(優)長大的作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的長大的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
長大的作文1
今年暑假我參加的蕪湖小記者夏令營是我人生中第一次夏令營。在出發的前一天，我就開始精心準備夏令營的生活用品和食物，準備來體驗一次自己獨立生活的滋味。
那天清晨，我懷著激動的心情，早早地來到了報社，好不容易等到出發的那一刻。車慢慢起動了，這次和媽媽招手說再見，感覺是多么爽，因為我像一只小鳥，終于離開媽媽的懷抱，獨立的放飛了，和我的小伙伴們一起，飛向了藍藍的天空，開始了全新的獨立的兩天生活。
由于小伙伴們之間都不太認識，有點陌生的，此時車上的小朋友都安安靜靜地坐在位子上，車里靜悄悄的。終于美麗的馬仁峰出現在我們的眼前。不一會兒，到了賓館，安頓好之后，開始了我們國學之旅。國學就是中國傳統文化與學術。老師給我們講了許多這方面的知識。到了晚上，洗完澡后，突然想到今晚沒有家人的.陪伴，有點害怕了，后來和小伙伴說說笑笑，玩玩鬧鬧就不覺得害怕了。時間不知不覺的過去了，我們漸漸進入了甜蜜的夢鄉。
第二天，我們看了野人表演，參加了尋寶和兵乓球接力游戲。作為小組長的我，和小伙伴一起努力，還取得了第三名的好成績呢。
快樂的時光總是過的很快，到了該回家的時刻了。我們坐上車，依依不舍的看著馬仁峰漸漸的在眼前消失。天格外的藍，陽光仿佛更加燦爛，這次的夏令營真開心，真的令我終身難忘。不僅學到了許多知識，收獲了很多的快樂，結識了可愛的小伙伴，而且學會了獨立。我長大啦!
長大的作文2
在我們讀課文時，我們可能會不經意間看到的畫面、插圖。然后從腦海中一閃而過，便繼續讀課文。這些常常被我們忘記的畫面，這些色彩鮮艷的畫面往往證明當時情景的最好素材。它們也是課文的一部分，更真切的告訴我們當時人物的動作，表情！
本冊語文書中的第七課《船長》中的插圖，就驗證了一位英雄犧牲的悲壯場面：這是一位船長，他叫哈爾威。哈爾威船長挺直了腰，什么話沒有說，什么手勢也沒有做、就這樣屹立在艦橋上，從遠處看，哈爾威船長仿佛是一座山，一座屹立不動、巍峨的山，獲救者透過那陰森可怖的薄霧，凝視著這座巍峨的山岳徐徐沉入大海。
在沉入大海的前一刻，哈爾威船長會不會再想：看來乘客們都已經獲救了。“諾曼底”號，你陪了我這么多年，現在我也應該陪陪你了，讓我們一起沉入大海吧！
多么偉大的'船長啊，畫面再一次為我們驗證了。課文的文字是為我們描述，而畫面則是為我們當時的情景。
畫面是課文中必不可少的一部分。畫面是文字的好伙伴，兩者相結合，才能重塑當時的情景。讓我們體驗那種場面。所以，以后我們既要讀，又要看，這樣才能深入的了解課文的奧秘。
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