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我得到了表揚優秀作文（通用45篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我得到了表揚作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我得到了表揚優秀作文 篇1
生活中的點點滴滴仿佛是一個個美妙的音符，連起來就是一首永遠也奏不完的“金樂曲”，奏出了我人生的樂章。
現在，我就拿其中一個音符來說吧！前幾天早晨，我跟往常一樣，背著書包走進學校。我懷著愉快的心情走在林陰小道上。突然我的鞋帶松了，我趕緊彎下腰去系鞋帶。“兔子豎起大耳朵，繞過木樁，跳進洞里。”這是媽媽平時教我綁鞋帶的“秘訣”。
“咦，這是什么？”一個粉紅色的錢包靜靜地躺在小草邊。我伸手去拿，打開來看。哇！里面是百元大鈔和一把鑰匙。
我頓時驚呆了，趕緊把錢包拾起來。“去告訴老師，讓失主來認領。”
“這些數錢放在這里，你拿走了有沒有人知道。”“不行，這些錢別人也是辛辛苦苦掙來的'，應該物歸原主。”兩個念頭在我心里“爭吵”了好久，最后，我決定了，把錢包還給失主。
我把錢包交給老師，經幾番調查后，終于順利地把錢包還給失主。老師笑著對我說：“你真是個好孩子，能做到拾金不昧真不容易！”隨后，老師又在班上表揚了我，大家報以熱烈的掌聲并投來贊許的目光，我不好意思地低下了頭，心里樂滋滋的！
幫助別人，快樂自己。確實，我們每個人都應該做到這點，為我們的校園增添一份光彩！
我得到了表揚優秀作文 篇2
這是一件我一年級的時候發生的一件事。
一年級，是我畫畫的第二年，但我還在小小班周圍徘徊著。有一次，老師想測測我們的畫畫水平，便拿出一張中班畫的畫讓我們來畫，老師還說：“如果誰還畫得好，誰就可以直接升入中班。”
我想：我都一年級了，還在小小班周圍徘徊著，不行，我一定要努力，爭取到這個名額，這可是個好機會呀。于是，我拿出鉛筆、橡皮和本子，開始認真地畫了起來。
老師每講一筆，我就畫一筆，畫得可認真了：打方框、找中點、畫小方框、切角、描圓、鉤邊、涂色。一只小企鵝展現在我的面前：藍色的'身子、白白的肚皮、大大的眼睛、黃黃的小嘴，可愛極了。
下面就要評選了，老師把桌子搬到一起把畫放到桌子上，開始評選了！老師先把差的打了分數，又把中等的打了分。幾番淘汰，老師在畫得好的人里面選中了我！有些人不服氣，一會說邊鉤歪了，一會說鉛筆印太重了，但老師說我畫得好，還把我的畫貼上墻了呢！
從那以后，我知道了：只要努力，就會成功。
我得到了表揚優秀作文 篇3
打開我的記憶寶箱，里面漂著許多彩色的小船。其中有一只是令我難忘的。
在你的'人生中，你被你身邊的人表揚過多少次？也許你已多次被人表揚，也許……有一次，媽媽和爸爸早上就要出差辦事了。要等到下午才回來。媽媽交給我一個重要的任務——在家帶好弟弟，做飯吃。媽媽非常相信我，問道：“你能做到嗎？”我頓時傻眼了無奈地點頭：“弟弟這么調皮，我怎樣去管他啊！”媽媽出門了，我背負著一個重要任務。我像個老師似的，教弟弟寫1、2、3……的字，弟弟終于沒那么調皮了。中午，我叫弟弟看電視，然后我做飯。我做了個番茄炒蛋、煮菜心、白飯。吃完飯，我千辛萬苦才把弟弟給哄睡了。下午，爸爸媽媽回來了，表揚我是個“盡職盡責的小當家”。嘢！我被表揚啦！
這次的表揚使我深刻難忘，我要繼續努力，取得更多的表揚。
我得到了表揚優秀作文 篇4
星期六下午，我做完作業以后下樓去找我的小伙伴玩。正在玩的時候，我們看見了一個老人被一位年輕人絆倒了，圍觀的人都這樣看著，而不去幫助這位老人。我看見了就沖進人群，把那位老人扶了起來。我看見老人穿著衣衫襤褸的衣服時，我就想到他肯定吃不飽穿不暖。于是我想小伙伴們提出了一個建議：不如我們就幫幫他吧！
說著說著，大家各自掏出了自己第一點零花錢，我們用這些錢給老人買了些吃的.，他非常激動的對我們說謝謝。這是媽媽正好從菜場里買菜回來，看見了我們幾個在幫助來人的情景就表揚了我們，并從錢包里拿住了一張100元給那位老人。從此以后如果小區里在發生這種是的話，我和小伙伴們一定會去熱性去幫助他人。回到家媽媽跟爸爸說了這件事以后爸爸也一起表揚了我。這天是我最難忘地一天。
我得到了表揚優秀作文 篇5
每當我想到那次的表揚，總會不由地開心笑起來。
記得那是我剛上一年級的時候，汪老師正在給我們上語文課。上著上著，汪老師突然提出了一個十分“難”的.問題，全班同學左思右想、右思左想，沒有一個敢積極站起來回答。我想來想去，心里想的那個答案始終有點 “矛盾”。
最終，一個答案“戰勝”了另一個答案。我鼓起勇氣，慢慢地舉起手，心想：算了，拼拼運氣吧!當我回答完以后，嘿，想不到還正是令汪老師滿意的答案!汪老師親切地看著我，說：“汪現課堂時間就是集中注意力并積極思考，小腦袋轉得非常快，我們要給他鼓掌”，班級里頓時掌聲雷動，同學們紛紛豎立起了大拇指。
那一刻，我心里的“風浪”才平靜了下來，思想的“斗爭”才真正“宣告”結束了。我呢，更是感到十分光榮、自豪，心里有一種說不出來的開心與快樂。
下課后，我邊玩邊想：哈!這節語文課可真開心呀!
我得到了表揚優秀作文 篇6
在成長的道路上總會受到表揚或批評，表揚就像一面戰鼓，時刻鼓舞著我們，給予我自信，讓我勇往直前，我也受到過很多的表揚，在被表揚時心情是那么的愉悅，那么的開心，就像吃了一塊蜜糖一樣。
我是個很偏食的人。但是，我一直最愛吃媽媽做的雞蛋羹，每次吃到美味的.雞蛋羹，我都會吃的一點不剩，連湯都喝掉。嘴里還一直夸贊：“真是好吃，真是美味。”媽媽對我說：“你要想天天吃，我教給你做法，很簡單，你一學就會。”我一聽媽媽要教我，我就高興的同意了。
我迫不及待的跑到廚房，先到放雞蛋的籃里拿出兩個雞蛋，又拿出一只碗，一個勺子，準備好完畢。讓媽媽指導做方法。媽媽告訴我首先把雞蛋打在碗里，用勺子把雞蛋打散，讓蛋清和蛋黃完全混合，再放入一點鹽，攪勻。然后加入適量的水，攪勻。我按照媽媽教的步驟，一步步仔細地做。最后打開微波爐放在烤盤上，調時間兩分半鐘，很快就做好了。媽媽幫我從微波爐里端出來，澆上一點香油，拌勻之后開吃。我先讓媽媽吃了一了一勺，媽媽豎起了大拇指，表揚我做得很成功，味道很好，可以出師了。
聽了媽媽的表揚，我吃著自己做的美味，覺得更香了。心情好愉悅，就先吃了蜜一樣甜。
我得到了表揚優秀作文 篇7
我的童年有許多開心的.事，記得最開心的還是一年級受表揚的事了。
我平時做什么事都喜歡開動腦筋。上一年級的第二天，數學老師開始講課了。老師在黑板上寫了一道難題，讓同學們解答。我先看了看題目，嘿！這個題目我好象似曾相識。我先思考了一會兒，很快就有答案了，便舉起小手。老師看見了，就提我回答。我把算式和答案都說了出來，老師聽了一邊向我投來贊賞的目光，一邊說：“大家應該向這位同學學習，她特別愛動腦筋，非常好！”聽了老師這番話，我心里樂滋滋的，心想：今后我一定要繼續努力，爭取得到老師更多的表揚。
放學后，我仍然高興著，突然發現鳥兒“唱歌”更好聽了，樹木花草也變得更美了。因為今天得了老師的表揚，心情格外舒暢。
直到今天，我還記著這件事，因為這是我童年最開心的一件事啦！
我得到了表揚優秀作文 篇8
每次得到了父母或老師的表揚，我的心里總是比吃了蜜糖還甜。
上學期快結束時，我參加過一次“在國旗下講話”。其實頭天晚上我在爸媽前一再排練過，已經非常熟練，但因為我是第一次在國旗下、在全校師生前講話，心里猶如波濤洶涌的大海，甭提有多緊張，多激動了。
當聽到主持人說：“請三（2）班的鄭瑞怡同學談談她的學習方法。”我的心“怦怦”直跳，好像要蹦出來似的，我的`腿直打哆嗦，沒辦法，只好勉強走上國旗臺。看見那么多師生，不知怎么辦才好。我開始講話了，一開始聲音有些顫抖，主持人說：“我們給她一點掌聲，好嗎？”這時，臺下發出雷鳴般的掌聲。此刻，我想起了何老師對我的鼓勵：“有信心就能成功一半。”想到這兒，我鼓起了勇氣，穩了穩神，大聲講道：“各位領導、老師、同學們：大家好！我是三（2）班的鄭瑞怡。下面由我來向你們介紹我的學習方法。”我流利地講完了所有的內容，結束了，臺下又爆發出一陣熱烈的掌聲。
何老師走過來摸摸我的頭，表揚我說：“鄭瑞怡，你今天的表現是好樣的。”
我得到了老師的表揚，雖然只有短短一句話，但卻激勵著我成長！
我得到了表揚優秀作文 篇9
人們經歷過的事就像五彩繽紛的泡泡，多得數也數不清，那我就講一講紫色泡泡的故事吧。那可是我最漂亮、最大的泡泡喲。
那是我的人生中第一次受到的表揚，記得我上一年級的時候，我的學習成績不太理想，成績在我們班上也就是中下游的樣子，我考試總上不去90分，一直徘徊在70分的成績上，沒有一次讓我的父母和老師放心的。
慢慢地我對學習失去了信心，不想做作業，沒有心思聽課，不愿回答問題即使老師提問我，我站起來也是一言不發，因此我的學習成績不斷地的下滑。可是有一次考試完全改變了我對學習的看法。那一次考試我出乎所有人的預料，竟然考了91分，我高興的一蹦三尺高，老師也在班上好好地表揚了我一番，還發給我兩個作業本！
老師滿面春風地對我說：“孩子，真棒，你是我的驕傲！再接再厲！”我聽了這些話，我的心里就象灌了蜜一樣的'甜，從此以后，我開始認真聽課，積極回答問題，獨立完成作業。我的成績一下子從中下游蹦到了上游 ，在班里也總是名列前茅。經常受到老師的表揚。
每天我覺得天藍得出奇，白云白得發亮，花兒都向我微笑，好像都為我的進步而慶祝呢，從今以后，我都會記住老師說的一句話：只要你不放棄，一切都有可能。
我得到了表揚優秀作文 篇10
我有好多次被爸爸媽媽表揚過，還有老師也表揚我，這是因為我好好的'寫字和聽講，見到了老師要主動問好，這樣才是個好學生。
一個風和日麗的下午，下課了，我們就背著書在門外等媽媽，媽媽打了一個電話給我說：“孩子，今天我不能來接你了，是奶奶來接。”我說：“好的。”過了一會兒，奶奶終于來接我了，我高高興興地跟著奶奶回家去。到了下午，奶奶不知道什么時候去學校上課，我就睡了幾分鐘，奶奶才領我去，到了學校，我飛快地跑進教室里，報告老師，老師說：“你怎么遲到了？”我說：“奶奶不知道時間，所以我就來的晚了。”老師批評了我，我進了教室坐下來，聽老師講課。
這就是我被老師批評了的事情，這件事讓我知道了無論做什么事都要認真對待，要爭取做一個好孩子。
我得到了表揚優秀作文 篇11
我贊贊，我想大家都希望它！包括我。在我童年的記憶，“叫好不叫座”的字很奇怪。在家里，媽媽很少表揚我，即使我夸我也取得了非常大的努力，所以我覺得不開心一點。且不說老師，老師，因為我的.印象不深，沒有收到好評。至于朋友，同學嘛，我沒有優勢，沒有人會再夸我。所以，我很新的一致好評。那是當我在五年級，五年級學校分為三類，我們也改變了班主任，被轉移到新老師胡安。作為一名教師，我覺得很貼心，仿佛老師喜歡上一代，我很幸運，我很喜歡她，從我的心臟底部。
老師表揚我第一節課寫得好..我很高興。后來，老師經常表揚我，提高了我的自信心，從此，我不再是一個自卑的孩子..因為我得到了表揚。對一些好學生來說，表揚可能是微不足道的，但對我來說卻是不同的，因為我需要表揚。希望所有的家長和老師都要學會表揚，給孩子自信，給學生自信..
愿世界上的每個孩子都像我現在一樣快樂。
我得到了表揚優秀作文 篇12
今天我懷著忐忑的心情去上鋼琴課，因為老師去編輯新書了，好幾周都沒有給我上課，我覺得這么長時間我一直彈的是舊曲子應該弾的更好，所以我擔心范老師說我彈得不好。
我和媽媽來到老師家比較早，上一堂課的哥哥還沒有上完課，我在旁邊旁聽。哥哥弾的不好，節奏不對，幾分音符的時值也弄混了，氣得范老師不停地：“哎呦”喊：“停”。范老師說再給他兩個星期的.時間，再不認真練琴就不能再到范老師這里學琴了。哥哥走了，范老師還很生氣，我更加忐忑了。老師開始給我上課了，讓我先把之前練習的曲子都彈一彈，彈完之后，范老師居然笑了，說我比剛才的小哥哥彈得好多了，總算他的氣順了。老師又給我講了一些細節的處理，又布置了一些好聽的新曲子，又給我做了示范。我最喜歡聽范老師弾鋼琴了，我也希望有那么一天我也能彈得這樣好！
我得到了表揚優秀作文 篇13
表揚，能使人進步。它是一種鼓勵，一種希望，一種支持……
小華是一個有點口吃的孩子，沒人愿意聽他把話說完，這使他變得自卑、內向。
一天，來了一個新數學老師。老師請他回答問題。他感到非常驚訝，也非常緊張。他站起來：“我……我……這道題是這么……這么做的……”同學們都感到不耐煩，催促到：“你快點說呀！”“大家安靜！應該認真聽他把話說完。”同學們安靜下來，聽他把話說完了。老師鼓起掌來：“你說的真好！為什么不舉手？”小華聽了老師的表揚，心里很高興。從這以后，小華每天上課都積極發言，成績直線上升。
看來，一個小小的表揚就能使一個自卑、內向的孩子變得開朗起來，還有什么做不到？表揚真是一種魔力，使我們改變自己，發現自己的`長處。
給人一個表揚，使他們發奮圖強，努力學習、工作，這不是幫助他們發現自己嗎？所以，給人一個表揚，讓他們進步，讓他們感到自己是多么偉大，是獨一無二的！
我得到了表揚優秀作文 篇14
我記得那天在一節語文課上，我被班主任徐老師表揚了。這時候我的心里比吃蜂蜜還開心。被表揚的感覺太好了！因為得到徐老師的表揚來之不易，所以考試作文的寫作比以前有了很大的進步。連續幾天作業上的`字寫得干凈利落，質量很高，或者考試有進步。我的作文被老師念給全班聽，有時作業也念給全班聽。當時臉就紅了，像剛成熟的蘋果，心怦怦直跳。讓我得到全班的鼓勵和表揚。突然，我的心里充滿了喜悅，但我的尾巴卻無法揚向天空。比如我會忘記抄父母聯系簿上的作業，有時候想偷懶，但是得到了媽媽的批評，暗暗鼓勵我下次好好努力。
俗話說：含淚播種的人，一定會笑著收獲。為了嘗到表揚的滋味，我會再接再厲，同學們！加油！嘗嘗和我一樣被夸的感覺！
孩子們，你們被老師表揚過嗎？你也寫正文！讓你說出被老師表揚的感覺。加油！我相信你能成功，因為你沒有野心。
我得到了表揚優秀作文 篇15
今天早上，我看見媽媽還在睡覺。我就在想媽媽這幾天都辛苦了，我去給媽媽做蛋炒飯。
我先把蛋弄好，然后把蛋放在鍋里炒幾下，再放幾滴油，就可以了，正在我做飯的時候，媽媽聞到了香氣就走了出來，媽媽看見我在做飯的'背影感動哭了，媽媽跑過來抱著我說：“女兒你長大了，知道要給媽媽做飯了。”話音一落媽媽就拿起碗吃了起來，我看見媽媽在吃飯比我吃都高興。媽媽吃完過后，對我說：“女兒你真棒，為了表揚你我們去酒城樂園玩，好嗎？”我一聽媽媽要陪我去玩，馬上說：“好。”
這是我印象最深的表揚，也是我成長路上的第一步，媽媽我想對你說：“我的事情我可以自己做，前幾天我給你梳頭時我不明白，你為什么有那么多白頭發，過后你給我說人老了就會有白頭發，”原來是因為媽媽工作太累了，才長出這些白頭發的。以后我要做一些力所能及的事，讓媽媽輕松一些，以后我要表現好些，讓媽媽少為我操心。
我得到了表揚優秀作文 篇16
我被許許多多的人表揚過，被媽媽表揚過，被老師表揚過，被鄰居表揚……許多表揚的話語和事跡已經被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里。
記得那是我上二年級的'時候，一次奧數考試，我考了135分，總分140，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興。回到家，我告訴媽媽我的分數，媽媽聽了十分高興，表揚我學習進步了，用功了。爸爸也表揚了我。
從那以后，我特別驕傲，考前不太復習，課后不復習。到了期末測驗了，我當時十分輕松，心想：肯定特別簡單。可當拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多題我都不會做!那份卷子我考的不太好，我汲取教訓，發奮圖強，終于更上一層樓，再次取得了好成績，并重新聽到了他的表揚。
“表揚”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進步;另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬丈深淵。我們在接受表揚的同時，也不能太驕傲。
我得到了表揚優秀作文 篇17
一天，我在地下撿到了五元錢，當我把它撿起來了以后，我心里再猶豫：我是把五元錢留給自己呢?還是交給大隊部呢?后來，我想到了《小學生日常行為規范》里面說：拾到東西要主動上交這一條，于是，我就把五元錢交給了大隊部。
沒過多長時間，大隊部就當著全校師生表揚了我。老師聽到了這條消息了以后，也表揚了我。我心里美滋滋的，比喝了蜜還甜。課間，同學們也表揚了我，我都高興的'上天了!回了家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“以后拾到錢就要交給大隊部，不要自己留下，像今天這樣。”我忽然覺得今天的夜晚格外的美麗，星星格外的閃亮，天空格外的藍。
通過這件事，我明白了做人要有高尚的品德才能受人尊敬，受人表揚。我今后要做那種拾金不昧、品質高尚、受人尊敬的人。
這件事使我得到了表揚，也使我今后一生受益無窮。
我得到了表揚優秀作文 篇18
你們老師或媽媽爸爸表揚過你們吧！我就講給你們聽，我的老師表揚我怎么表演吧。
今天，上語文課時候，老師要我們寫語文作業。我打起精神來抄作業，過了一會兒，有人寫好了，交給老師了，老師一看把本子一撕說：“重寫”。他拿著本子回到自己坐位上認認真真的在寫。我心里真害怕，我寫好了，懷著一顆怦怦直跳的心拿給老師看。老師看完了，說：“字寫的.好了”。
下午，語文課老師要我們寫字，我寫了一半老師說：“你的字寫得好了，肯定是在家練過字。”我寫完了交給老師看，老師問我是不是在家練過字，我說：“恩。
放學的時候發下語文本我一看高興得不得了，2個95還有5個字，寫著”有進步。真棒！“但錯了一個字努，那個又我寫成了力。以后我還要更認真。
今天我真高興。
我得到了表揚優秀作文 篇19
一個陽光明媚的早晨，我從夢中醒來，吃了早飯，就和奶奶下田種地去了。
這個季節正好是秋天。我和奶奶走到田野上，看到了五谷豐登、瓜果飄香的景象。再往前走，我就看到了去年奶奶栽種的桔樹上，已經果實累累了。我想：“今天我們一定會滿栽而歸的。”果然，奶奶已經裝滿了四個大籮筐，正在一邊往車上搬，一邊喊：“李秉澤，快來幫忙啊！”于是我就幫奶奶把筐子搬到了車上。
奶奶又說：“我們現在去花園摘花吧！到了那兒，你就會知道花是多么的芬芳、多么的美麗。”我們一到花園，真的跟奶奶說的'一樣，桂花芬芳迷人，美麗的蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，真是美麗極了！
天色已經晚，奶奶又裝了四大筐花，我又一筐筐地搬上了車，奶奶夸獎我說：“你真是個勤勞的孩子啊！”聽了奶奶的話，我想：“原來勞動也可以得到表揚啊！”
晚上，我拖著疲勞的身體和表揚進入了夢。
我得到了表揚優秀作文 篇20
今天，我因為字寫得好而被老師表揚了。
當時，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認認真真地寫了起來，寫著寫著我感到手非常酸痛，快寫不下去了，只好停下來讓手休息了一會兒，接著再寫，終于抄好了，我如釋重負深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表揚我說：“謝謝你把字寫好了，我看起來輕松多了。”
在教室里，許老師還當著全班同學的面表揚我：“今天我要表揚陳勁孚同學，他的字有進步了。”我聽了心里很不是滋味，又開心又難過，開心的`是我終于寫好字了，難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學后，同學們都跟姥姥說：“陳勁孚今天被老師表揚了呢！”姥姥說“真的？”“真的”同學們異口同聲地說。姥姥聽了心里也非常高興。
原來，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵把字得更加端正 ，讓老師看得更清楚。
我得到了表揚優秀作文 篇21
“叮叮咚咚”上課時間到了，我們“飛進”了教室。自己的.在位置上坐好等老師來。
老師進教室看見我坐得那么好，表揚我說“范海慶，坐得真端正，值得表揚。”我聽到老師的表揚，心里美滋滋的。“上課了。”老師說道，“誰讀課文？”我拼命舉著手。老師請我讀，我富有感情地讀到：“我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇……”老師面帶微笑地說：“范海慶讀得很美，掌聲送給他。”我聽了可開心了。老師又問：“誰來當一回小老師？”我又舉起了手，老師又讓我做了小老師，我說：“jia，駕，駕。”同學們跟讀：“jia，駕，駕。”……老師一連提了好幾個問題，我都舉手。下課后，老師對我說：“今天你做得很好，將來一定是個很有出息的人。”我謝過老師蹦蹦跳跳地回到座位上，開心極了。
我得到了表揚優秀作文 篇22
天陰沉沉的，刮著風下著雨，就像我的心情。
昨天下午，我們第四小組做的作業幾乎全軍覆沒，就連平時很少錯的'我也錯了一題。朱老師瞪著眼睛，眼里冒出的怒火都快把鏡片給燒著了，臉漲得通紅。她使出了獅吼功：“你們小組第一次作業得了優，這次就全體尾巴翹上天啦，居然一個都沒全對！”朱老師狠狠地訓斥了我們一頓。其他三組幸災樂禍地大笑起來。我們恨不得挖個地洞鉆進去。我心想：哼，我們組一定會反超的，明天看誰笑誰。
放學了，為了明天能轉敗為勝，我再三叮囑小組的每個同學，回去以后復習復習再復習，預習當成背誦做。
到了第二天，果然又做作業了，這次的作業質量超過其他三組。朱老師的眼睛都快瞇成了一條線，大大表揚了我們組，那聲音甜得像要滴出蜜來。
天雖然還沒有晴朗，但是風也停了雨也不下了，看樣子暖和的天氣就要到了。
我得到了表揚優秀作文 篇23
媽媽，我今天得到老師表揚了！
孩子傳遞出從心底里發出的喜悅，他們沒有功利的積極上進，單純的向好的意愿，讓大人看來十分的振奮。
希望老師的關注，獲得老師的肯定，是每個孩子的愿望，也是一種正能量和養分。其間家長應該起到什么作用呢---配合。
開學伊始，老師著手讓孩子早些規范學習習慣，對作業簽字，包書，輔助教具的制作等都提出了具體的要求。家校通的短信早早收到，可是我都當作不知道，回家孩子唧唧呱呱告訴我老師對家長的`要求，我發現幾天以來每次都沒有遺漏過。孩子抄作業很清晰，當然也有寫下來但是在理解上有些偏差的地方，我們也一起討論。
老師要求的事情，在杉的一一提示下，認真對待，不給孩子造成馬虎和應付的印象，使她感覺到家長和她面對學校學業要求上的一致性。
所以今天她得到的表揚，我暗暗的覺得“軍功章”上有我的一小半喲。呵呵。
我得到了表揚優秀作文 篇24
今天早上我去學校很早，坐在媽媽的車里看外面的天還是黑漆漆的一片，我問媽媽為什么天還沒有亮，媽媽說：“因為是冬天，黑夜比白晝長，所以天亮的晚。”
今天在學校我最高興的一件事是我的數學成績考了93分，雖然不是滿分，但是我覺得這是我努力的結果，我很開心。
早上査老師進來說：“今天宣布一下這次的考試成績......”當讀到我的名字的時候我還以為老師讀錯了，然后我忐忑的問了下我的'同桌說：“查老師剛才是念我的名字嗎？”同桌說：“是呀，你沒聽見？”我好激動呀，手舞足蹈了一下，然后坐在了凳子上等著同學們發卷子。過了一會兒，査老師走了過來，笑著對我說：“李源博，這次考得不錯，有進步，繼續努力！”我高興極了，連忙點點頭說：“好的，查老師，我一定努力！”
下午放學媽媽來接我，我把這個高興的事說給了媽媽聽，媽媽笑笑說：“嗯，看，這就是努力的結果，是不是很棒！”我開心的點點頭。
我得到了表揚優秀作文 篇25
1月1日是元旦也是新的一年的開始，也代表我又長大了一歲。今天雖然挺冷的不過天氣挺好的，真是一個好的開始。
我們早早的吃好了午飯，媽媽說下午帶我去逛街吃肯德基。因為太冷了我和媽媽準備坐車去，我和媽媽在站臺上等了好久也沒看到車來。媽媽和我商量說：“我們打的吧？”可我說：“打的`要9元，坐公交車我兩加起來只要4元合算多了”。我和媽媽在寒風里大約等了十多分鐘公交車終于來了，我們上了車，公交車到一個站臺就要停一下，今天是節日，所以上街的人越來越多一會兒空位就沒了。好多人都站在走道里，隨著車子搖來擺去的就像樹枝被大風刮過一樣。司機叔叔一個剎車又到了一個站點，這時走上來一個老奶奶，走起路來一慢一慢的非常小心，我想老奶奶這么大年紀哪經得起這樣搖來擺去的。我不猶的站起來讓老奶奶坐我的位置。老奶奶連聲夸我好孩子，車上的叔叔阿姨都夸我懂事，我覺得今天是我最開心的一天。
我得到了表揚優秀作文 篇26
一個星期五晚上，我和媽媽一起去華音琴行去學古箏。
到了華音琴行，我先帶好彈古箏的指甲，然后就像往常一樣走進課堂。到了課堂，我彈老師上次布置的作業，可是不知道這么了，原本在家里彈得流暢的曲子可在這就變得疙里疙瘩的了。所以我有些擔心，生怕老師批評我！
而老師看到我彈得這樣，不但沒有批評我，還鼓勵了我，她溫柔地摸摸我的頭，說：“別緊張，老師相信你能彈好的。”這讓我心情一下子感到很輕松，心想：老師，我不會辜負你的.鼓勵，我不會讓你失望的。
想到這，我更加自信了，暗暗給自己鼓勁，經過一次次練習，我彈得一次比一次流利了，到最后的10分鐘，我終于彈得跟家里一樣流利了。當老師非常滿意，表揚我說：“孫慧銘，你真棒！”我聽了心里想吃了蜜似的。
我不知道為什么剛才彈不出，應該是緊張的緣故吧！
這次老師的表揚真令我難忘啊！
我得到了表揚優秀作文 篇27
在我成長過程中，有喜怒哀樂，有批評表揚，有淚水歡樂，但最令我難忘的是那一次表揚 。
記得這一學期我們學第四課的時候，上課老師對我們說：“這個板書不對，應該是‘翻越大山’這個詞。下課我想找兩位同學把它修改一下，有哪位同學愿意上來幫忙？”同學們都把手高高地舉了起來，大聲喊道：“我來，我來。”最后老師挑選了我和張曼曼下課來修改。一下課我們兩個就一起把黑板上這個詞給認真修改了。上第二節語文課的時候老師看到黑板上的詞已經修改了，微笑著問：“咦？是誰寫的'這個‘越’字呀！”張曼曼說：“是金昱瀅寫得。”老師說：“這個字寫的有力度，很漂亮!”我聽了老師的表揚，心里美滋滋的像吃了棉花糖一樣高興。
我明白了，是表揚讓我更進步，是表揚給了我足夠的信心，謝謝老師的表揚。
我得到了表揚優秀作文 篇28
自從我得到了興趣班老師表揚之后，我的習作水平大大地進步了。
我的習作水平一向很差。之后，我報名興趣班習作。有一天，我們的老師趙老師讓我們寫了一段關于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點細致認真的寫。老師看完后表揚了我，因為我抓住了重點來寫這個片段，當時，我是多么的`激動與興奮啊！自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節課，老師又將我上一次寫的作文《我最快樂的時刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！此刻，我越來越喜歡習作了，越來越有自信了……這都是老師的那幾句表揚才讓我學好習作的。
啊！老師的表揚是多么重要啊！哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學習，不斷地進取呀！
我得到了表揚優秀作文 篇29
我在成長的過程中接受過很多贊美，但我永遠不會忘記一次贊美。
從小和媽媽一起學手風琴，到現在也有兩三年了。每年都有手風琴考試。今年我媽給我上初三，順利通過。考試前，媽媽給了我很大的鼓勵，我也培養了很強的自信心。
有一天，我媽被告知考試日期是十月一號到十月三號。我知道考試時間快到了，每天都要堅持練習考試歌曲。
10月2日，也就是我考上的`那天，爸爸媽媽帶我去樓下的三寶樂酒店吃飯。晚飯后，我讓父親把手風琴帶到友誼宮。進考場前，我全身都在發抖。我媽說：“到時候專心彈鋼琴就好，別想別的了。”進考場的時候，我照媽媽說的做了，挺好的。我很開心！
11月，考試成績下來了。當時我還在專心上課。我媽把我叫出來，說要告訴我一個好消息：我考上了。當時我很驚訝。我媽夸我真的很好。她還獎勵了我一支只有六厘米長、可以伸縮的鋼筆。我很喜歡！
未來，我會找到新的起點，朝著自己的目標努力。
我得到了表揚優秀作文 篇30
表揚是一朵小花，讓太陽燦爛它；表揚是一棵小草，讓雨水滋潤它；表揚還是一泓清泉，讓魚兒歡悅。那一次，我得到了表揚。
在一個陽光明媚的早晨，一切顯得更加生氣勃勃，一陣風拂過，樹葉便開始翩翩起舞。我滿懷信心地走進教室，開始復習第五單元的資料。上課了，我胸有成竹地走進考場，開始認真答題。
我寫完后，認真檢查，發現一題漏了，但是這題我怎樣也想不到答案，真是“山重水復疑無路”。之后，我靈機一動，用另外的方法做。最后，答案解決出來了，讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。
最后，功夫不負有心人，我最后考了第一，老師在班里公開表揚我，這種感覺我似乎比吃了蜜還要甜，身上有一股自信的勇氣。從此，我對學習有了更明確的`目標。
那天，我得到了表揚，感覺是無比的快樂。
我得到了表揚優秀作文 篇31
今天被美術老師表揚了。
上節課，我已經畫了一個草圖，只需要修改一下，勾邊就可以了。我左右看的時候，總覺得不滿意。我想問問同學。也許他們能給我一個好主意。
于是向四面八方的同學請教。他們都說我畫得好，幾乎找不到毛病。我有點失望，因為沒有人愿意給我建議，所以我想我應該問問我的老師。
于是我拿著畫和鉛筆上了講臺。老師看了看，說：“嗯，不錯。”拿著鉛筆指著我說：“總的來說不錯，但是有些地方畫的不好。”說幫我指出畫里的缺點。聽了老師的'建議，我很開心。老師不僅表揚了我，還幫助我改正了繪畫的缺點，使我的繪畫更加美麗和完美。
希望以后能得到老師的表揚，這樣的鼓勵對自己更有信心。
我得到了表揚優秀作文 篇32
由于用心寫作文，我得到過很多次表揚，但大多我已經記不清楚了！可是那次作文表揚讓我記憶猶新。
在一次習作課上，老師讓我讀一讀我寫的《我的自畫像》這篇作文。我便走上講臺，開始津津有味地讀起了作文······讀完以后，班里掌聲雷動。我剛要下臺，老師向我伸出了大拇指說:“你真棒，能寫出這樣好的作文！請你再讀讀你的另一篇《學會自救》的作文。”我便又開始讀起來······讀完以后，班里又一次響起了雷鳴般的'掌聲。我回到座位上，老師又一次說：“我要把你寫的這兩篇作文都發送到班級群相冊里，還要公告表揚！”我心里真是歡喜。
下課了，同學們好像要找明星簽名似的，把我圍的水泄不通，紛紛要求看我的日記本，我心里樂開了花兒，比吃了蜜還甜，有點兒得意洋洋的感覺！
我得到了表揚優秀作文 篇33
每當我想到那次的表揚，總會不由地開心笑起來。
記得那是我剛上一年級的`時候，汪老師正在給我們上語文課。上著上著，汪老師突然提出了一個十分“難”的問題，全班同學左思右想、右思左想，沒有一個敢積極站起來回答。我想來想去，心里想的那個答案始終有點 “矛盾”。
最終，一個答案“戰勝”了另一個答案。我鼓起勇氣，慢慢地舉起手，心想：算了，拼拼運氣吧!當我回答完以后，嘿，想不到還正是令汪老師滿意的答案!汪老師親切地看著我，說：“汪現課堂時間就是集中注意力并積極思考，小腦袋轉得非常快，我們要給他鼓掌”，班級里頓時掌聲雷動，同學們紛紛豎立起了大拇指。
那一刻，我心里的“風浪”才平靜了下來，思想的“斗爭”才真正“宣告”結束了。我呢，更是感到十分光榮、自豪，心里有一種說不出來的開心與快樂。
下課后，我邊玩邊想：哈!這節語文課可真開心呀!
我得到了表揚優秀作文 篇34
"加油，加油！”星期五，我校舉辦一場運動會，同學們正在為運動員加油呢！
我也是一個小小運動員，我參加許多比賽，但最讓我緊張的就是跑步比賽，比賽開始前，我的心怦怦直跳，好像要跳出來胸膛，我安慰自己，說：“不要緊張，你是最棒的，只要努力就行了！”一個同學看見我非常緊張，她跑到我身邊，對我說：“你可是我們班跑得最快的`，不要緊張，發揮出最好的水平呀！”“好！”聽了同學的鼓勵，我信心十足，但還有一絲緊張。
比賽開始了，我站在起跑線上，腳發軟，我對自己說：“別這樣，一定要為班級爭光！”“？！”我被發令槍的槍聲嚇了一下，便跑在了對手的后面，我加快速度想要超過她，經過一番努力后，終于，我超過了她，對手見我超過了她，也加快了速度，追上了我，我們倆的速度不分上下，到了最后沖刺了，我有些跑不動了，但聽見同學們的加油聲，我又信心十足，用盡全力沖刺，終于，我獲得了第一名。
我得到了表揚優秀作文 篇35
周一早上，我一大早就來學校了。我看了看肯的操場，才發現滿是灰塵，幾個白帶孩子在那里飛來飛去，好像在跳集體舞。我走到教室，教室里空蕩蕩的，像一座空城。于遠來的時候我剛放下書包。我和于源討論過。過了一會兒，我們“出動”打掃操場。
我們掃了半個操場，我已經坐滿了大男人，氣喘吁吁。但是我看到于遠還在那里認真的'掃地，我又點燃了掃地的火焰，繼續認真的掃地。
大約過了半個小時，校長來了。她走進校門，看到操場一塵不染。她開心地笑了。進了一點后，校長發現我們躲在花唄旁邊。校長說：“你在這里很久了嗎？”我們異口同聲地說：“沒有，我們才來一會兒。”校長笑著說：“孩子，別騙我。我知道你在這里很久了！”聽了這句話，我們不禁臉紅！校長說：“我很少看到像你這樣的男生。你們真是同學們的好榜樣！”
上課的時候，校長在廣播里表揚了我們倆！我想：那以后我一定要每天掃地，這樣我們的校園才會越來越漂亮！
我得到了表揚優秀作文 篇36
“同學們，今天我們來上課文《我不能失信》，這篇課文……好了，誰知道關于宋慶齡的故事！”老師問。我舉起了手。“惟伊，你來吧。”
從宋氏三姐妹到宋慶齡的故事，從她的性格到她的親朋好友，我都十分詳細地講了出來。我講了很多，可是我還有許多沒有講，正要繼續講下去，但老師適時地打斷了我。
“好，惟伊的課外知識很豐富，你們要向她學習，多看點課外書呀！”老師微笑地看著全班同學，說道。
老師的回答令我十分驚喜。因為老師這些話以前幾乎都是用在其他同學身上，幾乎沒在我身上用過。我十分高興，好像吃了巧克力似的，心中喜滋滋的，有許多無法表達的`快樂。回家后，還向爸爸媽媽述說我今天的事。
我喜歡我的老師，不是因為她有一頭瀑布似的長發，不是因為他有一雙水靈靈的眼睛和紅眼鏡，更不是因為她有紅蘋果似的臉龐，是因為她有著溫柔的性格和善于表揚的心。
我得到了表揚優秀作文 篇37
在姥爺過生日的那天，我的禮物受到了大家的表揚。
我做的禮物特別辛苦呢！為了讓姥爺高興，我就讓書法班里的`一位老師好好教我練“生日快樂”這四個字，有時間，我就抓緊寫一寫，練一練。經過一個星期的努力，我終于寫出了讓我滿意的四個大字。
姥爺的生日到了。到了姥爺家，展禮物時，我拿出了我的禮物，這可是用我的心血換來的，魏春姐演奏了一曲“生日快樂”；益寒姐做了一個精美的賀卡，現場氣氛十分熱烈，這讓我覺得我做的禮物很不好，可姥姥、姥爺、妗妗、舅舅卻說我寫的字十分漂亮，是最珍貴的禮物。
受到了別人的夸獎，我心里美滋滋的，不僅暗下決心，我今后一定要更加努力學習、寫字，長大以后能夠得到更多的榮譽，成為國家有用的人才。
我得到了表揚優秀作文 篇38
我的童年有許多開心的事，記得最開心的`還是一年級受表揚的事了。
我平時做什么事都喜歡開動腦筋。上一年級的第二天，數學老師開始講課了。老師在黑板上寫了一道難題，讓同學們解答。我先看了看題目，嘿！這個題目我好象似曾相識。我先思考了一會兒，很快就有答案了，便舉起小手。老師看見了，就提我回答。我把算式和答案都說了出來，老師聽了一邊向我投來贊賞的目光，一邊說：“大家應該向這位同學學習，她特別愛動腦筋，非常好！”聽了老師這番話，我心里樂滋滋的，心想：今后我一定要繼續努力，爭取得到老師更多的表揚。
放學后，我仍然高興著，突然發現鳥兒“唱歌”更好聽了，樹木花草也變得更美了。因為今天得了老師的表揚，心情格外舒暢。
直到今天，我還記著這件事，因為這是我童年最開心的一件事啦！
我得到了表揚優秀作文 篇39
期末考試快要到了。
這幾天我幾乎不出去，天天在我的小書房里認真復習，寫媽媽給我買的資料。有不會的就請教媽媽，或者上網請教姐姐和老師，我都會很認真地聽著。如果聽不懂的'話就請她們——媽媽、姐姐和老師，再講一遍，把意思告訴我。
媽媽她們看我太認真，過度疲勞，所以經常勸我出去玩玩。最近我的小伙伴經常來找我玩。我就和她們說。我生病了或者我在寫作業等等。每次我的小伙伴都是傷心地回去，我也很傷心，不能和她們玩。但是，這是我的決心。
終于，這天到了。我掃描了一下試卷，哈！我全會，我頓時高興極了。我做完了，我檢查了一遍又一遍，我確定全對，我交給了老師。試卷發下來了，我發現我寫錯了一個字。啊！我好粗心。但是回到家，媽媽還是表揚了我！
當時，我特別開心！
我得到了表揚優秀作文 篇40
六月的一個星期三，也是最后的.一個星期三，我順利地通過了四年級下學期的最后一場考試，也是期末考試。我在教室里完成了。
回到了家里，我把這個好消息告訴了爸爸、媽媽、奶奶和已故的爺爺。這個好消息就是我的主要三科，語文、數學和英語全部得了八十分以上！都及格了！就連我最差的英語都得了83分呢！作文也破例得了個二十五分，哎，還是作文總分只有三十分的情況下啊！
我激動，我很激動，我太激動了！就連爸爸也激動地對我說：自行車在對你招手了！（因為之前爸爸答應我如果三門主課都考到八十分以上就給我買一輛自行車。）
爸爸和奶奶聯合起來——給我做了一頓好飯（你們是不是以為我被打了一頓？）媽媽回來后也表揚了我老半天。看來以后要多把考試考好了，它的結果真是小花貓唱歌——妙（喵）！
我得到了表揚優秀作文 篇41
我得到的表揚猶如大海中成千上萬的小魚。這些表揚有爸爸給我的，有媽媽給我的，有老師給我的，還有同學給我的……這次的表揚是老師給我的，這個表揚簡簡單單，但是只有我一個人得到，這個表揚就好像那條正在成長的小魚。
這個表揚是我查課文《雨港基隆》的資料得來的.。當我念著那幾百個文字：基隆市位于臺灣島最北部……然后，我又拿出了一張基隆市的圖片，全班立刻響起了“哇”地一聲，連我自己也很吃驚。這時，那顆像珍珠一樣的表揚就被我得到了，因為昨天老師布置了查找雨港基隆資料的作業，全班就我自己查了資料，所以顯得格外珍貴。
通過這件事，我明白，得到表揚簡簡單單，關鍵是看自己有沒有努力爭取，有沒有腳踏實地、認真去做，知識就是一點一滴積累起來的，只有努力爭取、腳踏實地，才能得到同學們的鼓勵，老師的贊揚。
得到表揚真好，我還要多得表揚。
我得到了表揚優秀作文 篇42
以前我最討厭的就是每周三下午的足球課了，因為每次去都要跑步，累死人了。
可是，有一次我去上足球課的時候，我和同學們一起傳球，因為一個偶然的聚會教練隨口夸了我一句：“踢得不錯，繼續努力吧。”
因為這句話，我真的對踢球產生了濃厚的興趣，我開始認真踢足球了，我每次跑步的時候也不喊累，我的體能越來越好，對抗賽的時候也大展拳腳，終于，我被選進了校隊，我開心極了，對足球越來越喜愛。
有一次，我們跟別的學校打比賽，對方勢如破竹，剛開局五分鐘就進了一球，我們尋找進球的機會，可對手防御的滴水不漏，根本不可能射門。
比賽馬上要結束了，我管不了這么多了，一腳射門，這球奇跡般的.進了，全隊人為我喝彩起來，教練對我投來贊賞的目光，我高興壞了。
現在我上六年級了，不踢球了。可是教練的表揚依然催我上進，遇到什么事情，只要有一顆上進的心，一定能獲得成功。
我得到了表揚優秀作文 篇43
星期六到來了，我去維納斯畫室學畫，一進教室，我就拿出白紙和鉛筆開始畫畫。
過了十幾分鐘，畫完了，可是，我看來看去就是不滿意。于是，我又重新畫了起來，可畫好的作品我看后還是不滿意。我有些灰心了，把畫好的圖畫扔在一邊。坐在哪兒胡思亂想。還開始在語文書上亂涂亂畫，突然，我看到了《第八次》這篇課文，想到了那只堅持不懈的小蜘蛛，想到了堅持不懈的'布魯斯王子，我的臉紅一下子紅了。
我在心里告訴自己，我一定要堅持畫下去。畫出美麗的圖畫。于是，我從頭畫起，每一筆，每一劃都是那樣的認真。這一次終于畫出了一幅自己滿意的畫了，我高興極了，把這幅月亮和星星涂上了顏色便拿去給老師看，老師高興地說：“太漂亮了﹗簡直像真的﹗”同學們都用羨慕的眼光看著我，我用炯炯有神的眼睛看著他們，我心里特別自豪和開心！
世上無難事，只怕有心人。我相信只要我努力去做，就一定 能得到老師的表揚﹗
我得到了表揚優秀作文 篇44
今天早上，我照老師說的想動手做做創意作品。可以做什么呢？我一直在思考這個問題。慢慢地，一個“花籃小人”浮現在我腦海中。
我從家里找出一個用過的礦泉水瓶。用小剪刀將靠近瓶蓋的三分之一剪開。取下三分之二的.底部，用小剪刀豎著向下剪，剪到還剩三分之一停下。這樣重復剪，將瓶子剪成面條寬大小的形狀。
爸爸看見了，也來幫我的忙。剪好了的“面條”向外翻，但是固定不了，又彈回來了。爸爸說：“用雙面膠”。“對呀！是個好辦法！”我剪好雙面膠，把它粘在外面的瓶壁上。看上去像一個小花籃，真好看﹗
然后，我把剩下的三分之一瓶子塞進花籃中。在中間畫上眼睛、鼻子、小嘴巴，一個“花籃小人”就這樣完成了。
爸爸看了看，說：“不錯，很漂亮！”我得到了表揚很開心。
我得到了表揚優秀作文 篇45
我得到了媽媽的表揚，那是在今年一個炎熱的暑假里。爸爸送我一輛漂亮的藍色自行車。
我非常喜歡它，買回來那天中午，頂著火辣辣的太陽，一回到家我就纏著爸爸教我騎自行車。爸爸說:“這么熱的天，還是不要騎了吧！”媽媽也說：“就是，這么熱的天，還是等下午涼快點再騎吧。”我說：“不，我不怕熱。”在我的一再堅持下，爸爸媽媽總算答應了。
開始學騎自行車了，每當我騎上自行車的時候，就覺得心驚膽戰的，非常害怕。媽媽鼓勵我說:“不要害怕，要勇敢地向前走，不能一有困難就退縮，要和困難拼到底。”聽了媽媽這么一說我的信心就更加十足了。經過幾天的學習，我終于學會了騎自行車。
媽媽看見了，摸著我的`頭，笑瞇瞇的說：“你真聰明，真了不起。”奶奶抱起我樂呵呵的說：“我的孫女長大了，會騎自行車了。”我看見奶奶笑了，我也跟著笑了起來。
那時我無比激動、自豪！
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