五年級(jí)下數(shù)學(xué)試題
在考試前，我們都可以通過練習(xí)來復(fù)習(xí)我們學(xué)過的知識(shí)，以下是小編為您整理的五年級(jí)下數(shù)學(xué)試題相關(guān)資料，歡迎閱讀！
五年級(jí)下數(shù)學(xué)試題
五年級(jí)下知識(shí)點(diǎn)
第一單元：簡(jiǎn)易方程
本單元在五年級(jí)上冊(cè)用字母表示數(shù)的基礎(chǔ)上編排，教學(xué)方程的知識(shí)。包括方程的概念、解方程的方法以及列方程解決實(shí)際問題三大塊內(nèi)容。
第二單元：折線統(tǒng)計(jì)圖
本單元在認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上教學(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖。要求我們初步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)；能夠看懂折線圖中的數(shù)據(jù)內(nèi)容，并利用數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析；能夠在提供的方格紙上畫折線表示數(shù)據(jù)及其變化態(tài)勢(shì)。
第三單元：因數(shù)和倍數(shù)
本單元繼續(xù)教學(xué)整數(shù)的知識(shí)，教材編寫的目的主要有兩點(diǎn)：一是進(jìn)一步豐富自然數(shù)的知識(shí)，二是為即將教學(xué)分?jǐn)?shù)作知識(shí)準(zhǔn)備。本單元著重教學(xué)自然數(shù)之間的因數(shù)與倍數(shù)關(guān)系，求各個(gè)自然數(shù)的因數(shù)與倍數(shù)、兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)與公倍數(shù)。這些知識(shí)能豐富同學(xué)們對(duì)自然數(shù)的認(rèn)識(shí)，而且為教學(xué)分?jǐn)?shù)的約分、通分作必要的知識(shí)準(zhǔn)備。
第四單元：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)
從本單元起同學(xué)們將系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的知識(shí)。包括分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算和混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用等內(nèi)容。
第五單元：分?jǐn)?shù)加法和減法
本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加、減法，主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是異分母分?jǐn)?shù)的加法和減法，二是整數(shù)的加法運(yùn)算律和減法性質(zhì)在分?jǐn)?shù)加減法里仍然適用。
第六單元：圓
圓是小學(xué)數(shù)學(xué)里最后教學(xué)的.平面圖形，也是教學(xué)的唯一曲線圖形。日常生活中許多物體是圓形的或者有圓形的面，還有一些物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是圓形的。各種平面圖形，如果周長相等，圓的面積最大。可見，學(xué)生有認(rèn)識(shí)圓的客觀需要。學(xué)習(xí)圓的知識(shí)，會(huì)運(yùn)用化曲為直、等積變形這些思想與方法，能進(jìn)一步發(fā)展轉(zhuǎn)化策略，提高推理能力。所以說，圓的知識(shí)具有很高的教學(xué)價(jià)值。
第七單元：解決問題的策略
本單元學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)化”策略。人們解決問題經(jīng)常要通過轉(zhuǎn)化，把比較復(fù)雜的問題變成相對(duì)簡(jiǎn)單的問題，把新問題變成常規(guī)性的問題，把不熟悉的問題變成已經(jīng)認(rèn)識(shí)的問題。所以，轉(zhuǎn)化是十分重要的思想方法，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解決問題常用的策略。
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