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這里有你想要的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的這里有你想要的作文，希望能夠幫助到大家。
這里有你想要的作文1
這里有你要想的東西。這種東西盡管很普遍，可是很珍貴。
這里有快樂。兒時(shí)，我最喜歡玩“新鮮水果蹲”的手機(jī)游戲。在家里，我經(jīng)常喊一些盆友來(lái)玩游戲。大家排成一個(gè)圈，大伙兒飾演分別最愛的新鮮水果。一個(gè)人邊蹲邊喊自身的人物角色，隨后教另一個(gè)新鮮水果。要是沒有緊跟，就務(wù)必接納處罰。就是這樣，歡笑聲，鬧聲，不絕于耳。
這里有勇氣。在補(bǔ)課班，我最喜歡老師讀優(yōu)秀作文的情況下了。每每老師舉起作文書時(shí)，我也立刻準(zhǔn)備好紙和筆，邊聽老師讀，邊記筆記，俗話說(shuō)得好：沒動(dòng)墨筆不讀書嗎！。老師使我們來(lái)跟讀時(shí)，我也把手舉起來(lái)，期待老師能點(diǎn)此。別的同學(xué)也不甘落后，都競(jìng)相抬起了手。最后，老師還是把機(jī)遇交給了我。我凸起勇氣，上場(chǎng)誦讀，這類非常有又無(wú)一害的手機(jī)游戲，要我的勇氣也逐漸提升。
這里有信任感。校園內(nèi)里，大家的哦喜愛互換書看。又一次，我正在去看書，一位同學(xué)們走回來(lái)，說(shuō)：“你手上的書能夠借我看一下嗎？”“好呀！”我望了一下她，果斷地同意了。可能你能問：“為什么呢？”我一定會(huì)回應(yīng)：“由于相信她！”
這里有協(xié)助。在補(bǔ)課班，我是一個(gè)眾所周知的“改正帶權(quán)威專家。有些人的改正帶壞掉，就找我聊來(lái)修，我接到改正帶，兩三下就修完了，簡(jiǎn)直小菜一碟！但是有一些固執(zhí)己見的'改正帶還是難以吸引的！但要是認(rèn)真去維修他，一樣還可以修復(fù)如初見。
快樂，勇氣，信任感，協(xié)助……這種全是大家人生道路中的必由之路。你要是有一顆漂亮，善良的心，便會(huì)發(fā)覺它，追求完美它是自身更為奪目！自然，這兒也一直填滿著快樂，勇氣，信任感，協(xié)助……
這里有你想要的作文2
這里有你想要的東西。這些東西雖然很常見，但是很寶貴。
這里有歡樂。小時(shí)候，我最喜歡玩“水果蹲”的游戲。在家里，我經(jīng)常喊一些朋友來(lái)玩游戲。我們圍成一個(gè)圈，大家扮演各自最喜歡的`水果。一個(gè)人邊蹲邊喊自己的角色，然后教另一個(gè)水果。如果沒有跟上，就必須接受懲罰。就這樣，笑聲，鬧聲，聲聲入耳。
這里有勇氣。在補(bǔ)習(xí)班，我最喜歡老師讀作文的時(shí)候了。每當(dāng)老師捧起作文書時(shí)，我就立馬準(zhǔn)備好紙和筆，邊聽老師讀，邊做筆記，俗話說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書嗎！。老師讓我們來(lái)讀時(shí)，我就舉起手，盼望老師能點(diǎn)我。其他同學(xué)也不甘示弱，都紛紛舉起了手。最終，老師還是把機(jī)會(huì)讓給了我。我鼓起勇氣，上臺(tái)朗讀，這種百利又無(wú)一害的游戲，讓我的勇氣也漸漸增加。
這里有信任。在學(xué)校里，我們的哦喜歡交換書看。又一次，我正在看書，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你手中的書可以借我看一下嗎？”“好啊！”我望了一下她，毫不猶豫地答應(yīng)了。肯能你會(huì)問：“為什么呢？”我一定會(huì)回答：“因?yàn)槲蚁嘈潘 ?/p>
這里有幫助。在補(bǔ)習(xí)班，我是一個(gè)出了名的“改正帶專家。有人的改正帶壞了，就找我來(lái)修，我接過(guò)改正帶，兩三下就修好了，真是小菜一碟！不過(guò)有一些固執(zhí)的改正帶還是很難征服的！但只要用心去修理他，一樣也可以恢復(fù)如初。
歡樂，勇氣，信任，幫助……這些都是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路。你只要有一顆美麗，善良的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它，追求它是自己更加耀眼！當(dāng)然，這里也一直充滿著歡樂，勇氣，信任，幫助……
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