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靈巧的手作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的靈巧的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
靈巧的手作文 篇1
從小，爸爸媽媽都特別喜歡我那胖乎乎的小手，說(shuō)它是“無(wú)敵面包掌”。長(zhǎng)大了，我的小手不僅可愛(ài)，還學(xué)會(huì)了做很多有益的事。
我會(huì)用靈巧的手練習(xí)寫(xiě)一手好字，當(dāng)我一筆一劃地認(rèn)真練習(xí)毛筆字時(shí)，媽媽總會(huì)高興地摸著我的腦門(mén)說(shuō)：“希望你能將中華民族的燦爛文明傳承下去”。我會(huì)用靈巧的手在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的旋律，每個(gè)星期天的上午，當(dāng)我在教堂為唱詩(shī)班鋼琴伴奏時(shí)，我心中的.快樂(lè)會(huì)隨著悠揚(yáng)的琴聲飄向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。我會(huì)用靈巧的手幫爸爸媽媽洗碗、掃地、切菜……。當(dāng)他們累了，我還會(huì)用靈巧的手給他們捶背和按摩。
現(xiàn)在，爸爸媽媽更喜歡我的小手了，他們說(shuō)，我這雙靈巧的手，為我們家創(chuàng)造了更多的幸福和溫暖！
靈巧的手作文 篇2
我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，當(dāng)然我也不例外。
在身體外部所有器官里，我可以毫不夸張地說(shuō)，我最喜歡的就是手。手是身上非常重要的部位，它可以打掃衛(wèi)生；可以握筆寫(xiě)字；可以擦黑板；可以拿報(bào)紙等等。我們都靠這雙手做事、干活。我的手也能干許許多多的'事，畫(huà)畫(huà)、打乒乓球等都少不了它。
有一天，我們?nèi)以诖髵叱牌拧寢尪荚诟苫睢Ｎ乙蚕雭?lái)幫忙，于是在征得了她們的同意后，用我那雙靈巧的手東擦擦、西掃掃，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，地就被我掃得干干凈凈、一塵不染了，我看著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心地笑了，但是我知道，這些都得歸功于我那雙手。
又有一次，我去楊老師那里畫(huà)畫(huà)。我選了一幅難度很大的素描“花菜”。開(kāi)始，我總是不知道從哪里下手，但是經(jīng)過(guò)一番思考后，我先用那雙靈巧的手畫(huà)出了“花菜”的大致輪廓，又畫(huà)出了它的樣子，再刻畫(huà)出了“花菜”的細(xì)節(jié)，最后，我又用那雙靈巧的手把“花菜”的陰影涂上了。老師給我打了九十九分加一顆星，這可是最高分呢！我欣喜若狂，打心眼里喜歡上了這雙靈巧的手。
這雙手能做的事還有很多，如鋤草、查字典、拿筷子都離不開(kāi)它。
我的手真靈巧啊！
靈巧的手作文 篇3
人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的演化，有一雙靈巧的手，會(huì)拿工具做事情，可以刷牙、洗臉、拿剪刀，還能在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的旋律，手讓人類(lèi)的生活更方便，也更多采多姿。
就像老師有一雙春風(fēng)化雨的手。老師的手拿著粉筆在黑板上寫(xiě)字，教我們數(shù)學(xué)算式、國(guó)語(yǔ)生字，讓我們學(xué)習(xí)；老師的手拿著紅筆幫我們改做業(yè)、考卷，讓我們成長(zhǎng)；老師的手不停的在鍵盤(pán)上打字，幫我們出學(xué)習(xí)單、練習(xí)卷，讓我們復(fù)習(xí)，這是老師靈巧的手。
又像醫(yī)生有一雙妙手回春的手。醫(yī)生的手拿著聽(tīng)診器幫病人聽(tīng)心跳；醫(yī)生的手拿著鴨舌板，壓住病人的舌頭察看口腔；醫(yī)生的手拿著手術(shù)刀幫病人開(kāi)刀、動(dòng)手術(shù)，醫(yī)生的手拿筆開(kāi)藥方，幫我們治病，讓我們恢復(fù)健康，這是醫(yī)生靈巧的.手。
靈巧的手可以幫我們做很多事情，我們天天都必需用到它，手更可以創(chuàng)造藝術(shù)，像美術(shù)、雕刻、舞蹈……等，所以我們要好好愛(ài)惜自己的雙手，讓萬(wàn)能的雙手幫助我們生活中的每一天。
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