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我的手機(jī)我做主作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的手機(jī)我做主作文，希望能夠幫助到大家。
我的手機(jī)我做主作文1
以前，我夢(mèng)寐以求想要一個(gè)屬于自己的手機(jī)。最近，我的這個(gè)心愿實(shí)現(xiàn)啦！
我很喜歡下圍棋，喜歡關(guān)注圍棋比賽新聞，我只能通過手機(jī)來關(guān)注。可是我卻沒有手機(jī)，我就很煩惱。
有一次，我意外發(fā)現(xiàn)了爸爸丟在桌上的舊手機(jī)。我興奮不已，不管三七二十一拿起了手機(jī)，津津有味地看起了賽事直播。啊！拿起手機(jī)的滋味棒極了，我一連看了一個(gè)小時(shí)，卻感覺才幾分鐘。
這樣幾天，我發(fā)現(xiàn)爸爸的舊手機(jī)一直躺在桌上，于是，放學(xué)回家看手機(jī)成了我的習(xí)慣。日子一天天過去，但有一天爸爸居然提早下班回家了，我絲毫沒有察覺。突然，他從后面快速搶走了他的舊手機(jī)，大聲說道：“寫作業(yè)啦！”
在那以后，我又失去了看手機(jī)的.“權(quán)利”。我想，如果我每次都認(rèn)真完成作業(yè)的話，只要有時(shí)間，爸爸就一定能借我手機(jī)的。
于是我每天都認(rèn)真寫作業(yè)。把習(xí)慣養(yǎng)成后，我就去找爸爸要手機(jī)了。剛到他房間問他時(shí)，他說：“看在你最近這么認(rèn)真的份上，就送你這個(gè)舊手機(jī)吧。”
我驚呆了，我從沒享受過這么好的福利，我趕緊謝過爸爸后，又津津有味地看了起來。
之后，我雖然有了手機(jī)，但我合理利用時(shí)間，手機(jī)也沒有被沒收過。我從此有了掌控手機(jī)的權(quán)利。
我的手機(jī)我做主作文2
我的手機(jī)以前經(jīng)常被老媽沒收，只有每個(gè)星期的星期五才能看一小會(huì)兒。時(shí)間久了，我就越來越憤怒，“哼！這是我的手機(jī)！我想看就看。”終于，在我千辛萬苦的祈求下，我要回了屬于自己的手機(jī)。今天，我就來和你們講講，我是怎么要回自己的手機(jī)的。
我第一次向媽媽要手機(jī)的時(shí)候，我就直接挽住媽媽的胳膊，“媽媽，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有些東西應(yīng)該我自己做主了。你可不可以把我的手機(jī)交給我保管呀？”“不可以！”媽媽十分干脆地回答道：“你還太小，不能把手機(jī)給你，會(huì)影響學(xué)習(xí)的'。”“哼！”我生氣地一跺腳，“不給就不給！”說完就憤怒地跺著腳回到了房間。
我第二次向媽媽要手機(jī)的時(shí)候，直接理直氣壯地對(duì)媽媽說：“媽媽我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不再是一年級(jí)的小屁孩了。有些事我應(yīng)該自己做主，你也應(yīng)該把有些事情交給我自己做主了。媽媽，可不可以把手機(jī)交給我，我會(huì)好好管理，會(huì)按時(shí)寫作業(yè)，會(huì)合理安排時(shí)間的。”媽媽一聽似乎有那么點(diǎn)道理，于是把手機(jī)交給了我。
我長(zhǎng)大了，有些事情我應(yīng)該自己做主，而不是像機(jī)器人那樣讓別人指揮。我決定從手機(jī)開始做起，好好管理自己，媽媽也會(huì)相信我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
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