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教師支教日記
與往常一樣我們很早就起床了，孩子們?cè)缭绲剡M(jìn)校園在操場(chǎng)高興地打著球、跳著繩。上午第一節(jié)是我小班的課，我在小班教的主題是“文明禮貌”，希望他們?cè)谌粘Ｖ心軌蜃龅轿拿鞫Y貌。不隨地吐痰、不亂垃圾、不相互打鬧等等。由于年紀(jì)小，孩子們特別調(diào)皮好動(dòng)，喜歡做些小動(dòng)作、思想不能集中，我通過(guò)讓他們一起來(lái)朗讀黑板上的童謠來(lái)集中他們的注意力。第三節(jié)我給大班的孩子說(shuō)的主題是“期待、奔跑、快樂(lè)”我先與他們分享兩個(gè)勵(lì)志故事，從孩子們的表情中我看出他們并不怎么感興趣，他們跟我說(shuō)他們喜歡神話故事。我喜歡與他們分享自己的經(jīng)歷、一些看法，想向他們傳達(dá)一種永遠(yuǎn)對(duì)未來(lái)充滿期待，勇于面對(duì)困難、永遠(yuǎn)奔跑，永遠(yuǎn)快樂(lè)的思想。
在臨近中午，突然有兩個(gè)孩子肚子疼我們四位老師分成兩批送孩子，我與荔枝送肖金宇回家，走在一群群土房建筑中心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，感覺(jué)酸酸的。送到家但他的家人并不在家，我們又帶他去村上的診所看看，但不巧的是因?yàn)橹苣\所關(guān)了門。詢問(wèn)得知他早上沒(méi)有吃早飯，我們?nèi)バ≠u部買了些東西給他，他一直沒(méi)接受，我們又帶他回了家、把東西放在他桌子上，并叮囑他早上要吃飯，我們之后又匆忙離開(kāi)趕去另一個(gè)被送去診所的學(xué)生那，醫(yī)生給這個(gè)孩子打了針開(kāi)了些藥。我們?cè)儐?wèn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)班級(jí)里同學(xué)幾乎早上不吃早飯，用些零錢買辣條、有時(shí)會(huì)出現(xiàn)胃疼的現(xiàn)象，我們深切感知這些孩子需要家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)和重視，每位孩子的監(jiān)護(hù)人至少要確保孩子早上能吃上早飯，同時(shí)感知我們自己的力量有限。
下午陽(yáng)光強(qiáng)烈，在上舞蹈課我過(guò)去看了下，在隊(duì)列中我注意到內(nèi)向安靜的龍雨歡一直站在隊(duì)伍的最后面，休息時(shí)自己一個(gè)人在草壇你玩，因?yàn)榍皫滋焖×耍疑先ピ儐?wèn)她身體狀況，并主動(dòng)與她交流起來(lái)，我問(wèn)她喜歡玩什么，她說(shuō)喜歡打羽毛球，之后我去找到羽毛球拍與她玩了起來(lái)，但其間我一直主動(dòng)詢問(wèn)，她僅做些簡(jiǎn)單回答，并沒(méi)有主動(dòng)說(shuō)上一句話。我理解深知她由于性格問(wèn)題封閉太久，一時(shí)很難走進(jìn)她的內(nèi)心。
轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)的時(shí)間，我關(guān)注大班牛興友學(xué)生很久了，我找借口說(shuō)老師送你回家，他說(shuō)：“老師你們是去家訪嗎”。我回答：“不是家訪，老師就是想到你家看看”。其實(shí)我的本意是看看他的家庭住的情況對(duì)其簡(jiǎn)單的了解一下。他的家里學(xué)校很近只有10分鐘的路程，路程中他說(shuō)：“老師我家住的是土房子，下雨天還漏水”我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要你努力學(xué)習(xí)慢慢會(huì)變好的。”當(dāng)他走進(jìn)家門說(shuō)老師進(jìn)來(lái)喝杯水時(shí)，他奶奶也很熱情邀請(qǐng)，我眼里頓時(shí)濕潤(rùn)了，我與他奶奶說(shuō)，早上一定要燒早飯給他吃不要讓他吃辣條。可能奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大和語(yǔ)言問(wèn)題好像并沒(méi)有聽(tīng)懂我說(shuō)的，我向他們告別后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，背影穿梭在一排排土房之間，心里酸酸的，多想為他們做些什么，卻又發(fā)現(xiàn)我們所做的都是特別的微小，他們需要更多的人關(guān)愛(ài)和幫助。
一天的時(shí)光充實(shí)、勞累、并快樂(lè)著，晚上睡下腦海里仍然浮現(xiàn)白天的畫面，我們真心希望他們通過(guò)每天能快樂(lè)有收獲的學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)充滿期待，終有一天走出大山，生活的越來(lái)越好。他們目前缺少的是一份關(guān)愛(ài)，希望更多的人以自身力量給予他們一份溫暖。
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