三年級和爸爸學數學日記
今天早晨，我寫完作業，準備出去完。這時爸爸走了過來，他面帶微笑地問我：“兒子，我問你，比例尺學過了嗎？”“當然學過了！”我大聲地回答道。
“那好，讓我來考考你�！庇谑�，爸爸邊說邊在紙上畫起了圖。爸爸對我說道：“著個零件的實際長度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說這副圖比例尺是多少？”“那不簡單嗎？10厘米=100毫米，5：100=1：20，”這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說 ：“對嗎？”想想看，比例尺的`意義是什么？”我想了想說：“比例尺表示圖上距離與實際距離的比。”“那你是這樣求的嗎？”爸爸反問道。
我恍然大悟，說：“我知道錯在哪里了，我算成了實際距離與圖上距離的比了。著個圖上的零件距離為100毫米，實際距離5毫米，比例尺20：1�！�
“這就對了！”這是一種特殊的比例尺，比的前項大與后項，化簡后比的后項一般為1，把實際物體放大后就要用這種比例尺。“兒子，你能及時改正錯誤，我為你驕傲�！�
聽了爸爸的夸獎，我很高興。
【三年級和爸爸學數學日記】相關文章：
和爸爸學數學三年級數學日記06-25
小學生日記：和爸爸學數學07-01
和爸爸學數學五年級日記06-29
和爸爸學數學-寫事作文04-30
小學數學日記:和爺爺學數學07-01
和爸爸做題小學數學日記11-04
小學日記：和爺爺學數學07-01
跟爸爸學數學三年級數學日記06-13
和爸爸去買菜學生數學日記07-02