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奇俠傳作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的奇俠傳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇俠傳作文1
靈兒感到不適，忽然摔到逍遙的身上�！办`兒，你怎么了，哪里不舒服嗎？”逍遙著急地問。
“沒，沒什么�！膘`兒吞吞吐吐地說。剛說完，靈兒吐出了鮮紅的血液。
“啊！靈兒你怎么了？”逍遙快要哭了。突然，他感到左手有很多液體向外溢出。
“啊……”逍遙驚叫�！板羞b哥哥，對不起，我……我快不行了……�！膘`兒痛苦地說。
“不會的！”逍遙哭喊，“你要挺住，我背你去找大夫！”“不行了，我只要……你答應我……2個條件……”
“什么？我都答應你！”
“一，照顧我們……的孩子，
二，你要照顧……好你自己……我去了……”說完，靈兒就走了。
“不！”逍遙大喊，聲音在山谷里回蕩著……
靈兒走后，逍遙帶著他們的孩子回到了故鄉——余杭鎮。
這是，逍遙的嬸嬸已經滿頭白發了，逍遙痛苦地說：“嬸嬸，對不起，我沒有孝順好您，對不起……”
“逍遙，靈兒呢？”嬸嬸摸了摸逍遙的頭發�！皩Σ黄穑覜]能保護好靈兒，靈兒已經…”
“�。快`兒在哪？”逍遙看著嬸嬸驚慌的樣子，只好把靈兒的骨灰盒拿了出來。
“這是，靈兒？”嬸嬸呆住了，頓時，老淚縱橫。
“逍遙，你想靈兒活過來嗎？”嬸嬸擦擦眼淚。逍遙疑惑地說：“怎么可能？靈兒已經……”
頓時，逍遙低下了頭�！坝�，你去找童山仙女，她，可以救活靈兒，甚至化為灰燼的人。”
“她在哪？只要能救活靈兒，我什么都愿意去交換，包括我的生命！”
“可是，她行蹤不定，很難找到�！眿饗馂殡y的說。
“不，只要我有心，一定能找到她的！”
“好，就是的志氣，我就告訴你了！”說完，嬸嬸把一張珍藏了二十年的.一幅畫拿出來�！�
這就是她的長相。你好好看看�！�
“哦�！币环^世美女的樣子出現在逍遙眼前。
“啊？哪里來怎么漂亮的一幅畫？”
“喏，你爹畫的�！�
“啊？”
“喂，你小子還救不救靈兒？”
“救��！”
“那去找�。 卞羞b聽了，灰溜溜地跑出了嬸嬸的身旁。
奇俠傳作文2
話說中國傳統文化博大精深，研讀者不計其數，經千年風雨，百年滄桑，新一代男女俠客橫空出世，既有書法傳人，也有武林高手，還有文學鬼才……他們各自懷揣著拿手絕技，闖蕩江湖，經上天安排，群俠齊聚隆陽五小，五年級三班，拜在陳老夫子門下，互相切磋學術，談古論今，一較高下。
奇俠1，據說乃王羲之之學徒，字飛揚而不草，潑辣而不失典雅，洋洋灑灑，沾水即可書寫，凡有書法類活動，便見他出沒其中，每每出手不凡。此人便是赫赫有名的神筆傳人何皓是也。
奇俠2，在籃球區，經常見到一個靈巧的身影，以高超的球技馳騁球場，千防萬擋，疏而不漏，奇招無人可化，她時而疾馳運球，時而跨步上籃，身輕如燕。為何有如此絕技，原來是運動大俠金師傅的“親傳弟子”。再加上多名助教的'“點化”而成。此人姓王名憶涵。
說到這兒，值得一提的是，前幾日奇俠2參加了一場全區的小學生籃球比賽，她與隊友之間的默契頗高，一個眼神，一句簡短的話，就能傳遞重要的信息。她們心照不宣，或傳、或運、或投，都能做的天衣無縫。最終，她們以精湛的球技獲得了女隊第八名的優異成績，而奇俠2也從眾多體育健將中脫穎而出，獲得個人獎。
還有幾位音樂大圣，個個身懷絕技，有琴有鼓，有唱有和，坐臥立行，千姿百態。他們時時相聚音樂盛典，可謂是八仙過�！黠@神通。其中，奇俠3知名度頗高，該俠鋼琴技藝讓人拍手叫絕，琴聲有時剛勁如萬馬奔騰，有時低沉如泉水叮咚，此俠便是本班副班頭何亦謙。
奇俠4，這是一位名副其實的江湖武俠，此人從小習武，有五年武齡，打拳不含糊，踢腿更規范，似猛虎出山，如蛟龍戲水，更讓人驚嘆的是360度后空翻，更是前無古人，此人其名如雷貫耳，便是朱梓赫是也。
一個長發女俠飄然來去，相貌可謂是傾城傾國，卻有一種非凡功力，每每收作業，從未無功而返，常令蒙混過關者無處遁形，無計可施，束手就擒。 可謂冷風俠女一出手，便知作業有沒有。此女俠便是王蕊茜大人。
本班人才輩出，本領高超，七七四十九日恐難說盡。身處其中的我，倍感壓力，只有每日不停博覽群書，操練琴藝，勤習書法……以求哪日能超越群俠之一二。
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