吟史筑-六年級
大江東去浪淘盡，千古風流誰垂朽？望一眼華夏篇章，嘆一句悲秋，才子佳人幾常？幾許憂傷，無以訴衷腸，金戈鐵馬，又亂了幾世繁華，徒留暮色分外蒼涼。
當年赤壁，留下世人盡說嘆，我則獨為人才哀。是英雄是梟雄，誰知后世怎看？猶記曹操破荊州，豪情滿懷；下江陵，雄心盡開。誰料赤壁一戰竟會栽？念諸葛，機關算盡，終贏戰，博得后世盡稱贊，足智多謀，輕撫扇，妙計漸來。我艷羨，怎有此善才，看周瑜，將才難得，智勇無雙傲沙場，又有小喬在懷。赤壁嘲馬嘶，爭天下，亂了百姓家，鮮血染過江中蒹葭，印著晚霞，火光照亮的天際，還有無邊的肅殺，一朝誰覆了天下，洗盡往日鉛華，贏得江山如畫？時間就像沙漏中的沙，粒粒滴下，歲月翩然輕擦，唯有當年歷史不假。但多少風流人物，已在歷史的長河之中失去了當年的絕世芳華？就像那被河流泥沙掩埋的折戟，早已銹跡斑斑，似訴當年戰亂。然而后人留下的評價，又怎能說盡其中深意？唯有哪一首《赤壁》，吟唱了千古絕響，寫活了當時凄迷。
改朝換代，一曲離殤訴。幾處殘垣幾處枯木，戰火蔓延的荒涼，血雨腥風席卷的地界，還有滿目瘡痍，正應了那句“國破山河在，城春草木深。”斑駁的幾處城墻，歷史散場，一朝興衰存亡，且看百姓心所想：一卷征書，一家惆悵，少年怒馬鮮衣赴戰場，誓不除胡馬不還鄉；號角悲壯，離人思鄉，唯有濁酒醉沙場。朝代的更迭，又有多少家破人亡？殷切的`期望，眼少年衣成老翁，八十還鄉。“十五從軍征，八十始得歸”，心中甚為凄涼。親人不再，滿院的荒草又怎提得起興趣修剪殘敗？終是，窮其一生，只換的八十還鄉，時過境遷的迷茫。憂愁暗恨生，愁絲已遍布。雄心未酬，人已先秋。暮色采擷幾滴清閑，寄情于明月，舉樽飲盡惆悵。歷史的篇章，華麗輕行，勾起了誰，心緒徜徉？江山如畫，誰為其添幾分瑰麗？唯有那一段歷史的華章，說盡了王者爭端。
長江泛起的波瀾，終究越散越開。歷史的長河，待到繁華落幕，也只剩下寂然。數風流人物，今朝倍出，嘆歷史緬懷，愁緒誰猜？取一瓢歷史的陳釀，飲盡，余香蕩氣回腸，守住那份醇香，慢慢緬懷，越來越冗長。我駐足，眺望遠方。
【吟史筑-六年級】相關文章：
史老師創造奇跡-六年級-日記01-10
石筑的《易經》02-16
六年級下冊《石灰吟》教學設計12-16
六年級下冊《石灰吟》教學反思12-16
《石灰吟》05-29
吟一吟離騷，竟淚眼朦朧01-20
母愛——學《游子吟》有感-六年級01-11
《游子吟》六年級讀后感07-06
六年級語文游子吟教學設計02-26
《化石吟》說課稿12-20