走失的“8”作文

走失的“8”作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的走失的“8”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一年級“8”總是和我的英語成績形影不離，我在那里他在那里，可是你們知道他總是站在哪里嗎？他總是一直牢牢地占據著十位的位置上，就像一條大河，讓我無法橫渡過去。我記得媽媽給我講過一句話，越是遇到困難，越要上。我下定決心到了二年級，我一定把“8”甩掉。

　　通過我一學期的努力，在英語期末考試的時候，“8”終于不見了，十位上換上了“9”，我的英語成績是92．5分。沒想到當我的“8”真的走失了的時候，我心里非常著急，到處去找他。我把電話打到月球上“喂、喂、喂、你是月球嗎？我的8走失了，請問他到你那里了嗎？月球說：“恭喜！恭喜！你擺脫了8，希望你和9能和睦相處。可是我們這里只有100沒有你的8”。我又打到非洲“喂、喂、喂，你是非洲嗎？我的8走失了，請問他到你那里了嗎？”非洲說：“對不起，我們這里只有像6一樣的長頸鹿，不過要恭喜你，你擺脫了8迎來了9。”我又打到發明數字的印度“喂、喂、喂，你是印度嗎？我的8走失了，請問他到你那里了嗎？”印度回答說：“是我們印度人發明了數字，我們當然有很多數字，可是都是我們自己國家的，沒有外來的8呀”。我神情沮喪地抱著最后的希望打到南極，“請問是南極嗎？”企鵝說：“canIhelpyou？”我說：“Yes，please。你能幫我找一下我的8嗎？”“哦，你的8？你的8長什么樣呢？我這有一個8，他說他是從軒軒家來的”，企鵝說。我急忙說：“對、對、對，就是我的8”。“在我這里呢，他正和我做游戲呢，他在海里擺了兩個圈，一個大圈，一個小圈，兩個圈連在一起，正教我跳圈呢，”企鵝興奮地說。“太好了，那麻煩你讓他回到我這好嗎？”我說。企鵝不情愿地說：“好吧，我今天就寄給你吧。”我趕緊說：“謝謝你，小企鵝”。第二天早上起來我發現8躺在我的身邊正沖著我笑呢！

　　8呀，你陪了我一年，你為什么一聲不吭地就走了，你是不是在生我的氣呀，我不應該說把你甩了的話。不過你應該為我感到高興才對，你想想看，雖然你不能在十位上陪著我，但你可以在個位上陪著我，我希望下次英語考試能考到98分，這樣你就可以和我在一起了。媽媽說進步是一點一點來的，誰也不可能一口吃個胖子。

　　我和8又成為了好朋友，我們互相抱在一起，快樂地跳著舞。

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