了，我暗暗得意，可不到一分鐘。他就向廁所沖去，

　　我追著他大喊：“回去補(bǔ)作業(yè)！”我怎么叫他也無(wú)濟(jì)于事。他別上鎖，躲在廁所里。我的第三招也失敗了

　　我望著天，嘆息：“古有黔驢技窮，今有蜀民技窮”