（精）當(dāng)我遇到困難時(shí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的當(dāng)我遇到困難時(shí)作文，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)我遇到困難時(shí)作文1
我的困難是每次爸爸媽媽和朋友吃完飯的時(shí)候，他們就叫我來收桌子、丟瓶子、掃地、拖地和洗杯子，我覺得好麻煩、又很討厭，生氣著為什么爸爸媽媽這么不公平。
這件事通常都發(fā)生在星期六、日和大日子的時(shí)候才會(huì)發(fā)生，幾乎都在晚上吃飯他們都喝果汁、吃豆干、小菜和炸的食物，像今天我們?nèi)グ⒁碳铱救猓覀兛咎鸩焕薄⑽寤ㄈ狻⑼枳印⑾隳c等，我覺得今天一整天都過的很充實(shí)、愉快，然而在大家酒足飯飽之后，困難的.事情就來了，但我認(rèn)為，遇到困難的時(shí)候就是要面對(duì)它，然后處理它，所以我今天用另外一種樂觀與積極的心情來面對(duì)后續(xù)的清掃工作。
所以，古人說：“境隨心轉(zhuǎn)”，就是這個(gè)意思，也就是說不論遇到任何困難的事情，都要想盡辦法把它完成，因?yàn)樵诼L(zhǎng)的人生旅途中依定會(huì)遭遇到各式各樣困難的事情，只要我能轉(zhuǎn)換心態(tài)，換一個(gè)角度去想，也能將困難的事處理好。
當(dāng)我遇到困難時(shí)作文2
每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，有可能是課業(yè)上，有可能是和同學(xué)相處，也有可能是做人處事，該如何解決是我們需要學(xué)習(xí)的方式。
學(xué)數(shù)學(xué)是我覺得最困難的時(shí)候，隨著年級(jí)的'上升，難度也逐漸加深，尤其是應(yīng)用問題，常常會(huì)讓我感到害怕，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)去請(qǐng)教同學(xué)或老師，只要把題目弄懂我就會(huì)很開心。有困難時(shí)不要逃避，要設(shè)法解決，才是最正確的方式喔！
想到我以前學(xué)騎自行車的時(shí)候，跌倒了把車子扶起來再騎一次，已經(jīng)跌倒很多次了，還是要車子扶起來騎，所以我才覺得會(huì)騎自行車是一件不容易的事情。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，就像是騎自行車一樣，跌倒了，只要不灰心，把車子扶起來，再試一試，一定可以成功！
我們每一個(gè)人都會(huì)遇到困難，只要有恒心、毅力，努力去克服困難，一定可以完成。媽媽告訴我：做人就像學(xué)騎自行車，遇到困難不怕跌倒，再爬起來，勇敢去面對(duì)問題及困難，一定可以克服、完成它。
當(dāng)我遇到困難時(shí)作文3
有些人，在遇到困難時(shí)，不找攻克困難的辦法，而是臨陣逃脫，知難而退，但有些人，在遇到困難的同時(shí)，想方設(shè)法，爭(zhēng)取克服它。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)狡盡腦汁去攻克困難，直到解決.克服困難為止。
我記得有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)《一課三練》時(shí)，我有一道數(shù)學(xué)數(shù)奧題不會(huì)，狡盡腦汁都想不出來，我的父母又不在家，只讀過小學(xué)的奶奶又幫不上什么忙，我就用奶奶的.手機(jī)撥了何雪鈺家的電話號(hào)碼，打了過去，打通以后，我連忙問何雪鈺這道題怎么做，何雪鈺幫助我一層層分析了這道題，講解給我聽，讓我理解，然后她讓我再講一遍，看我真正理解了沒，我理解了以后，她叫我多做這方面的練習(xí)題，鞏固這方面的知識(shí)，我向她道了謝，掛了電話。
朋友，如果你遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做？是迎難而上？還是知難而退？
當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)迎按而上，克服困難，勇敢地去面對(duì)它！
當(dāng)我遇到困難時(shí)作文4
要素描考試了，我的心里暗暗的想著：“這次考試我不一定能考上4級(jí)。
第二天，我?guī)н@畫板鉛筆橡皮，就去了考場(chǎng)。由于我有些把握，就有些輕敵。考試時(shí)總是心不在焉，畫著畫著我發(fā)現(xiàn)整個(gè)比例錯(cuò)了，我記得開始一陣陣的出汗，沒有其它辦法，于是我剛一拿出新紙就像飛沙走石一樣的畫了起來，我用余光瞟了別的同學(xué)一眼，看見他們都畫完了，這是，我生氣的自言自語說：“這不是火上澆油嘛！氣死我了！”于是，我一焦急，把鉛筆給弄斷了！我毫不猶豫的像傍邊的'同學(xué)借了一支好似“生命之筆”的鉛筆，終于畫完了！我松了一口氣，一看倒影還沒有畫完，怎么辦！怎么辦！我腦子忽然浮現(xiàn)出老實(shí)對(duì)我的教誨，父母的鼓勵(lì)！我小聲說了一句：“我會(huì)考上的”！就拿起筆開始畫，考試結(jié)束的鈴聲響了！我更焦急了！就在這時(shí)，叫到我名字要收卷時(shí)我掉了幾顆眼淚，就在這時(shí)我也畫完了，我在想：“是老師和父母在精神上幫助我，還是這幾顆焦急的淚珠呢”？
當(dāng)我遇到困難時(shí)作文5
要素描考試了，我的心里暗暗的想著：“這次考試我不一定能考上4級(jí)。
第二天，我?guī)н@畫板鉛筆橡皮，就去了考場(chǎng)。由于我有些把握，就有些輕敵。考試時(shí)總是心不在焉，畫著畫著我發(fā)現(xiàn)整個(gè)比例錯(cuò)了，我記得開始一陣陣的出汗，沒有其它辦法，于是我剛一拿出新紙就像飛沙走石一樣的畫了起來，我用余光瞟了別的同學(xué)一眼，看見他們都畫完了，這是，我生氣的自言自語說：“這不是火上澆油嘛！氣死我了！”于是，我一焦急，把鉛筆給弄斷了！我毫不猶豫的像傍邊的同學(xué)借了一支好似“生命之筆”的鉛筆，終于畫完了！我松了一口氣，一看倒影還沒有畫完，怎么辦！怎么辦！我腦子忽然浮現(xiàn)出老實(shí)對(duì)我的教誨，父母的鼓勵(lì)！我小聲說了一句：“我會(huì)考上的.”！就拿起筆開始畫，考試結(jié)束的鈴聲響了！我更焦急了！
就在這時(shí)，叫到我名字要收卷時(shí)我掉了幾顆眼淚，就在這時(shí)我也畫完了，我在想：“是老師和父母在精神上幫助我，還是這幾顆焦急的淚珠呢”？
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