玩的就是心跳作文

時(shí)間：2024-08-01 02:52:01 好文我要投稿

玩的就是心跳作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的玩的就是心跳作文，希望能夠幫助到大家。

玩的就是心跳作文2篇

玩的就是心跳作文1

　　周五下午，劉老師要帶我們?nèi)ラ営[室讀書(shū)，所以提前布置了作業(yè)。剛布置完，教室里有的同學(xué)立即在討論一會(huì)兒要看的書(shū)，有的在分享周末的計(jì)劃……而老師只是靜靜地看著我們不說(shuō)話。

　　等我們安靜了一些后，老師才緩緩地開(kāi)了口。我們都以為她會(huì)訓(xùn)斥我們，也不禁開(kāi)始自我反省：剛才做的是不是太過(guò)分了？沒(méi)想到老師卻說(shuō)要帶我們玩?zhèn)€游戲，我們緊繃的神經(jīng)一下子松懈了下來(lái)。

　　規(guī)則是這樣：老師圍著教室走兩圈，中途我們必須閉上眼睛，不準(zhǔn)偷看。老師手中拿一截粉筆，走完兩圈后，粉筆落在誰(shuí)桌子上，誰(shuí)就要圍著教室爬一圈。

　　話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家都乖乖地閉上眼睛，忐忑不安地等待著。教室里很靜，唯有老師的高跟鞋聲在“嗒，嗒”地回響。我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。我回憶著自己的所作所為：作業(yè)？都交齊了；違紀(jì)？不可能的事；考試馬虎？這倒很有可能，可我們最近也沒(méi)考試呀……一個(gè)個(gè)想法浮現(xiàn)在我的腦海，卻又一個(gè)個(gè)被打消了。“嗒，嗒”，那雙高跟鞋走到了我的身邊。“咔嚓”，是粉筆的聲音。我的心跳得更快了，心想：“不會(huì)吧？”卻越想越可疑，又不敢睜開(kāi)眼看……唉，真是煎熬啊！

　　又過(guò)了一會(huì)兒，老師宣布：“睜開(kāi)眼睛吧。”我如釋重負(fù)，連忙在桌子上尋找粉筆的蹤跡，卻遍尋不見(jiàn)，其他人也是如此。我正打算掘地三尺時(shí)，老師開(kāi)口了：“粉筆并沒(méi)有放下，這只是周末的一個(gè)習(xí)作---《玩得就是心跳》！”我們這才長(zhǎng)舒了一口氣。這次習(xí)作，估計(jì)每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)了。真是名副其實(shí)——玩的就是心跳哇！玩兒的就是心跳

　　今天老師說(shuō)要和我們做一個(gè)小游戲，規(guī)則是同學(xué)們都閉上眼睛，老師圍著教室走兩圈兒，把粉筆放在某個(gè)同學(xué)的桌子上，這個(gè)同學(xué)就要圍著教室爬兩圈兒。游戲開(kāi)始啦，老師從東邊慢慢向西邊走去，我的心臟開(kāi)始加速啦，就連呼吸的速度也變快啦，只聽(tīng)老師在我前方停了下來(lái)，我吞了口唾沫，心里默念，老師千萬(wàn)不要給我放粉筆。接著又聽(tīng)見(jiàn)老師走遠(yuǎn)的`腳步聲，我覺(jué)得老師沒(méi)往我桌子上放粉筆，神經(jīng)立馬松弛了下來(lái)。老師走完了的一圈兒，我還以為老師走完了呢。哪知她又說(shuō)了一句：“第二圈開(kāi)始啦。”又把我嚇了一跳，老師的腳步更慢啦，好似獅子要偷襲羚羊時(shí)那種輕輕的慢慢的腳步，老師這樣我心里更怕了，我在心里默喊：“天靈靈地靈靈急急如意令太山老君快顯靈，千萬(wàn)不要讓老師將粉筆放在我的桌子上。

　　”老師這時(shí)突然走到我這邊停了下來(lái)，哎呀！我那個(gè)心呀。好像要從嗓子眼跳出來(lái)了。幸好沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師往我桌子上放粉筆。太好了，老師走過(guò)去啦，也沒(méi)在我桌子上放粉筆。過(guò)了一會(huì)兒，老師走完啦，說(shuō)你們睜開(kāi)眼吧，接著她又說(shuō)了一句：“我沒(méi)有往你們桌子上放粉筆。”這時(shí)大家都松了口氣，哎呀，玩兒的就是心跳哇。

玩的就是心跳作文2

　　“丁零零……”班隊(duì)課的上課鈴聲響起，走進(jìn)來(lái)的不是老師，而是班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。

　　奇怪，真奇怪！

　　班長(zhǎng)提前把消息告訴了我們：今天的隊(duì)會(huì)課要抽簽背誦讀書(shū)上的課文。不會(huì)吧，老師前幾天讓我們背誦的課文，可是全世界，不，是全宇宙最難背的！而且那些課文我都忘得差不多了，怎么辦哪！

　　數(shù)學(xué)老師的一句話，像及時(shí)雨一樣滋潤(rùn)了我那因?yàn)樘o張而干涸的心。“課堂作業(yè)，沒(méi)有寫(xiě)好的沒(méi)有資格參加。”我課堂作業(yè)本搞定了，正準(zhǔn)備交上去之時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了老師的這句話。我又決定不交了，要是他們抽中了我的學(xué)號(hào)，我可以有個(gè)后門(mén)。要是他們看見(jiàn)我的課堂作業(yè)做好了，只是沒(méi)有交，讓我交完再背的話，那我該怎么辦？看來(lái)，我還要給這后門(mén)加加鎖-——擦掉一兩題。哈哈，看我有多聰明！

　　有了沒(méi)做完的課堂作業(yè)，就像有了免死金牌，班長(zhǎng)你盡管放馬過(guò)來(lái)吧，你再出什么招，我都不怕。

　　對(duì)了，讓我來(lái)看看其他同學(xué)是怎么面對(duì)這一場(chǎng)突如其來(lái)的抽簽背課文的吧。

　　只見(jiàn)，坐在第一桌的高周凡正在兩手合十，嘴里在念念有詞。看他那架勢(shì)，我不用聽(tīng)就知道他在祈禱什么，無(wú)非是“千萬(wàn)不要抽中我，我下次一定背得滾瓜爛熟。”之類(lèi)的。哼，知道臨時(shí)抱佛腳啦，早知今日何必當(dāng)初？

　　突然，坐在中間的丁國(guó)輝站在位子上喊著要去上廁所。這家伙，真是愚蠢，想用上廁所的名義逃開(kāi)這場(chǎng)背誦，這是用腳指頭都可以想到的主意，虧他想得出來(lái)！班長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，讓丁國(guó)輝連位子都不可以離開(kāi)，更別說(shuō)出去上廁所了。

　　我斜后方的鄭家恒一直把手舉很高，好像在說(shuō)：“抽我，抽我。”事與愿違，被抽中的.人并不是他。別人沒(méi)有被抽中，心里別提有多高興了；鄭家恒呢，和被抽中了一樣，一樣是哭喪著臉。

　　“下一個(gè)，陳雨楠。”同桌慢吞吞地站了起來(lái)，哼哧了半天也沒(méi)背出一句話來(lái)。就在班長(zhǎng)讓她抄課文的當(dāng)口，她突然來(lái)了靈光，大聲說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)還沒(méi)完成呢。”說(shuō)完，一臉得意地看著班長(zhǎng)，好像在說(shuō)：“怎么樣，我有‘死金牌’，背不出來(lái)不用緊？”

　　“先背了再說(shuō)”正當(dāng)陳雨楠得意的當(dāng)口，數(shù)學(xué)老師突然來(lái)了一句。這下，陳雨楠瞎火了，灰溜溜地坐下去抄課文了。

　　漸漸地，我前后左右的人差不多都被抽中了，我的心情是越來(lái)越緊張，越來(lái)越緊張，哪里有什么心思去想什么“免死金牌”，只求上天這次不要抽背到我。

　　萬(wàn)幸萬(wàn)幸，就在我緊張得快不行的時(shí)候、“丁零零”下課的鈴聲終于響起，我覺(jué)得這鈴聲比任何歌曲還要悅耳，還要美妙。我也從鬼門(mén)關(guān)撿回了一條命。

　　這次抽簽背課文的活動(dòng)不僅給班隊(duì)增加了不少樂(lè)趣，還鞏固了我們?nèi)粘１痴b的作文，這不是一舉兩得嗎？而我呢，今天回家后一次要好好讀書(shū)，一定！

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