午間歡歌作文

午間歡歌作文

　　自從進入五月，按照慣例，我們便有了長達三小時的午休時間。前段日子，每當我提前十分鐘左右走進學校的大門，班級的學生常常在烈日下，或教學樓邊窄窄的一線陰涼處聚集，或跳皮筋，或如幼兒般扇畫片。見到我來，不知誰一聲驚呼：張老師來了！眾生便如驚弓之鳥般一哄而散，爭先恐后地擁進教室。我走進教室，經常看到不少同學滿面紅光、氣喘吁吁,一副心神不寧的狀態。最初，我也曾讓學生討論，中午提前5—10分鐘到校后該怎么做，也曾語重心長地告訴學生：我們下午寫字課前沒有預備鈴，我們心平氣和地走進教室，提前做好心理和學具的準備有利于我們以積極的狀態走進寫字課的學習。

　　此后幾日，果然見效，“老師來了”如同“老虎來了”那種驚心動魄的鏡頭消失了！再過幾日，三、五個貪玩的小家伙的身影又冒了出來。而教室里的學生雖有讀書班長主持背詩或看書，但沒有晨讀時精神抖擻，慷慨激昂，總有小和尚念經，敷衍了事之感。

　　這日中午，我和往常一樣走進學校大門。咦？教室外一個身影也沒有，拐彎走近教室，耳邊突然聽到一陣悅耳的歌聲，在下午課前的校園里幾乎沒有聽到過的歌聲——

　　周末午夜別徘徊

　　快到蘋果樂園來

　　歡迎流浪的小孩

　　不要在一旁發呆

　　一起大聲呼喊

　　向寂寞午夜說BYE BYE

　　......

　　我心中一喜，三步快步并作兩步走進教室。在推開門的一剎那，一張張快樂的笑臉映入我的眼簾。同學們大聲地唱著，歌聲是那么歡快，表情是那么愜意，仿佛真的進入了青蘋果樂園般。我心中一熱，不由地笑了，不由自主地投入到歌聲的行列中。我放聲和學生唱著，也許歌詞唱錯了，也許高音區發不出聲，但我仍興趣盎然地唱著——

　　這是我們的舞臺

　　散發魅力趁現在

　　讓汗水盡情飄散

　　......

　　跟著我盡情搖擺

　　跟著我不要傷懷

　　跟著我散發光彩

　　照亮天空的陰暗

　　啦啦啦啦

　　盡情搖擺

　　啦啦啦啦

　　盡情搖擺

　　·°∴° ☆．·°∴°．☆°°∴°

　　一曲終了，我帶頭鼓掌，掌聲雷動后，鈴聲響起。這節寫字課，孩子們個個興致高漲，眼眸明亮，一掃前日的無精打采，連最難糾正的低伏式的寫字姿勢似乎也挺拔了起來！我仿佛一下子打開了一個心結，找著了一把金鑰匙。于是我便把我的想法告訴學生：讓我們把歌聲進行到底！一語未了，教室里歡呼一片，那聲音足能把房頂掀翻了！

　　至今，六班的午間課前歌聲不斷，從《青蘋果樂園》到《隱形的翅膀》再到《滿江紅》......同學們唱得興趣盎然，學得認真專注。

　　午間歡歌，一曲從心底唱響的歌。午間歡歌給了我們師生什么？愉悅的心情，發亮的眸子，高效的課堂，教育的智慧，不僅是方法的改變，更是對生的尊重與理解......心在哪里，智慧就在哪里。也許會有一日，歌聲也會疲勞，但我們會有笑聲、書聲......不管形式怎樣，適合我的就是最好的。

　　-----靜書一言寫于5月27日晨

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