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太湖之旅作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的太湖之旅作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
太湖之旅作文1
太湖，中國四大湖之一，全國第三大湖，二千三百八十八點(diǎn)一平方千米。太湖一望無際，波濤洶涌。
我們來到了太湖的月亮碼頭。月亮碼頭的建筑十分獨(dú)特，在水上有一座u形磁鐵形的大樓，吸引了許多游客。月亮碼頭風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。湖水清澈見底，可以看到湖底鋪著大大小小的鵝卵石。時(shí)不時(shí)還出現(xiàn)幾只白鷺，正在快樂地嬉戲打鬧著。在孔雀大橋上，聚集著人山人海。大家有的在拍照、有的在散步、有的在欣賞月亮灣美麗的風(fēng)景。
孔雀大橋的每一級臺階，都有一塊玻璃。每一塊玻璃里都嵌著一張漂亮的圖片。站在橋下往橋上看，零零碎碎的圖片就組成了一只美麗高傲的`孔雀。因此而得名。
我們深深地陶醉在月亮碼頭的美之中。走著走著，我們來到了快艇售票區(qū)，阿姨給我們買好了票票，我們便穿好救生衣，興高采烈地上了快艇。快艇開了起來。一會向左擺，一會向右擺；一會向左揚(yáng)，一會向右揚(yáng)，像坐蹺蹺板一般。我把手伸到水里，哇，可真涼快呀！快艇又搖晃起來，使我們發(fā)出一陣陣驚叫：“哇——哇——哇！”湖水拍打在手上，感覺涼颼颼的。冰冷的湖水灑在臉上，可真爽呀！
快艇繞了月亮灣一圈，在售票區(qū)停了下來。剛下船，我們就喃喃著還要坐，可是大人們說，他們都有點(diǎn)暈了。在我們的再三請求下，我們又坐了一次。這次，我還看見了一只正在喝水的小鶴呢！
美好的四日游就要結(jié)束了，明天就要回瑞安了！
太湖之旅作文2
放暑假了，奶奶帶著我和弟弟來到爸爸媽媽工作的地方------蘇州。我和弟弟開心極了。
一個(gè)周末，爸爸開著車帶著我們?nèi)襾淼教呌瓮�，一路上的風(fēng)景可漂亮了，我和弟弟興奮的說個(gè)不停。
到了太湖邊，我迫不及待的就奔下了車。啊，太湖眞的好大呀，我快步的走到臺階下，第一次很近的接觸太湖，眼前是白茫茫的一片，蔚藍(lán)的藍(lán)天倒映在碧綠的水面上，水天相連，真是太美了。我蹲下身去，摸了摸水面，太湖的.水真是綠呀，像是一面翡翠般的大鏡子，照的我是那么的清晰。不時(shí)有一陣陣清風(fēng)吹來，水面泛起一道道迷人的漣漪。
我們邊走邊看，湖邊的蘆葦隨風(fēng)輕輕蕩漾，偶爾還有幾只不知名的鳥兒在這里稍停一下又飛走�？拷哆呥�種了好多荷花，小露珠在荷葉上走來走去，好不快活。遠(yuǎn)處，模模糊糊的還能看見有一座小島，一艘游艇繞著小島飛快的轉(zhuǎn)了一圈，好想上去看看啊，肯定很美！
傍晚的時(shí)候，我們戀戀不舍的坐上回去的車，好想再來太湖玩一次啊！
太湖可真美�。�！
太湖之旅作文3
�。⑻腊。�，美就美在太湖水＂這是一首描寫太湖的歌。早就聽說太湖風(fēng)景如畫，趁著十一長假，我們?nèi)乙黄痫柗颂谰埃?/p>
我看見過波瀾壯闊的大海；見過水平如鏡的西湖；也見過潺潺流動的小溪；更見過氣勢磅礴的江河。但我從未見過這樣的湖面：太湖的水真干凈啊，仿佛是一塊潔白無瑕的玉石，沒有一點(diǎn)瑕疵；太湖的水質(zhì)也棒，好像沒有一絲淤泥，如果你仔細(xì)地聞，還會有一股淡淡的清香呢太湖的水浪真特別，那浪花一陣陣地沖上岸，總是一浪比一浪大，堪比大海！而且浪花總帶著水草上岸，所以在岸邊可以撿到許多科學(xué)書中的水中植物，樣子形形式式：有長的，短的，大的，小的，高的.，矮的，還有茁壯的，瘦小的如果運(yùn)氣好還能涌上幾枝時(shí)令果一一菱角，那綠綠的葉子下，長著幾個(gè)紅色的四角菱兒，撥一顆放進(jìn)嘴里，味道可鮮了。
俗話說：＂秋風(fēng)起，湖蟹肥＂。這就是太湖的另一特色一一湖蟹！也稱＂湖鮮＂。來到養(yǎng)殖基地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿滿的大閘蟹，如果你有密集恐懼癥，肯定嚇暈的。有幾只可不會老實(shí)的沉在水下，它們可頑皮了，會順著鐵絲網(wǎng)向上爬，又像爬山虎般四處蔓延，一不小心掉下來，繼續(xù)爬，真是一場攀巖大賽！
＂太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水…＂如果你也被美景打動，就去看看吧！
太湖之旅作文4
今天，我們要去蘇州太湖邊游玩，參加“暢想世博，擁抱太湖”的實(shí)踐活動。一大早我就起了床，心情無比激動。還沒走到學(xué)校，就看見學(xué)校的門前排滿了大客車，從柳州路北到南車水馬龍，非常熱鬧。
我們在老師的帶領(lǐng)下上了車，汽車行駛了很久，終于到達(dá)了綠光開心農(nóng)場，農(nóng)場里有很多游樂場所，可惜老師不讓去玩，要不然我一定要去大玩一場。我還看到許多我沒見過的植物，品種繁多且各種各樣，有的綠意盎然，看起來一片生機(jī)，有的小巧玲瓏，看起來像一個(gè)小玩具……
這么多的植物中我最喜歡的就是仙人掌了，仙人掌不與繁花爭艷，可是它卻有著強(qiáng)大的生命力，即使在干燥的沙漠也能成活。
參觀動物的'時(shí)候同學(xué)們都很興奮，我們看到了“土土”的火雞，五顏六色的孔雀，可愛的小兔子，我最喜歡天鵝了，它沒有艷麗的“外衣”，也沒有嘹亮的“歌喉”可是就是那一身潔白的羽毛，我覺得那就是世界上最純潔的顏色了。
下午的時(shí)候我們到了海洋館，動物們的表演十分精彩，我們見識了小海獅彼得的計(jì)算能力，它非常聰明，主持人說的題目它都算得出來，還觀賞了海豚的水中芭蕾，真像一位優(yōu)秀的芭蕾舞演員在水中跳著輕盈的舞蹈�。�
天漸漸黑了，我們也玩累了，坐在回家的車上，我心里想這真是一次難忘的旅行��！
太湖之旅作文5
今天，陽光明媚，萬里晴空。小鳥在枝頭唱著動聽的歌謠，仿佛是一位當(dāng)紅的歌手為我和媽媽的“太湖果園之旅”獻(xiàn)上一曲。這次“太湖果園之旅”既嘗到了美味的水果，又學(xué)到了書本上不能學(xué)到的知識。
果園里的知識多。果園里到處都有鮮為人知秘密和數(shù)不勝數(shù)的知識。今天十分好奇的我就在果園里發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)秘密。
第一個(gè)秘密是我剛走進(jìn)果園時(shí)發(fā)現(xiàn)的。只見每一種水果都用紙袋包裹著，仿佛不愿意露出自己的臉龐看到這樣的情景，我非常疑惑，好奇的問媽媽：“為什么要把這些好端端的水果包起來呢？”媽媽耐心地對我說：“這是為了不讓鳥兒等動物來偷吃，如果不包好，水果就會遭殃�！�
第二個(gè)秘密是我在條石鋪的小路上走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：為什么要把水果分片栽種？媽媽說：“不同的水果需要不同的養(yǎng)分，分開種植是為了便于進(jìn)行施肥和管理。”
第三個(gè)秘密是在我們常見的水溝里。我每次去農(nóng)村的'時(shí)候，都會發(fā)現(xiàn)農(nóng)田里有縱橫的水溝�！斑@是為什么呢？”我又刨根問底地問媽媽。媽媽回答我：“這些水溝是為了給水果樹提供水分的，而且這些水溝因?yàn)榈貏荼容^低，能很好的儲蓄水分，所以水溝很重要。”
從這次“太湖果園之旅”中，我學(xué)到了許多的新知識。并懂得了：“處處留心皆學(xué)問”這句話的真理。我相信，在以后的生活中，我一定會牢記這句話，并且對生活中不知道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刨根問底。
太湖之旅作文6
在一個(gè)陽光明媚的清晨，我興奮地睡不著覺，很早起床了，因?yàn)榻裉彀职忠獛胰o錫游玩。我整理了行李，高興地踏上了行程。
我們來到了火車站，坐上了飛快的動車，到了無錫，然后換乘公交車，來到了美麗的黿頭渚。剛到了那里，我就被眼前美麗的景色驚呆了。
進(jìn)入景區(qū)，我們坐上了觀光游覽車，飛快地向游船碼頭駛?cè)�，一路上，風(fēng)光秀麗，綠草如茵。到了碼頭，我們上了龐大的游船，駛向了太湖仙島。我們登上游船頂，一眼望去，太湖非常遼闊，我的'心情非常舒暢。到了仙島，我們向猴山飛奔而去，到處鳥女花香，一片生機(jī)勃勃，不愧是花果山。爬上猴山，我們還觀看小動物精彩的表演�；仡^到大島上我們還參觀了寺廟，非常雄偉。然后，我們搭上了返回的游船，來到了黿頭渚的石碑前，這里風(fēng)景秀麗，湖面上波光粼粼，涼風(fēng)吹來讓人感到神清氣爽。
懷著依依不舍的心情，我們結(jié)束了一天的行程。太湖的景色讓我流連忘返，今天一天我雖然很累，但非常開心。
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