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警報帶來笑聲與苦叫作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的警報帶來笑聲與苦叫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
警報帶來笑聲與苦叫作文1
9月18日警報聲響起時，我們正在上語文課，我們班的“廢話大王”叫起來：“地震啦！快跑，沖啊！同學們！”結果他被語文老師狠狠地教訓了一頓，“你這個東西，平時只會大叫，連這個知識都不懂。這警報聲是幾十年前的9月18日，日本殺了南京60多萬人，現在來紀念那些犧牲了的戰士，讓我們提高警惕，以后別這樣了啊！”有的同學在下面幸災樂禍，“活該，誰叫他平時那么多廢話！”
可是警報聲是一陣一陣的好像沒完沒了，有個同學埋怨著，一直說：“這該死的.警報，報的我耳朵都給震到了，早不來，晚不來，偏偏現在來，真討厭！”有個同學假裝很害怕的樣子說：“怎么辦啊怎么辦？日本人來殺我們啦！”“哈哈哈……”全班同學情不自禁地大笑起來，竟然忘記現在還是上課時間。再看看老師，老師火冒三丈，怒氣沖沖，“這節課本來很好的，因這個警報聲讓全班變成一盤散沙，這節課紀律9分，全班加一個作業！”“啊……”全班同學齊聲叫道，老師更兇了說：“再說一聲‘啊’寫檢討！”
后來有個同學說：“希望明年此時別再來這警報了，我們不要加作業，真悲哀啊！”有些同學批評道：“這不都是因為你們亂叫，還把責任推到警報聲上，讓沒講話的同學白白受罪！
警報聲給我們班級帶來了一陣搞笑和一連串的苦叫。
警報帶來笑聲與苦叫作文2
我的同桌林雪，這名字乍一聽挺淑女的，可這名字的主人卻是個名副其實的假小子，整天跟男孩子們一起打打鬧鬧，卻沒能學到男孩的大氣，吝嗇得要命，勝過葛朗臺，賽過嚴監生。別不信！她還真就那樣一個人。
一次美術課上，我正專注地畫畫，想要用橡皮時，卻發現橡皮已經不翼而飛。我把書包、課桌、地上都翻了個遍，可哪兒還有橡皮的蹤影？無奈之余，只好向同桌求助。我小聲地對林雪說：“林雪，用一下橡皮。”
說完，拿起她的橡皮想要用。她看了，立馬把橡皮搶了回去，順帶著還給了我一拳，說：“你干嘛，準許你用了嗎，小偷！”我在心里暗暗罵了句，“有毛病！”又央求著說：“用一下嘛，就一小下！”她丟給我一個白眼兒，又甩我一句：“我的'橡皮是你想用就能用的嗎，一邊兒涼快去！”我心想，不用就不用，就你那破橡皮，誰稀罕，拽什么拽！
沒過多一會兒，林雪要用尺子，又來討好我：“喂喂，幫個忙，借用一下尺子！”我這次可不能上她的當，生氣地說：“你剛才不給我用尺子，我打死都不借你，哼！”林雪聽了，二話不說，立刻拿出橡皮，賽到我手里。我心軟了，于是把尺子借給了她。她接過尺子，以驚人的速度用完，還給了我，我還沒反應過來，她已經把橡皮搶了回去。我被她的這番舉動驚得目瞪口呆，世界上居然還有這么厚臉皮的人！
林雪呀林雪，你就不能改改這副德行嗎？
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