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他流淚了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的他流淚了作文，希望能夠幫助到大家。
他流淚了作文1
一場(chǎng)突如其來的大火，把他家里所有的東西都化成了灰燼。萬幸的是他和他的父母都無大礙，但是他的書包、他的床，他的小熊都在大火中化為烏有。
第二天他兩手空空地來到學(xué)校，走到教室門口，他看見同學(xué)們?cè)诮活^接耳，竊竊私語(yǔ)。雖然聲音很小，但他能感覺到大家是在議論發(fā)生在他家的那場(chǎng)大火。
他走進(jìn)教室，大家立刻安靜下來，所有人都在默默地注視著他。他強(qiáng)忍著淚水，低著頭慢慢地走到自己的`座位上坐了下來，不一會(huì)兒，他就把雙手交叉放在課桌上，趴下身子把頭埋在了胳臂里。
晨讀的時(shí)候，老師來到教室，走到他的座位旁，看見他趴在桌子上，老師俯下身子低低地說了什么，又拍了拍他的肩膀走到了講臺(tái)上。老師告訴大家，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，只要我們心懷希望努力生活，很快就會(huì)過去的。
下課了，他坐在座位上兩眼發(fā)呆。
“楊明，這是我新買的鋼筆送給你吧！”他抬起頭，愣愣地望著那張真誠(chéng)的臉。
“我也有，這是我媽媽給我買的新文具盒，給你！”
“楊明，我媽媽給我的十元零花錢你先用著。”
……
同學(xué)們聚集到他的座位前，紛紛把自己的文具和書本遞給他。望著桌上堆成山的物品，他熱淚盈眶，說：“謝謝，謝謝大家！”他鼻子一酸，在眼里打轉(zhuǎn)的淚水終于像斷了線的珠子一樣一顆一顆地滾落下來。
他哭了，大火燒毀了他的家園，而他卻收獲了老師與同學(xué)們的關(guān)心和愛。淚水是咸的，但此時(shí)流在心里他卻覺得很甜很甜……
他流淚了作文2
很久很久以前，一只貓和一只老鼠住在了一起，那時(shí)的貓并不吃老鼠。
秋天里的一天，貓和老鼠他們兩個(gè)從集市上采購(gòu)了一壇油回來，到家之后老鼠對(duì)貓說，我害怕自己控制不住自己會(huì)把油吃掉，于是貓和老鼠他們兩個(gè)就帶著油，徒步走到了離家?guī)资锫返膹R里，把油藏了起來。
有一天，當(dāng)老鼠和貓去幾十里開外的廟里取油時(shí)，發(fā)現(xiàn)油不見了，這時(shí)他們兩個(gè)都開始懷疑對(duì)方。后來貓找了一個(gè)借口就走了，而老鼠就在這時(shí)也反應(yīng)了過來，便偷偷的跟了上去。
他先是看見貓到了一個(gè)廢舊的小木屋里，沒過幾分鐘就出來了，而且在出來時(shí)貓還在津津有味地舔著手指上剩余的殘?jiān)驮谶@時(shí)老鼠更加懷疑貓了。
于是他趁貓離開時(shí)就偷偷地溜進(jìn)了木屋里，屋里的地上有許多的夾子和釘子。這下可好了，老鼠認(rèn)為東西就是貓偷吃的，于是他拿起地上的木板放在了釘子上，走到釘子盡頭時(shí)發(fā)現(xiàn)還有一些距離，于是老鼠連想都沒想，縱身一躍跳到了地上。
到地上之后，他以迅雷不及掩耳的.速度跑到了樓上，發(fā)現(xiàn)貓?jiān)缫言跇巧系群蚨鄷r(shí)了，他還發(fā)現(xiàn)房間里有一張桌子，桌子上放著一個(gè)油和面包做成的蛋糕。就在這時(shí)，伴隨著貓唱出的生日歌的歌聲，老鼠感動(dòng)地流下了眼淚……
這個(gè)故事告訴我們，朋友之間要相互信任，而我們?cè)谠u(píng)判一個(gè)人的時(shí)候，絕對(duì)不能以貌取人。
他流淚了作文3
如今，我們中國(guó)已抵擋住了新冠病毒惡魔，迎來了希望。這功績(jī)，離不開各個(gè)小區(qū)的工作人員，他們事無巨細(xì)，堅(jiān)守在小區(qū)一線，確保每家每戶的平安。一次在新聞里一位接受采訪的小區(qū)工作人員，委屈的流了淚。
那是武漢的一個(gè)小區(qū)。一位小區(qū)里腳步匆匆的社區(qū)主任引起了記者的注意。他帶領(lǐng)著社區(qū)工作人員，為小區(qū)居民買藥、買菜，還力所能及地幫助居民們解決一些問題。
但是這么貼心的服務(wù)，還是有一些不知足的居民不住的抱怨他：“你們還是要為我們的不便著想啊”，他一聽，并沒有辯解，不住的說：“好的好的，提出意見我們繼續(xù)改進(jìn)！”低下了頭好像在思考。記者繼續(xù)跟著他。這時(shí)一位大媽走了上來，連忙對(duì)記者說：“他的工作做得太貼心了，把我們生活都照顧到了，是最好的服務(wù)，他自己都沒什么休息的時(shí)間，受了很多委屈”聽到這兒，他立馬對(duì)那位大媽雙手合十在胸前做著謝謝的`動(dòng)作，并說著：“謝謝，謝謝”。說著說著，他的聲音哽咽了，眼圈漸漸紅了起來，眉毛一皺，趕忙背過身去，一手抹著眼淚，一手?jǐn)[晃著，向辦公室走去，留給鏡頭一個(gè)背影。那背，稍稍有點(diǎn)彎，依稀可見在顫抖，他被那位大媽的體諒所感動(dòng)。他的眼淚包含著感謝，包含著甘心，包含著繼續(xù)進(jìn)取，從他的眼淚我們看出了委屈，看出了辛苦。
如今的春，正回大地，正因各行各業(yè)的人們，和自覺在家的我們共同努力，中國(guó)才會(huì)有效地抑制住疫情的蔓延。社區(qū)工作人員，就是我們家門口的一線英雄，他們也一樣值得被尊敬，被贊揚(yáng)！
他流淚了作文4
今天，是我學(xué)跆拳道的第四節(jié)課。
隨著學(xué)習(xí)的深入，教練不再停留在簡(jiǎn)單的“準(zhǔn)備式”和“格斗式”兩三個(gè)花架子動(dòng)作，稍作復(fù)習(xí)，便開始讓我們壓腿、劈叉，鍛煉韌帶。
這是一項(xiàng)基本功，是學(xué)跆拳道的關(guān)健。幸好我曾學(xué)過一年多的.舞蹈，對(duì)我來說不是太難。只是，好久沒練，今天做起來也隱隱作痛，有點(diǎn)力不從心。但總算能堅(jiān)持，不至于獻(xiàn)丑。
再看看周圍的同學(xué)，有的臉憋得通紅才勉勉強(qiáng)強(qiáng)；有的折騰了半天還無濟(jì)于事。總之，輕松自如的學(xué)員少之又少。
最狼狽的是一個(gè)與我一般大的男生，他不幸被教練“盯”上了。教練看見他肢體“僵硬”，相當(dāng)不滿意，就按著他的肩膀拼命往下壓，疼得他呲牙咧嘴，“嗷嗷”叫。看他那無可無奈的樣子，我想：他心里肯定巴不得教練快點(diǎn)走開，饒自己一回。可是，教練今天有點(diǎn)“兇”，偏不放松，繼續(xù)施加壓力。
“哎！今天他是撞到槍口上啦。”
正想著，只聽“哇”的一聲，我扭頭一看，忍不住偷偷地笑起來。你猜怎么著？
嘿！平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的男生，竟然也哭鼻子，哈哈！
他流淚了作文5
“誰讓你作業(yè)沒做的！去，拿著書后邊站著聽課！”隨著嚴(yán)厲的呵斥，我知道又有一個(gè)學(xué)生被訓(xùn)了。已經(jīng)是第三個(gè)了。今天，老師非常生氣，原因何在？只不過是因?yàn)殁徛曧懞笪覀円廊怀臭[罷了。俗話說：“槍打出頭鳥。”那三個(gè)倒霉孩子便被批評(píng)了。剩下沒有被捉住的學(xué)生也只有膽戰(zhàn)心驚的份了。
曾經(jīng)，他說他是一個(gè)非常認(rèn)真的人，他說他也是一個(gè)感情豐富的人，他說他獲獎(jiǎng)很多，他還說一件事要么就不做，要么就做好。我們認(rèn)為他很“自戀”，很“自大”，很“強(qiáng)勢(shì)”。 其實(shí)，我們并沒有讀懂他。那一次，他流淚了，哭得像個(gè)孩子。老臉縱橫一把淚。自那次開始，我們才漸漸明白了他的良苦用心。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，他的`心情格外的好。那天有一個(gè)感恩報(bào)告團(tuán)來到了學(xué)校。參加活動(dòng)的對(duì)象是除了老師學(xué)生外，還有家長(zhǎng)。他所帶班里的家長(zhǎng)早早地到齊了。他帶著我們拿著凳子迅速坐到指定位置，等待著大會(huì)開始。
隨著演講者富有感染力的聲音，活動(dòng)慢慢進(jìn)入了“感恩老師”這一環(huán)節(jié)。這時(shí)，演講者要求每個(gè)班主任站在自己的學(xué)生面前，要求每個(gè)學(xué)生向他行禮。當(dāng)我們向他深深鞠躬再抬起頭時(shí)，分明看見他眼中飽含晶瑩的淚花，他終究沒能按捺住，滾燙的淚水慢慢流淌下來，劃過他的臉頰落在了身上。我知道，那晶瑩的淚光中寫滿了感動(dòng)。
盡管他每天板著臉來上課，盡管他對(duì)我們很嚴(yán)厲，盡管他經(jīng)常毫不留情，但我們依然不后悔當(dāng)他的學(xué)生。
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