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激情與活力作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的激情與活力作文，希望能夠幫助到大家。
激情與活力作文1
前兩天，我校舉行了二零一零年的田徑運(yùn)動會。
第一項(xiàng)是運(yùn)動員、裁判員入場。伴隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲，動員們高舉著中華人民共和國國旗入場了。
第二項(xiàng)是奏國歌。我們?nèi)w起立，這時(shí)全場沸騰了，我校主任大聲宣布運(yùn)動會開幕！
接著，又有同學(xué)們的武術(shù)表演，再往后，當(dāng)然就是比賽了。各班的加油聲此起彼伏，賽場上運(yùn)動建兒們個(gè)個(gè)是生龍活虎、斗志昂揚(yáng)，都想拿一個(gè)好成績?yōu)榘酄幑狻?/p>
在這個(gè)賽場上，我也看到了無比親切的同學(xué)情。就拿男子乙組八百米的預(yù)決賽來說吧！我們班的長跑名將姜謙跑完后感到頭暈，同學(xué)們便一涌而上，把他架到了座位上，有的送水，有的送蘋果，有的替他按摩。
當(dāng)然，在這個(gè)賽場上更多的是激情與活力。在女子乙組一百米的`決賽中，我們班的顏夢雪奪冠了！她高興得連蹦帶跳，同學(xué)們的嗚呼聲震耳欲聾。
在這次比賽中，我們的同學(xué)們一共打破了四項(xiàng)學(xué)校紀(jì)錄，可喜可賀。隨著主任的一聲宣布，我校20xx年田徑運(yùn)動會勝利閉幕。祝愿我們學(xué)校的運(yùn)動會以后能夠越辦越好！
激情與活力作文2
七八年級的英語歌曲演唱大賽就在老師們的獻(xiàn)唱中結(jié)束了，總覺得有一些遺憾。回想幾天前匆匆得到這個(gè)消息的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，Rachel還下了死命令，讓所有人都展露歌喉。這命令一下，還有誰敢畏首畏腦地躲起來呢？不一會兒，我們幾個(gè)要好的同學(xué)就組成了小組，但是由于時(shí)間緊迫，沒有詳細(xì)的分工。過完了中秋佳節(jié)后，我們又一頭扎進(jìn)了演唱的明細(xì)分配中，再去各自練各自的。
經(jīng)過緊鑼密鼓的計(jì)劃分工之后，我們一天天等待，一天天煎熬，可是時(shí)間依舊不緊不慢的走著，等待總是最難的。終于，歌唱比賽拉開了帷幕，在我們前面正好有十首歌，打頭的十首歌，多么優(yōu)美，可惜全都淹沒在我們的焦慮里了，仿佛每一秒都是一個(gè)世紀(jì)。
到了我們上場時(shí)，卻不發(fā)得那么緊張了，只是有一點(diǎn)點(diǎn)麻木。唉，一首歌三四分鐘就過去了，我還沒唱跑調(diào)就結(jié)束了，雖然我由于音色與他人不符從而導(dǎo)致不是主唱，但我還想再唱一些。
之后的時(shí)間就可以慢慢欣賞了，我原本的憂慮統(tǒng)統(tǒng)消失成了喜悅，但見一首首優(yōu)美的歌曲過后，不斷的有掌聲響起，看來大家都對比賽抱有很大的熱情。
當(dāng)七年級的最后一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，我們團(tuán)結(jié)一致的.起哄讓老師們獻(xiàn)唱，在老師們千奇百怪的歌聲中，我們的名次出來了————八年級的成績普遍靠后，前幾位的都是七年級的。這讓人很憤憤不平，為什么會這樣排名？太放水了，可轉(zhuǎn)念一想，我們是八年級嘛；可又一想，我們七年級的時(shí)候也沒有這么好的待遇呀。看來主要還是我們自己的問題呀，能力不夠！呵呵，開個(gè)玩笑，雖然這次排名不好，但是這不能澆滅我們學(xué)英語，唱歌的熱情，我們會一直唱下去，無論是否優(yōu)秀，無論是否完美，我們依然會唱。
激情與活力作文3
人們的活力就是激情，只有激情的參與凡事才會變得有趣，讓人覺得事情做得下去，也就是說：任何一件事都需要激情，不論是大事還是小事，都是如此。
假如夢想沒有激情，事業(yè)將一片荒蕪。
假如心靈沒有激情，生活將平淡無奇；
假如行動沒有激情，人生將一無所成！
也許我們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對我們來說，一時(shí)的失敗與壓抑又算得了什么？沒有文憑就努力去拿，沒有知識就努力去學(xué)，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情。
長路迢迢，人生漫漫，誰能將激情貫穿一生，誰就能最終會成為命運(yùn)的`寵兒。激情燃燒的歲月已經(jīng)來臨，讓我們怦然心動，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運(yùn)的安排，就要敢于把命運(yùn)發(fā)來的險(xiǎn)球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。
朋友們！伙伴們！讓我們一起擁有激情無悔的一生！
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